PMH Atwater. NIÑOS DEL QUINTO MUNDO (2012)

 

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NIÑOS DEL QUINTO MUNDO (2012)

Por PMH Atwater

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TRADUCCIÓN ARS-GRATIA por KOS d'ASTUIRES (2026)

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OTROS LIBROS DEL AUTOR EN ESTE SITIO:

UN MANUAL PARA DESARROLLO HUMANO (2017)

MURIENDO (DE GANAS) POR CONOCERTE (2015)

MEMORIA FUTURA (1999-2013)

EXPERIENCIASECM: LA HISTORIA SUBYACENTE (2011)

ÁNGELESETERNOS (2009)

¿ES LA VIDA DESPUÉS DE LA MUERTE LO QUE REALMENTE PENSAMOS QUE ES?

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CONTENIDO

DEDICATORIA - EPÍGRAFE - PREFACIO - INTRODUCCIÓN: PREPARANDO EL ESCENARIO - 1. DESECHANDO LAS ETIQUETAS - 2. LOS NUEVOS NIÑOS - 3. LA QUINTA RAZA RAÍZ - 4. BARRIGA DE PARTO - 5. ¡YA EN MARCHA! - 6. PIVOTE - 7. CAMPOS DE MINAS - 8. ARENAS MOVEDIZAS - 9. LOS MUNDOS IMAGINARIOS - 10. DIFERENTE CEREBRO - 11. UNA PERSPECTIVA DIFERENTE - 12. FACTORES GENERACIONALES - 13. PADRES DESCONCERTADOS - 14. LA EDUCACIÓN ES GENIAL - 15. ALIMENTACIÓN, SALUD Y MEDIO AMBIENTE - 16. LA COMUNIDAD - 17. EL NUEVO NEGOCIO DE LA POLÍTICA EMPRESARIAL - 18. EL QUINTO MUNDO - 19. CRONOGRAMAS Y VARIACIONES - 20. EL GRAN CAMBIO - 21. UN GRAN PLAN - CONCLUSIÓN: RESUMEN - EPÍLOGO: BOLETÍN ESPECIAL - NOTAS FINALES - SOBRE EL AUTOR

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DEDICATORIA

A todos los niños y niñas: Gracias por estar aquí. No importa cuánto tiempo permanezcan, nos alegra que hayan nacido y les agradecemos su energía, sus pensamientos y su aliento.

A mis hijos y nietos: Cada uno de ustedes es una bendición especial y un corazón lleno de amor, abrazos y besos. Estoy muy agradecida de ser parte de sus vidas y de que ustedes formen parte de la mía.

Un agradecimiento especial a las siguientes personas, sin cuya ayuda este libro nunca habría sido posible: Terry Atwater, Stephanie Wiltse, Art Yensen, William G. Reimer, Roger Pile, Joseph Chilton Pearce, Linda Silverman, Betty Maxwell, Robert Silverstein.

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EPÍGRAFE

Si crees que se avecinan grandes cambios y que los niños que vienen al mundo son presagio de esos cambios —y esto tiene antecedentes que se remontan a miles de años—, entonces una vez que tomes este libro, no podrás soltarlo. Te sugiero que tengas cuidado al empezar a leerlo, porque tu forma de pensar, y tu mundo, nunca volverán a ser los mismos. Y esto será bueno, muy bueno, para ti y para tu —nuestro— mundo.

E. Rvin L. Aszlo, fundador del grupo de expertos Club of Budapest, dos veces nominado al Premio Nobel de la Paz y autor de más de 80 libros.

En « Los niños del quinto mundo», PMH Atwater ofrece una brillante reflexión sobre la acelerada evolución humana. ¡Este es el análisis más exhaustivo sobre el tema de nuestros nuevos niños hasta la fecha! Si eres padre, cuidador, asesor o trabajas con los niños de hoy en cualquier ámbito, lee este libro. Te explicará qué está sucediendo y por qué. Con franqueza y sin rodeos, la autora invita a cada lector a profundizar, a esforzarse más y a trascender los desafíos sociales para colaborar con los niños que, en última instancia, transformarán nuestro mundo de forma indeleble. De nosotros depende cómo lo transformarán, y este libro te mostrará cómo hacerlo.

MEG BLACKBURN LOSEY, P.H.D., AUTORA DE TOCANDO LA LUZ, LA HISTORIA SECRETA DE LA CONCIENCIA Y LOS NIÑOS DE AHORA​​​​​​

Repleto de reflexiones fascinantes, este libro es de lectura obligatoria para padres, educadores y para todos los seres humanos, mientras nos preguntamos cómo afrontar los rápidos cambios de la vida en la Tierra y cómo responder a las necesidades de nuestros hijos. Combinando un lenguaje directo con mensajes alentadores, Atwater aborda una amplia gama de desafíos y decisiones con una creatividad asombrosa, muy similar a la de los niños de hoy en día a los que se refiere.

V IRGINIA C OLLIER, P H .D., PROFESORA EMERITA DE EDUCACIÓN B ILINGÜE /M ULTICULTURAL /ESL EN LA UNIVERSIDAD G EORGE M ASON

“¡PMH Atwater nos ofrece otra obra brillante! Repleta de una excelente crítica social de nuestra época, dará mucho que pensar a cualquiera que no esté familiarizado con este género. Detalla con precisión y claridad lo que debemos comprender acerca de este salto evolutivo, largamente profetizado, que la humanidad está dando ahora. ¡Esta es una guía imprescindible para la transición al Nuevo Mundo que tanto hemos estado esperando!”

JOHN J. O'LIVER, MÉDIUM PSÍQUICO, ESTRELLA DE HAUNTING EVIDENCE DE COURT TV Y TRU TV .

“PMH no miente cuando dice que estamos presenciando una revolución juvenil. Los jóvenes de hoy poseen capacidades y conocimientos que superan con creces la comprensión de muchos padres. Estos jóvenes tienen mucho que enseñarnos si tan solo observamos, aprendemos y escuchamos. Por fin estamos viendo de qué es capaz realmente la humanidad . Los libros de PMH sobre la nueva generación de jóvenes deberían ser lectura obligatoria para todos aquellos que se preocupan por el futuro de la humanidad.”

SANDIE S. EDGBEER, LOCUTORA DE RADIO Y EDITOR DE LAS REVISTAS "CHILDREN OF THE NEW EARTH " E " INSPIRED PARENTING " .

En este nuevo libro, Atwater se centra en la nueva generación de niños, describiendo una evolución de la conciencia cada vez más acelerada. Con un compendio de documentación conductual que respalda su tesis, integra evidencia tangible de experiencias extracorporales y legados de vidas pasadas con fuentes esotéricas para explicar este fenómeno. Consciente de las necesidades de estos niños, aconseja sabiamente a los adultos que les ayuden a equilibrar las nuevas tecnologías con el mundo natural para favorecer su desarrollo personal.

Paul von Ward, cosmólogo interdisciplinario y autor de " Nunca hemos estado solos " y " El genoma del alma " .

Atwater ofrece soluciones a las familias sobre por qué sus hijos son tan "diferentes", basándose en datos diversos y bien documentados que ha sintetizado en procesos prácticos. La neurociencia moderna sigue confirmando el conocimiento innato de los antiguos sobre la importancia de la salud mental y el bienestar en un cuerpo sano, y Atwater saca a la luz los temas de vanguardia en salud, medio ambiente y educación que los medios de comunicación convencionales suelen ignorar. Atwater demuestra que lo que parece una solución ideal, como un simple "perdón por nuestros errores", es en realidad una profunda transformación de nuestra cultura.

NANCY K. B AUMGARTEN, MLA, DIRECTORA DEL INSTITUTO DE CONCIENCIA PROFUNDA Y AUTORA DE EL HUMANO CONSCIENTE

 

Nadie ha plasmado mejor la verdad sobre la infancia que Kahlil Gibran en su obra maestra El Profeta:

Tus hijos no son tus hijos .

Son los hijos e hijas del anhelo de la Vida por sí misma .

Vienen a través de ti, pero no provienen de ti .

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PREFACIO

El tema de las nuevas generaciones y el mundo cambiante me sorprendió. Durante los últimos treinta y tres años me he dedicado a profundizar en la comprensión del fenómeno de las experiencias cercanas a la muerte: qué son, cómo afectan a quienes las viven y los cambios que provocan, tanto en adultos como en niños. He escrito diez libros sobre mis hallazgos, incluyendo el más reciente, y creo que el mejor: Experiencias cercanas a la muerte: El resto de la historia .¹

En mi trabajo, rápidamente noté una similitud en los comportamientos y rasgos de carácter alterados entre los niños que habían tenido experiencias cercanas a la muerte y los niños que nacieron con patrones distintivos similares. Me preguntaba por qué los niños que habían tenido experiencias cercanas a la muerte se parecían tanto a nuestra generación más joven, especialmente a los nacidos a partir de 1982.

El libro "Los nuevos niños y las experiencias cercanas a la muerte" (que reemplazó a "Los niños del nuevo milenio ") no solo fue el primero en examinar casos infantiles desde la perspectiva del niño; también fue mi intento inicial de encontrar un vínculo entre las diferencias de comportamiento que seguía observando y la posibilidad de la evolución, de que la raza humana estuviera cambiando como especie... justo delante de nuestras narices.² Esto era global y, en mi opinión, importante.

Más allá de los niños índigo fue una especie de denuncia, mi manera de mostrar la absoluta inutilidad de etiquetas como índigo, cristal, semilla estelar, cósmico, arcoíris y psíquico .³ Ya sea por canalización, visiones o trabajo onírico, la mayoría de estas etiquetas no resisten una investigación rigurosa. Desechen las etiquetas, aconsejé en el libro; pero luego, sin pensarlo dos veces, inventé otra: blues ascendido, para ilustrar mi punto. Me disculpo por ello. Fue una tontería.

En esta ocasión, para el tercer libro de lo que se ha convertido en una serie, pretendo ir al grano y abordar la historia completa de lo que les está sucediendo a nuestros hijos, a nuestra especie, a nuestro mundo. Sí, realmente estamos presenciando la evolución en acción. Sí, es estresante, emocionante y aterrador. Y es absolutamente necesario que consideremos el panorama completo, no solo las partes que preferimos o que nos fueron reveladas por inspiración divina. Respeto todo tipo de información, pero solo considero valiosa aquella que puede verificarse y contrastarse a través de múltiples fuentes a lo largo del tiempo.

Si han leído alguno de mis libros sobre investigación de experiencias cercanas a la muerte, sabrán que mi protocolo se basa en las técnicas de investigación policial. Soy hijo de policía, me crié en una comisaría, donde vi de primera mano el valor del trabajo de campo y asimilé las enseñanzas de mi padre sobre cómo utilizar dicha información. También me criaron los Guardianes de los Espíritus de los desiertos y cañones de Idaho y crecí con la capacidad de fundirme con las paredes de roca —como si las atravesara— con la misma facilidad con la que horneaba pan. Lo que hoy consideramos la polaridad entre las funciones del hemisferio izquierdo y derecho del cerebro era inexistente en mi mundo. Digamos que tuve una infancia inusual, aún más inusual por mi determinación de convertirme en un adulto objetivo y lógico que "perdió la cabeza" cuando morí tres veces en tres meses en 1977 y experimenté un estado cercano a la muerte diferente en cada ocasión. Sepan, entonces, que las fuentes de información en este libro serán tan variadas como mi vida ha sido... y siempre ha sido.

Dije que pretendo abordar la historia completa de lo que les está sucediendo a nuestros hijos, a nuestra especie, a nuestro mundo. Pueden estar seguros de ello. Soy una mujer de palabra. - PMH Atwater

 

INTRODUCCIÓN: PREPARANDO EL ESCENARIO​

En mi final está mi principio. TS ELIOT

El sacerdote y científico Teilhard de Chardin predijo el surgimiento de una nueva especie (o tipo de ser humano), con una conciencia más elevada y más consciente de su naturaleza divina innata, en este punto de inflexión de los Grandes Ciclos. Lo mismo hicieron el sabio Sri Aurobindo, el psíquico Edgar Cayce y todos los visionarios y videntes notables desde que tenemos registros. Los pueblos mayas, así como los hopi, zulúes, hindúes, incas, aztecas, dogon, pueblo, cherokee, algonquinos, tibetanos, egipcios, babilonios, indígenas orientales y otros, poseen mitos de la creación y calendarios que trazan los cambios evolutivos en la especie humana, el clima y el medio ambiente, y las estructuras sociales y de vida que se corresponden —con poca o ninguna influencia cruzada— con una precisión desconocida hoy en día.

Estamos obsesionados con uno de estos, el calendario maya (de cuenta larga), sin darnos cuenta de que este supuesto calendario es en realidad un instrumento de seguimiento para mostrar cómo se desarrolla la conciencia en el plano terrenal a lo largo del tiempo. Este artefacto, un reloj de sol, sitúa nuestro paso actual como el Quinto Sol o Quinto Mundo (no el Sexto, como algunos afirman), y no indica qué sigue, salvo sugerir que la cosmología de este reloj de sol finalmente regresa a su origen —un giro en espiral de energía ascendente— como la mayoría de los mapas de calendarios antiguos. Curiosamente, la mayoría de los demás mapas de mitos de la creación/calendario también se refieren a nuestro tiempo actual como el quinto giro de la Rueda Cósmica (similar al maya).

No importa lo que leas ahora, ya sea el New York Times, Newsweek o las últimas predicciones de los psíquicos y médiums más conocidos, te encuentras con los mismos temas: los niños de hoy son diferentes y están volviendo locos a sus padres, la educación nos ha fallado, los desastres climáticos son de proporciones bíblicas, todos los países, gobiernos, religiones, culturas y pueblos están en pánico, ya sea por los cambios de austeridad necesarios para sobrevivir o por cambios culturales y de comportamiento que se producen más rápido de lo que los servicios e industrias pueden soportar. La privacidad ha desaparecido, pues las personas y los países se están volviendo transparentes rápidamente. La comunicación es instantánea. Lo que creíamos cierto ayer ha cambiado hoy. ¿Por qué, entonces, me molesto en escribir este libro? Tim O'Reilly, de O'Reilly Media, afirma rotundamente que muchas de nuestras editoriales actuales quebrarán. «A la gente no le importan los libros (ni el embalaje). Les importan las ideas».¹

O'Reilly tiene toda la razón. Y por eso me molesto: por las ideas.

En cada página de cada capítulo que tienes por delante, encontrarás ideas y desafíos presentados a modo de introducción. Para una lectura rápida y sencilla, se abordan temas como la nueva generación, las razas ancestrales, los aspectos evolutivos, el nacimiento y el crecimiento, el cerebro, el patrón de características, la educación, los problemas de salud, el sexo, el entretenimiento, los mundos digitales, la creatividad/intuición, los humanitarios, el medio ambiente, las comunidades, el empleo, la política/gobiernos, la religión/espiritualidad, las revoluciones sociales, el terrorismo, el paso de las generaciones, un imperativo biológico, el Gran Cambio, las fechas de cambio de fecha y la vida como movimiento dentro de un gran plan.

Cabe señalar que el material recopilado para las ideas que siguen proviene de fuentes diversas y variadas, basadas tanto en la investigación como centradas en la mente colectiva (la confluencia de energía mental que, según se dice, rodea la Tierra y a todos los seres vivos). Gran parte de la información se remonta a las noticias matutinas que escuchamos en la televisión mientras nos preparamos para el día, a la radio durante nuestro trayecto al trabajo o a los boletines informativos diarios por correo electrónico a los que estamos suscritos. Todos nos vemos afectados por este bombardeo de información, aunque no recordemos la fuente original. Por consiguiente, las notas al final pueden ser algo escasas en algunos apartados, pero esto no disminuye su precisión.

Es evidente que la evolución está manipulando la situación, obligándonos a encontrar formas de vivir más allá de la lucha y el aplastamiento de las polaridades. Nuestros hijos, en sintonía con la situación actual, llegan con su ADN codificado como si fueran espejos que nos reflejan cada matiz de sentimiento y relación imaginable: cada aspecto de los negocios, la cultura, la política, la religión, el entretenimiento, la invención, para que no nos perdamos nada. El fin de las cosas que ahora presenciamos, la batalla definitiva entre el bien y el mal, es un despertar a lo que vemos en los espejos que nos brindan nuestros hijos. Hemos llegado a esto... una oportunidad para empezar de nuevo, para reparar y reescribir la historia.

 

1. LANZANDO ETIQUETAS​​

Dios no llama a los capacitados; Dios capacita a los llamados.

AUTOR DESCONOCIDO

Los detalles sobre cómo están cambiando los niños en la familia humana se hicieron virales en la mente del público hace casi doscientos años. Pero no fue hasta las décadas de 1960 y 1970 que la gente tomó en serio tales advertencias. Luego, con la llegada del siglo XXI, las canalizaciones de famosos psíquicos y autores de bestsellers anunciaron: "Los índigo están aquí". El color índigo (un azul profundo) apareció en el aura (campo energético) de varios niños en California. En las tradiciones esotéricas, se dice que un aura índigo es indicativa de un individuo más sabio y espiritual que los demás, alguien altamente intuitivo, creativo, poseedor de conocimiento y capaz de ver más allá del "velo" hacia los mundos invisibles del espíritu.

En un instante, estos niños estaban por todas partes, junto con la descripción de otros colores y tipos relacionados, denominados de diversas maneras como niños cristal, semilla estelar, arcoíris, psíquicos y cósmicos . Los padres se desesperaban. Los educadores parpadeaban. Los científicos negaban con la cabeza, ya que la mayoría de las afirmaciones médicas que respaldaban sus diferencias no podían replicarse en estudios revisados ​​por pares o resultaron ser erróneas desde el principio, especialmente las historias de cómo estos niños prodigio nacidos con VIH/SIDA se curaban a sí mismos. Al momento de escribir esto, todas esas afirmaciones han sido demostradas como falsas.

Lo digo en serio: la gente se volvió loca. Las mujeres casadas dejaron a sus maridos y se lanzaron a la conquista de los adolescentes índigo. Las multitudes se aferraban a cada palabra que pronunciaban, casi venerando a estos nuevos modelos divinos. Surgieron industrias artesanales: música índigo, ropa índigo, libros índigo, joyería índigo. Todo lo relacionado con el índigo se convirtió en una mina de oro. Una actriz de una película sobre ellos insistía, incluso años después, en que no era índigo, pero su madre simplemente sonreía y decía: «Es tan humilde». Las afirmaciones se remataban con supuestas «pruebas» de la evolución de estos chicos: la fauna salvaje acudía a ellos; la naturaleza se doblegaba ante ellos; curaban a los enfermos; los milagros surgían de cada palabra, acción y gesto suyo; conocían el futuro y podían leerte la mente. Pocos me escuchaban cuando decía: «Estos chicos son como niños que han tenido una experiencia cercana a la muerte. No hay diferencia».

Quiero tomarme un momento para agradecer a los creadores del movimiento índigo: a todos los psíquicos, médiums, ministros y padres, incluso a los medios de comunicación que se sumaron a la causa. Captaron nuestra atención. Nos mostraron que algo profundo estaba sucediendo ante nuestros ojos: nuestros hijos comenzaban a cambiar, transformarse y evolucionar. Eran como si fueran nuevos; tal vez no una nueva raza, pero sí una nueva versión de lo que la especie humana es y puede ser. Verdaderamente como niños que han estado al borde de la muerte, solo que estos jóvenes nacieron así. . . . Y el fenómeno es global.

El error de los primeros pronosticadores radicó en la forma de etiquetar a los niños. Al categorizarlos así, los encasillamos en categorías excluyentes de singularidad o discapacidad; les negamos la increíble singularidad que manifiestan como colectivo. Perjudicamos, en lugar de ayudar, a quienes son y a lo que son. Deshágase de todas las etiquetas: índigo, cristal, semilla estelar, arcoíris, cósmico, psíquico. Y también de esas etiquetas adicionales de adultos índigo y abuelos índigo. Incluso de esa mezcla azul ascendida que inventé.

Ahora bien, si tomamos todas las características que supuestamente describe cada categoría, las agrupamos y obtenemos un perfil de lo que realmente le está sucediendo a la humanidad. Estamos evolucionando. Nos estamos transformando.

 

2. LOS NUEVOS NIÑOS​​​

Todos hemos sido creados para un trabajo en particular, y el deseo de realizar ese trabajo ha sido puesto en nuestros corazones. – RUMI

 

Ahora que tengo su atención, ¡vamos al grano!

PONER LAS COSAS EN PERSPECTIVA

Detengámonos brevemente en este tema de las auras y los colores de la energía, solo para tener una perspectiva. El color del aura (campo de energía) de una persona cambia a lo largo de su vida. Por eso, identificar a alguien en función de este color puede ser un error. Aunque un color de fondo principal suele permanecer igual (coincidiendo con los factores energéticos básicos de la personalidad, las actitudes y el sentido de propósito de cada individuo), incluso este puede transformarse a medida que las elecciones y las experiencias de vida de una persona la llevan en diferentes direcciones. Incluso un cambio momentáneo de emociones (cómo nos sentimos) puede cambiar el color de un aura durante un tiempo. Y existen niveles de energía en el aura, como capas o transparencias de diferentes tonalidades, mezclas e imágenes que se dice que emanan de los cuatro campos que componen el ser: físico ( temperatura, olor, factores de densidad y electromagnético, todos ellos medibles científicamente); emocional ( sentimientos, sensaciones, apegos, expresiones, todos ellos percibidos o sentidos orgánicamente de forma automática); mental —pensamientos, ideas, percepción, memoria (todo lo cual se analiza y procesa intelectualmente); y espiritual —intuición, sabiduría, conocimiento, creatividad (todo lo cual trasciende las vías de definición).

Al comprender nuestro biocampo de energía electromagnética, podemos tener una mejor percepción de nosotros mismos y del mundo que nos rodea. También podemos ser más sensibles al devenir de la historia y a los diversos «mapas de ruta» que nos legaron nuestros antepasados. En este libro, la involución describe el descenso del espíritu desde la «Autoridad Central» hacia el ser humano (un descenso gradual), mientras que la involución abarca el viaje del espíritu desde la humanidad de vuelta a la Autoridad Central (un ascenso gradual). La evolución, nuestro tema, aborda la formación del espíritu en el plano terrenal (su desarrollo a lo largo del tiempo).

La humanidad ha cambiado considerablemente en cada fase evolutiva de la que tenemos constancia. Y eso está ocurriendo de nuevo. El nuevo patrón —un perfil básico de características que manifiesta la gran mayoría de nuestros hijos— se ve así, tanto en sus aspectos positivos como negativos.

PERFIL BÁSICO EN EL LADO POSITIVO

Inteligente (aunque suspenda en la escuela y no sepa deletrear)

Alrededor de un tercio son genios, incluso si tienen "discapacidad de aprendizaje".

Orientado a la música; muy rítmico.

Innovadores e inventores ingeniosos

Inusualmente creativo; con inclinaciones espirituales.

Intuitivo, psíquico; muchos pueden recordar vidas pasadas.

Excelente en matemáticas (no se dejen engañar).

curanderos naturales

Emprendedores listos para empezar

Ideas irreverentes y extravagantes, y creencias únicas.

Solucionadores de problemas visionarios; conocedores

Voluntarios con mentalidad humanitaria

Groupies que se mueven como si formaran parte de un colectivo.

A menudo asisten a la "escuela" nocturna, que no es un sueño sino una escuela en otro plano donde los niños van a aprender, además de soñar.

Resumen a edades muy tempranas; aprendices espaciales

Los nuevos niños

Fusión de sexos y mezcla de géneros

Multicanalizadores multisensoriales que viven en un multiverso

PERFIL BÁSICO EN EL LADO NEGATIVO

Impulsivos e impacientes: niños que reaccionan con rapidez.

Sentirse con derecho, demasiado confiado

Consumidores finales

Ira subyacente; poca tolerancia al engaño y la manipulación.

Prefiero los mundos astrales y sintéticos.

Muy sensible a medicamentos, aperitivos y alimentos procesados, metales.

Altamente sensible a los campos electromagnéticos, a la energía tóxica e incoherente (procedente de dispositivos electrónicos como ordenadores y teléfonos móviles).

No asimilan bien los nutrientes.

No tienen concepto de autoridad; necesitan mentores, no jefes.

Parecen más sabios de lo que son; el autoengaño es un problema.

Sensible a la energía de los "embaucadores", la posesión y los vínculos energéticos (cualesquiera que sean las energías presentes, buenas o malas).

No comprenden el esfuerzo necesario para procesar o refinar.

Espera que las cosas les lleguen.

No reconozcas límites, ni siquiera el de la piel.

La ropa es más importante que las habilidades lingüísticas.

Su mayor temor: el silencio.

SU LUGAR EN LA HISTORIA

Los "nuevos" jóvenes en realidad no son nuevos. Se puede rastrear el perfil básico anterior hasta ciertos pueblos de la época en que Jesús caminó sobre la Tierra, e incluso algunos de épocas anteriores. Cada renacimiento que el mundo ha conocido ha visto grupos de ellos. (¿De dónde suponemos que provino la misteriosa energía, visión e impulso de cada renacimiento?) Sin embargo, en el siglo XIX se observaron agrupaciones más grandes, especialmente desde alrededor de 1840 hasta aproximadamente 1921. Este período vio el auge del movimiento del Nuevo Pensamiento (una respuesta a las religiones restrictivas, basada firmemente en el derecho individual a la autocuración y la revelación directa), la Teosofía (una visión intuitiva de verdades ocultas y órdenes superiores de participación espiritual) y la metafísica o Primera Causa (con énfasis en la filosofía perenne de un solo Dios, un solo pueblo, una sola familia, una sola existencia: la unidad —la unidad subyacente de todas las cosas, tan cierta en matemáticas como en espiritualidad).

Siempre se puede reconocer cuando este perfil particular de características impregna a los recién nacidos y eclipsa su madurez. No solo desafían las normas, sino que transforman estructuras sociales, políticas y financieras enteras de maneras nunca antes vistas, impulsando siempre estilos de vida más inclusivos, abiertos y libres. Y son decididamente temerarios y provocadores. Si piensas que oleadas de ellos llegaron a la Tierra durante las décadas de 1960 y 1970, estás en lo cierto: eran los hippies que se oponían a la guerra y cantaban a viva voz sobre la Era de Acuario y lluvias de "diamantes" (drogas).

Sin embargo, la avalancha de nacimientos no se desató hasta alrededor de 1982, cuando nacieron oleadas sucesivas de estos niños. Esta oleada no ha disminuido, ni disminuirá. Los nuevos niños han llegado para quedarse. Representan el salto cuántico en la evolución que se nos prometió. A medida que su número aumente, el mundo tal como lo conocemos desaparecerá.

 

3. LA CARRERA DE LA QUNTA RAÍZ

Numerosas profecías del mundo indígena hablan de este momento de la historia humana como un periodo de gran transformación. A través de esta gran transformación, emerge en la Tierra un nuevo ser humano. A este nuevo ser humano lo llamo «homo luminoso». - A LBERTO VILLOLDO.​​¹

Es innegable: este sentido del destino impregna a los jóvenes, adolescentes y niños de nuestro mundo. Y no existe cultura ni sociedad que carezca de relatos sagrados que predijeran esta Quinta Raza Raíz.

RAZAS RAÍCES

El término razas raíz se refiere al acervo genético de la familia humana. En la literatura esotérica antigua y en las leyendas, términos como corrientes de vida, olas de vida, gente nueva o incluso seres avanzados se usaban para describir grupos de personas que eran decididamente diferentes de sus padres y abuelos. Cuanto más grande era el grupo, más claramente llevaban la marca de la evolución: rasgos fisiológicos y psicológicos característicos de la mutación genética. El ADN cambia con el tiempo como resultado de cómo las personas responden a las necesidades y los factores estresantes de su entorno; estos cambios pueden acelerarse si eventos transformadores, como experiencias cercanas a la muerte, desencadenan el proceso evolutivo. Cuando los cambios en el ADN se extienden por masas continentales, puede ocurrir una "renovación" genética, una alteración en toda la especie. Ese cambio está ocurriendo ahora. Piénselo como una actualización dentro de la familia humana.

A finales del siglo XIX, durante los inicios de la Teosofía, figuras como Helena Petrovna Blavatsky, C. W. Leadbeater y el teniente coronel Arthur E. Powell conmovieron al mundo con visiones, canalizaciones y revelaciones sobre la jerarquía espiritual, el desarrollo del alma, las complejidades de la manifestación y el funcionamiento del gran plan de Dios para nosotros. La Teosofía, como sociedad dedicada a las enseñanzas espirituales sobre un orden superior de realización del alma, sigue vigente hoy en día.²

LAS SIETE PROGRESIONES EVOLUTIVAS DE LAS RAZAS RAÍCES

Todas las culturas primitivas y los grupos indígenas contaban historias y profecías sobre épocas de cambios radicales en la Tierra y el surgimiento de un ser humano más inteligente y capaz. Estos ciclos de destrucción y elevación eran progresivos y seguían un patrón general en todos los lugares donde se manifestaban, como si tales enseñanzas formaran parte de un gran plan. Las siete progresiones descritas en la Teosofía son similares a esta antigua biblioteca de información, así que comenzaremos con ellas.³

·         La Primera Raza Raíz —Etérica— comenzó hace unos dieciocho millones de años con la entrada del espíritu en la materia.

·         La segunda raza raíz —Hiperbórea— comenzó hace unos ocho millones de años, con formas físicas primitivas y diferencias de género, centrada en lo que hoy son el Ártico y los climas del norte.

·         La tercera raza raíz —Lemuriana y Mu— comenzó hace aproximadamente 1 millón de años; el pleno desarrollo de los géneros y los grupos raciales se produjo con la introducción de pieles más oscuras, el desplazamiento hacia las regiones del sur y los océanos Índico y Pacífico.

·         Cuarta Raza Raíz —Atlante—, que se originó alrededor del 85.000 a. C. en las Azores y las tierras que ahora se encuentran bajo el Océano Atlántico; progenitora de los tipos de cuerpo modernos (incluido el que supuestamente se convirtió en el primer Adán).

·         Quinta raza raíz —aria, que comenzó entre el 10.000 a. C. y el 3000 a. C. con culturas megalíticas de hemisferio derecho y desde el 3000 a. C. hasta el 2400 d. C. con culturas modernas de hemisferio izquierdo (conciencia que se separó en dos hemisferios —Oriente y Oeste— y que ahora se está fusionando de nuevo; un salto global en el refinamiento de la especie).

·         Sexta Raza Raíz —originalmente sin nombre, pero ahora llamada Aurorana, comienza alrededor del 2400 al 3000 d.C., centrada en América del Norte y Europa (fusiona todos los patrones globales en una conciencia planetaria).

·         Séptima Raza Raíz —Sin nombre, comienza entre el 7000 y el 8000 d. C. y se centra en Sudamérica; se graduó sin necesidad de escuelas del plano terrenal; tal vez de naturaleza etérica, con un medio diferente de reproducción y crecimiento.

DE LAS LECTURAS PSÍQUICAS DE EDGAR CAYCE

Además de la versión teosófica del concepto de la Raza Raíz, existen otras con algunas variaciones cronológicas. Esta proviene de las lecturas psíquicas del difunto Edgar Cayce, uno de los psíquicos más documentados y estudiados.⁴ Aunque nunca profundizó en el tema, sí esbozó un modelo evolutivo general que se podría describir así:

·         La Primera Raza Raíz ( creación inicial de los humanos ) comenzó hace unos 4.500 millones de años como compañeros espirituales y con libre albedrío de Dios, que se proyectaron al mundo más denso de la materia debido a la curiosidad por saber cómo funcionaban las cosas.

·         La Segunda Raza Raíz ( seres fluidos y etéreos ) surgió hace unos 12 millones de años. Crearon y llegaron a encarnar formas de vida humanoides de vibración inferior. Andróginos; podían transformarse libremente. Comenzaron a congregarse en comunidades alrededor del Océano Pacífico.

·         La Tercera Raza Raíz ( que conservaba cierto poder espiritual ) comenzó hace 200 000 años. Aún andrógina, pero ya no podía aparecer y desaparecer a voluntad. Vivían muchos años. Crearon seres híbridos: mitad animal, mitad humano, mitad planta, mitad humano. Se convirtieron en los atlantes. Alrededor del 108 000 a. C. se desarrollaron los géneros y evolucionó un nuevo cuerpo físico. Los híbridos desaparecieron. Las comunidades se hicieron más comunes.

·         La Cuarta Raza Raíz ( origen de las cinco razas/cinco sentidos ) se originó entre el 90 000 y el 12 000 a. C. La raza roja se desarrolló en la Atlántida (especializada en el tacto); la raza blanca en los alrededores del monte Ararat, los Cárpatos e Irán (asociada a la visión); la raza amarilla en la región del desierto de Gobi en China (asociada al oído); la raza negra en Sudán y Egipto (asociada al gusto); y la raza marrón en la región andina de Sudamérica (asociada al olfato). Es la progenitora de la historia y la cultura que conocemos hoy.

·         La Quinta Raza Raíz ( cuerpos más ligeros, mentes con conciencia cósmica ) comenzó durante los últimos años del calendario maya, entre 1998 y 2015 d. C. Se describe en el Libro del Apocalipsis como un tiempo en el que «Satanás será atado» durante mil años. Esto indica que la especie humana florecerá como nunca antes y alcanzará grandes logros en conocimiento, invención y crecimiento espiritual.

En ninguna de las numerosas lecturas de Cayce mencionó jamás una Sexta o Séptima Raza Raíz. Nadie sabe por qué. Las afirmaciones que hizo sobre la Quinta Raza Raíz —que comenzaría ahora, durante nuestro período actual— fueron específicas sobre cuán inteligentes e intuitivos llegaríamos a ser.

RESUMEN: ENSEÑANZAS ESOTÉRICAS SOBRE LA EVOLUCIÓN DEL ALMA

A continuación, se presenta una amalgama de lo que se puede extraer de la antigua biblioteca de la historia oral, reliquias, símbolos, leyendas, relatos y el tipo de recuerdos que solemos denominar visiones o conocimientos. El concepto de algo parecido a las Razas Raíz en el desarrollo evolutivo de la especie humana es tan antiguo que resulta imposible rastrear sus orígenes. Tradicionalmente, se utilizaban colores para mostrar cómo la energía se transformaba de una progresión a otra, indicando cambios en la frecuencia vibratoria y la etapa del aura.

Consideremos cada una de ellas como una corriente vital/raza raíz particular. Cada corriente vital/raza raíz se basa en la anterior, fortaleciendo los componentes básicos de lo que se puede lograr a través de la forma. Siempre se ha entendido que el universo tiene un plan para la existencia de la raza, y ese plan es la manifestación de la conciencia como una realidad siempre presente y en expansión.

COLOR DE RAZA RAÍZ	CONCIENCIA	ENFOQUE
Rojo	Mundo Físico	En el plano terrestre y las cuestiones de supervivencia; poder individual
Naanja	Mundo Astral	En los "planos" invisibles del espíritu; sentidos intensificados; guía interior
Amarillo	Razonamiento mental	Intelecto y decisión
Verde	Mente abstracta	Despertar al espíritu, innovación inicia a la iluminación; cosmovisión ampliada
Azul	Intuición superios	Creatividad, conocimiento y sabiduría; yo como individu
Índigo	Inspiración	Lo colectivo, indivisible; autónomo, totalmente individualizado
Violeta	Espiritual	Alineación con el poder del alma, rendición a la Divina/la voluntad de Dios

Soy especialmente consciente de lo que la interpretación teosófica señalaba para la Quinta Raza Raíz: la conciencia, separada en dos hemisferios —Oriente y Oeste—, ahora se fusiona de nuevo; un salto global en el refinamiento de la especie . Esto es precisamente lo que he descubierto en mi investigación. La Quinta Raza Raíz no es simplemente un escalón más en una especie de escalera cósmica. Es un cambio fundamental en quiénes y qué somos como seres humanos. Se dice que el éxito o el fracaso de la infusión del alma humana se produce en este nivel de crecimiento evolutivo.

Las características únicas de los nuevos jóvenes ya han dado lugar a genios excepcionales, asesinos psicópatas, artistas talentosos, matones furiosos, discapacitados guiados por el espíritu... todos ellos con el mismo patrón general de rasgos . Tendemos a olvidar que «cuando sube la marea, todos los barcos suben».

 

4. BARRIGA DE PARTO​

Una nueva luz está llegando al mundo. Nos encontramos en la frontera de una nueva experiencia. - ERNEST HOLMES​​

El tema de la evolución es tan reciente en nuestra época que aún no comprendemos del todo lo que indican los primeros modelos. Una cosa es la evidencia; otra, el significado. En lo que resta de este libro, iré saltando de un tema a otro, sentando las bases para reexaminar quiénes somos como seres humanos, cómo estamos cambiando y hacia dónde nos dirigimos dentro de lo que se conoce como la Gran Transformación.

Este capítulo abarca los comienzos, el aquí y ahora de los problemas uterinos y una serie de obstáculos en el parto (sorpresas impactantes) que requieren el tipo de llamada de atención que ningún pediatra ni sacerdote jamás te dará. Los detalles de lo que sigue provienen de los hallazgos de investigación sobre el fenómeno cercano a la muerte y estados similares.¹ junto con los resultados de estudios realizados en bebés y niños pequeños.

SÍ, TIENES ALMA

Ese espíritu que nos impulsa y nos anima es nuestra alma. Invisible para la mayoría, la esencia del alma es luz y su poder proviene de esa chispa de divinidad infundida por el fuego de su creación, o la fuerza creadora de Dios/Alá/Lo Divino (la misma Fuente, independientemente del nombre). A principios del siglo XX, los médicos pesaron a algunos pacientes antes e inmediatamente después de su muerte y descubrieron una inexplicable pérdida de peso de aproximadamente 28 gramos. Compárese esto con la capacidad de los chips de computadora actuales —datos casi ilimitados en una pequeña fracción de ese tamaño— y pregúntese: ¿Cuánto más podría contener una onza? El reino del alma y su funcionamiento se convertirán en una prioridad de investigación en los años venideros.

EN EL UTERO

La tradición nos dice que el alma entra en el cuerpo del bebé al nacer. Bueno, no siempre. El alma puede rondar a los futuros padres durante meses, participar desde la concepción en la selección de los genes necesarios para lo que quiere lograr en esta vida y aparecer en lo que la comunidad psicológica llama sueños premonitorios de las madres. El feto, entre los seis y los siete meses de gestación, no solo experimenta episodios de sueño REM y siente dolor, sino que también es consciente de lo que sucede fuera de su cuna uterina, así como de los pensamientos y sentimientos de sus padres. Puede responder a amenazas (como el enfado de los padres, las peleas o los planes de aborto) como si fuera plenamente consciente . Los centros del lenguaje se abren durante este mismo período, permitiendo que la vibración audible de la "lengua materna" afecte la formación de las estructuras cerebrales, las funciones cerebrales, el sistema nervioso y los ritmos corporales durante el resto del período de gestación.

Los lóbulos temporales del cerebro (ubicados a ambos lados de la cabeza, cerca de las sienes) se activan antes del nacimiento. Estas "bibliotecas" de patrones básicos para formas, figuras, sensaciones, olores y sonidos permiten que el recién nacido sea mucho más consciente y esté mejor preparado para el mundo que lo rodea de lo que se cree actualmente. Desde el nacimiento hasta casi los seis años, los niños comparan este patrón básico con las realidades del mundo físico en el que se encuentran. A veces, el patrón coincide (lo que genera expresiones tempranas de confianza y valentía), y a veces no (lo que provoca cierta confusión, quizás miedo). Creo que estas bibliotecas explican por qué tantas personas que han tenido experiencias cercanas a la muerte y que nacieron ciegas conservan la visión completa durante sus episodios y reconocen colores y detalles de las formas como si alguna vez hubieran visto.

Los rasgos adquiridos en una generación a partir de lo aprendido durante la vida de ese individuo pueden transmitirse a las generaciones siguientes. Los hallazgos actuales sugieren que incluso enfermedades como la diabetes, la obesidad, las enfermedades cardiovasculares y el cáncer de mama pueden tener su origen antes del nacimiento y no atribuirse únicamente a factores relacionados con el estilo de vida.^¿ Podría esto reflejar de alguna manera la memoria del alma? ¿O una vida en conflicto o en consonancia con su propósito? ¿Cambiarán estos hallazgos nuestra percepción de las discapacidades? Dado que un número inusualmente alto de los recién nacidos presenta o desarrolla posteriormente graves problemas de salud, preguntas como estas son de vital importancia. Siempre hay otra cara de la moneda de lo que parece obvio.

Dato: cada niño que nace hoy lleva consigo una carga corporal de al menos cuarenta y tres sustancias químicas, algunas tóxicas. Debido a las tormentas de polvo, el uranio empobrecido se ha extendido por todo el mundo, añadiendo estroncio 90 a cada célula y hueso. Algunas sustancias químicas en nuestro entorno son similares a los estrógenos, lo que altera el desarrollo del sistema reproductivo masculino. Algunos productos comunes que contienen sustancias químicas que pueden afectar directamente al feto incluyen utensilios de cocina antiadherentes, alimentos procesados, productos de cuidado personal (como ciertos jabones, artículos de tocador, aerosoles y desinfectantes perfumados), resinas epoxi utilizadas para revestir el interior de latas metálicas de alimentos y bebidas, pesticidas y ciertos plásticos. Es hora de ser exigentes con la comida, el aire, el agua y el suelo. Opta por lo orgánico si es posible. Consume productos locales o cultívalos tú mismo. Usa el sentido común en lugar de cupones. Satisfacer nuestras necesidades básicas será vital en los próximos años en todos los países debido al clima, el vulcanismo, los precios del petróleo y la inestabilidad política.

INTERFERIR CON EL NACIMIENTO

Una mujer sigue muriendo durante el parto cada minuto. La pobreza, el VIH/SIDA, la malaria y la tuberculosis, así como el lugar de residencia y la religión, hacen que incluso el embarazo, y mucho más el parto en sí, sea peligroso. La vergüenza de estas muertes evitables obligará a realizar cambios importantes en las prácticas de parto. No te engañes si vives en un país más rico. El parto siempre ha sido, sigue siendo y siempre será una experiencia fatal para las mujeres, en el sentido de que la versión anterior de sí mismas da paso a una nueva (más madura, más generosa). Entre el 70 y el 75 por ciento de los episodios de riesgo vital que sufren las mujeres ocurren durante el parto o la histerectomía. La importancia de los problemas uterinos como rito de iniciación también se aplica a las mujeres que adoptan o recurren a la gestación subrogada.

Una tendencia perjudicial: elegir el mejor día y hora para el nacimiento de un bebé mediante la astrología, o bien, seleccionar la fecha y hora según la conveniencia del médico o los deseos de la familia. La cesárea resultante puede causar sufrimiento fetal y defectos congénitos. Además, altera el karma (la ley de causa y efecto) y la voluntad del alma. Los partos planificados suelen ocurrir entre las 8:00 y las 17:00, lo que distorsiona la posición aleatoria de los planetas en la carta astral de una persona. Los investigadores y estadísticos franceses Michel y Françoise Gauquelin descubrieron, en un estudio de más de sesenta mil nacimientos, que ciertas posiciones planetarias eran hereditarias y que estos efectos planetarios desaparecían en los niños cuyos nacimientos no ocurrieron de forma natural.³

Detente un momento. Reflexiona sobre esto nuevamente. Al interferir con el nacimiento de un niño, corres el riesgo de alterar su plan espiritual, su crecimiento y su propósito en la vida. Además, el niño podría quedar excluido del linaje kármico familiar. Se admita o no, la formación de grupos familiares no es casualidad. Alterar las trayectorias vitales de esta manera podría tener consecuencias negativas y afectar a la sociedad de formas inimaginables. A veces, las cesáreas son necesarias para salvar vidas. Pero planificarlas basándose únicamente en la conveniencia o el resultado deseado va en contra de la sabiduría.

MALTRATO FETAL

No solemos usar el término maltrato fetal, pero deberíamos. Los fetos corren riesgos que preferimos ignorar, lo que da lugar a defectos congénitos y nacimientos prematuros. En realidad, las principales causas de maltrato fetal son:

·         Tratamientos de infertilidad utilizados en madres mayores (generalmente, mayores de treinta y cinco años).

·         ¿Sabías que un hombre que consume cocaína eyacula toxinas de la droga junto con su semen durante el coito?

·         Madres que fuman o beben bebidas alcohólicas

·         Las enfermedades infecciosas, sobre todo en África y Asia, tienen una repercusión directa en la inteligencia del bebé.

·         Sectas religiosas que hacen poco o nada para alimentar, educar o emplear a su población (aproximadamente la mitad de la población en países dominados por el Islam tiene menos de veinticinco años; este baby boom está demostrando ser un problema).

Un aspecto positivo: la mayoría de los jóvenes de hoy tienen un fuerte sentido de la responsabilidad social. Se emparejan con facilidad, pero son mucho menos propensos a tener hijos de forma precipitada. Muchos esperan no tener hijos. Están más inclinados que las generaciones anteriores a formar familias extensas en el sentido de una comunidad solidaria. Incluso si nacieron en una familia típica, tienden a ver el linaje familiar de manera diferente, como si tuviera poca importancia para ellos, fuera de alguna manera objetable o irrelevante.

TAL VEZ ESTÉ EN LOS GENES, O TAL VEZ NO.

Las afirmaciones sobre el “cerebro rosa” (niñas) y el “cerebro azul” (niños) se están desmoronando. No nacemos con una marcada tendencia hacia la masculinidad o la feminidad. Los niños desarrollan preferencias de juego basadas en el sexo alrededor del año de edad, cuando comprenden su sexo y se identifican con otros como ellos. La forma en que tratamos a nuestros hijos y lo que esperamos de ellos está demostrando ser más importante que el ADN. La idea de que la mayor cantidad de fibras que conectan los hemisferios cerebrales izquierdo y derecho en las mujeres implica que tienen una mayor capacidad de pensamiento holístico que los hombres también ha sido refutada. Los conceptos de masculino y femenino están demostrando ser más flexibles que la mera constitución física. Los niños de hoy en día lo saben; los padres aún no.

La relación entre el ADN y el altruismo es innegable. El deseo de ser caritativos, cooperativos y ayudarnos mutuamente es innato. Nacemos así; las excepciones son raras (a menos que los padres sean drogadictos, lo cual, lamentablemente, es un problema generalizado, ya sea Prozac o heroína). Observen cómo este rasgo de altruismo se intensifica drásticamente en las próximas décadas. Nuestros hijos actúan como un colectivo. Piensan en términos de nosotros, no de yo.

PROBLEMAS AL INICIO

Aquí hay algunas noticias impactantes:

·         Los niños, incluso desde los doce meses de edad, imitan los comportamientos que ven en la televisión. ( Nunca coloque un televisor ni una computadora en la habitación de un niño).

·         La televisión como "ruido de fondo" en el hogar retrasa el desarrollo mental de los niños pequeños; no ejercitan las capacidades mentales que necesitan para concentrarse y resolver problemas.

·         Actualmente, la depresión crónica se presenta en niños de tan solo tres años. Incluso en la escuela primaria, la depresión y la falta de sueño son factores importantes que afectan el aprendizaje.

·         La obesidad en niños de tres años, un problema particularmente frecuente en las poblaciones hispanas y negras, está empezando a aumentar también en otros grupos raciales y étnicos.

·         Los niños pequeños nunca deberían andar con un vaso de jugo en la mano. Cuando lo hacen, beben demasiado. El exceso de jugo puede alterar sus papilas gustativas y hacer que prefieran los dulces en exceso.

·         Las habilidades lingüísticas se establecen a los tres años. ¡Léeles cuentos a tus hijos!

·         Los DVD para bebés, diseñados para lactantes de entre ocho y dieciséis meses con el fin de potenciar sus capacidades cognitivas, en realidad disminuyen su inteligencia y su capacidad para comprender las palabras. Este es el efecto bumerán de la exposición excesiva a una dosis demasiado temprana.

·         Jamás permita que a su hijo le implanten un microchip de identificación subcutáneo. Esto puede exponerlo a frecuencias de microondas no deseadas con consecuencias desconocidas.

·         Antes de intentar cambiar al niño con medicamentos como los psicotrópicos (ya sean antidepresivos o estimulantes), realice cambios en el hogar o pruebe remedios naturales.

·         Legalmente, puede evitar todas las vacunas no deseadas que usted y su médico consideren innecesarias. ( Para más detalles, consulte www.mercola.com/article/vaccines/legally_avoid_shots.htm ).

·         Muchos juguetes actuales tienen contenido para adultos, inculcando la sexualidad a los más pequeños. Este tipo de imágenes y comportamientos aumentan el riesgo de que un niño sea víctima de un pedófilo. Los niños no distinguen entre las señales que se les anima a mostrar y el peligro al que esto los expone.

·         Los programas de preescolar para niños de dos y tres años no son tan importantes como ayudar al niño a sentirse seguro y bien cuidado. El preescolar debe enseñarles a interactuar con los maestros y otros niños, y poco más.

Nuestros hijos y sus padres se enfrentan a una serie de desafíos sin precedentes en la historia. Este es un terreno desconocido, así que analicemos el patrón general de estos desafíos y veamos qué podemos descubrir y qué soluciones podemos implementar.

 

5. ¡ YA EN MARCHA !

Si amamos a un niño, y el niño percibe, a través de nuestras relaciones con los demás, que lo amamos, él (ella) adquirirá un concepto de amor que todo el odio posterior del mundo jamás podrá destruir por completo. - Howard T. Hurman​

 

Conozca a la familia de hoy: hombres homosexuales con hijos adoptados, mujeres lesbianas con hijos engendrados por un donante de esperma o por hombres homosexuales que están dispuestos a formar familias mixtas, niños con un solo progenitor (divorciados, separados o que nunca se casaron), grupos de razas y religiones mixtas, niños criados por abuelos, un niño adoptado con un solo progenitor, padres mucho más jóvenes que las madres, padres militares ausentes de la vida de sus hijos durante meses, niños adoptados de múltiples etnias/países/necesidades de salud en una sola familia, niños probeta y gestación subrogada "arreglados" por uno o más padres, parejas que se hacen cargo del cuidado de decenas de niños en hogares de acogida.

Hoy en día, la idea de un padre casado y una madre que tienen hijos, o hijos que están biológicamente emparentados con una familia determinada, no solo se está convirtiendo rápidamente en una rareza, sino que además ya no se aplica a la mayoría de los hogares.

El amor, y no la genética ni la herencia, es ahora el único factor unificador en las familias. ¿Es suficiente el amor? No evita el hambre: según un estudio publicado en la edición de noviembre de 2009 de Archives of Pediatrics and Adolescent Medicine, casi la mitad de los niños en Estados Unidos recibirán cupones de alimentos en algún momento de su infancia (en el caso de los niños negros, el porcentaje asciende al 90%).^1. No se satisfacen las necesidades básicas: un número récord de niños han sido abandonados, muchas de sus viviendas están en proceso de ejecución hipotecaria y se están recortando los servicios esenciales y los programas sociales. La pobreza ha alcanzado un estatus de "clase media" en este país, la nación más rica del mundo.

¿Nos atrevemos a admitirlo? Muchos de nuestros nuevos hijos nacen en medio de dificultades extremas, familias abusivas y situaciones dolorosas que les destrozan la vida. ¿Su vida es pesimista o incierta? Ambas.

Cada niño en cada país se ha visto impulsado por la ola de cambio. Un tercio de ellos son tan excepcionales en su inteligencia y sus habilidades que desafían la forma en que categorizamos y educamos a los jóvenes. El resto son igualmente únicos. Todo esto independientemente del entorno y la crianza. Si se les proporciona la alimentación adecuada (evitando el exceso de grasas, azúcares y alimentos procesados) antes de los tres años, y se les brinda un hogar seguro, amigos, tiempo de juego, rompecabezas que los hagan pensar y el tipo de amor que pueden comprender y al que pueden responder, crecerán siendo niños prodigio. En lo más profundo de su ser, codificado en su propio ADN, reside una energía impulsora que los ayudará a recrear y remodelar el mundo o los llevará a estallar en una ira que los organismos gubernamentales no están preparados para manejar. No se equivoquen. Estos niños están dispuestos a morir por lo que quieren: libertad.

Ninguna otra generación, salvo la suya, percibe el mundo principalmente a través de una pantalla. Teléfonos móviles, smartphones, iPads, ordenadores, televisión… todo son pantallas. Por lo tanto, su mentalidad es global y piensan en términos de múltiples dimensiones o cuadrículas. Las imágenes, las realidades virtuales y los mundos digitales son su zona de confort; la naturaleza les resulta ajena. Debido a su gran capacidad y rapidez, sobrecargamos sus jóvenes vidas con más cosas de las que son saludables o deseables.

David Elkind, doctor en filosofía, profesor de desarrollo infantil en la Universidad de Tufts y autor de *El niño apresurado*, señaló que “los niños han perdido doce horas de tiempo libre a la semana, incluyendo ocho horas de juego no estructurado y actividades al aire libre. El impacto en la salud de la desaparición del juego ya es evidente: el 13% de nuestros niños padece obesidad. Pero igualmente preocupante es cómo esta falta de juego frena el desarrollo emocional, conductual e incluso intelectual de los niños”.²

¿Qué juguetes tienen nuestros hijos? Dado que muchos de ellos son para adultos, los juguetes clásicos, como las actividades que fomentan el pensamiento libre, el juego espontáneo, la creatividad y la narración de cuentos, cobran ahora una importancia crucial. Su significado se acentúa aún más al comprender que las grandes verdades de la historia se han conservado a través del simbolismo presente en los cuentos y juegos infantiles. La rayuela, por ejemplo, representa la antigua Cábala (libro dedicado a las enseñanzas místicas judías). El diseño del juego, con sus círculos y líneas, se asemeja al Árbol de la Vida cabalístico. Al saltar entre dobles y simples, subiendo y bajando, los niños se conectan con la sabiduría ancestral. Estas grandes verdades son la base de la espiritualidad y el sustento de la infancia. Si alejamos a los niños del juego que les resulta natural, los separamos de su esencia misma.

Consigue el libro Despertando al narrador oculto: Cómo crear una tradición de narración de cuentos en tu familia, de Robin Moore.³ Si aprendes la mecánica detrás de la magia de contar historias, puedes usarlas como herramienta de crianza y como una forma de mantener unidas a las familias. Las historias preservan la historia; contarlas es un acto de fe y de amor. Pero hay mucho más en esta forma de arte. Moore nos lo revela con esta perspicaz observación: “Contar historias es una técnica que se desarrolló hace 50 000 años para permitir que los humanos entraran en el estado de sueño estando despiertos”. Estar despierto en un sueño otorga la capacidad de reconocer y luego asumir un poder auténtico, y de desarrollar a nivel consciente la capacidad de conocer y participar en ese conocimiento con claridad y valentía.

¿Ven a qué me refiero con la importancia del juego y la narración de cuentos? Involucren a los niños en ambas actividades y les transmitirán automáticamente que está bien compartir su realidad. Hagan esto, creen un espacio en su familia para la espontaneidad, los sentimientos, la creatividad y la imaginación (frutos del juego y la narración de cuentos), y despertarán en sus hijos una sabiduría que les será útil tanto para las matemáticas como para la sanación. Nuestros hijos no entienden qué son los límites ni las fronteras. Enseñarles esto requerirá un razonamiento creativo por parte de los adultos.

Vamos a escuchar a escondidas a Jessica. Tiene siete años y su madre está grabando lo que dice. Ambas me han dado permiso para compartir esto con ustedes.

Le dije a mi amiga Andrea que se sentara, pusiera los pies planos en el suelo y cerrara los ojos, y así lo hizo. Le dije que sintiera todo el amor de sus amigos y familiares... que respirara profundamente. Le dije que dejara salir todo lo malo por los dedos de los pies, de las manos, o lo que fuera, y así lo hizo. Luego abrió los ojos y toda su tensión y cosas malas habían salido, y se sintió mejor. Andrea dijo que le funciona y que lo va a intentar cuando esté tensa. Además, los colores... solo miro la parte superior de las cabezas... de mis amigos y de mamá y papá. Veo halos de colores. Ahora mismo mi mamá tiene colores azul, verde, morado y morado, y eso significa que está cansada y feliz. Lo sé porque así es como me hacen sentir esos colores. Creo recordar los de Andrea, y los suyos eran morado, verde, azul y rosa, y eso significa que está súper feliz. Todos se combinan para formar un rompecabezas de emociones. Los tres primeros colores de mi papá fueron rojo, rojo, rojo, pero no recuerdo el último. Significan algo así como feliz, estresado y cansado. También estoy escuchando tu canción... el CD de mi mamá con tu alma. Me hace sentir mejor cuando estoy triste o enojado. Me ayuda a liberar toda la tristeza.

Los niños están en sintonía con la realidad de la Creación. Piensan tanto en imágenes como en palabras y utilizan todo su cuerpo, todas sus habilidades sensoriales y motoras, para conectar y explorar de forma no verbal. Deben explorar, saborear, tocar, oler, oír, concentrarse y estudiar cada aspecto de lo que les rodea. Y eso incluye el espectro electromagnético: el mundo energético que se les escapa a la mayoría de los adultos. Jessica podía ver auras y sabía, en lo más profundo de su ser, qué significaba cada color y cómo usar ese conocimiento para ayudar a los demás. Con el apoyo de su madre, ha aprendido a confiar en su intuición y a respetar lo que otros podrían llamar fantasías.

Un adolescente tiene esto que decir:

Me llamo Cecelia Stebbins. Tengo catorce años y estudio en casa. Soy muy diferente. Cuando mi madre empezó a leer [el segundo libro que escribiste sobre los chicos nuevos], me asustó lo mucho que todo lo que contabas coincidía conmigo. Soy muy madura para mi edad (como probablemente te habrás dado cuenta) y quiero saber qué puedo hacer para conocerme mejor, como por ejemplo, buscar un consejero espiritual, o...

Aquí les cuento algunas de mis experiencias. Cuando tenía tres años, mi bisabuela estaba muy enferma. Un día entré a mi habitación y empecé a rezar (no sabía por qué; simplemente sentí la necesidad). Mi mamá entró y me preguntó: "¿Cariño, qué estás haciendo?". Le respondí: "Estoy rezando por la abuela. Va a morir". Unos treinta minutos después recibimos una llamada y mi bisabuela acababa de fallecer. Nota: nadie me había hablado nunca de la oración ni de Dios antes de eso. Juro que también recuerdo que cuando tenía tres días de nacida, me hicieron una endoscopia digestiva alta porque tenía reflujo sensible. Mi mamá también me preguntó si recordaba estar en el útero, y juro que recuerdo que estaba oscuro y cálido, y también recuerdo haber nacido. No lloré. Solo tenía curiosidad... solo quería ver a todos.

Cecelia es típica de nuestros niños. Si hablas con ellos antes de que empiecen el colegio, la mayoría son muy abiertos sobre cómo fue estar en el útero y nacer. Pocos con los que he hablado disfrutaron de su nacimiento; la mayoría se quejaron de lo estrecho que era todo y de lo difícil que fue pasar por ese largo túnel para salir. Una vez fuera, corren y corren. Los cuerpos son divertidos para estos niños, y les encanta tocar las cosas. Esto es tan cierto en los pequeños que escribí una serie de libritos con crías de animales que hablaban de la vida en el útero y de cómo fue nacer, sufrir un aborto espontáneo o desarrollar discapacidades. A los niños les encantaron tanto estas historias que empezaron a balbucear sobre sus propios recuerdos de cómo fue para ellos "en la barriga de mamá". Esto inquietó tanto a los padres que dejé el proyecto de lado.⁴ Menciono esto porque nuestros hijos pequeños recuerdan lo que no queremos que recuerden.

Para comprender mejor lo diferentes que son los niños de hoy en día, Susan Stebbins, la madre de Cecelia, tiene algunas historias propias que contar:

Cuando estaba embarazada de ella, sabía que había algo especial en esta bebé (sin saber que era una niña). Simplemente me sentía amada. Siempre le hablaba, me acariciaba la barriga y realmente quería verla pronto. Estaba tan feliz cuando empezó el parto y me mantuve tranquila durante todo el proceso. Al nacer, no lloró. Simplemente abrió los ojos y quiso mirar a su alrededor. Los médicos le daban golpecitos en los pies y finalmente soltó un pequeño grito, como para decirles: "Vale, voy a dar un pequeño grito", pero a partir de entonces se quedó callada. Cuando tenía apenas veinticuatro horas, me desperté para darle el pecho a las 3:00 de la madrugada. La miré mientras la acostaba para cambiarle el pañal y le dije: "Hola, preciosa". Me dedicó una enorme sonrisa, como si fuera una niña de unos nueve meses. Pensé: "Imposible", así que lo hice de nuevo, con el mismo resultado maravilloso. Supe entonces que era un regalo especial. Un par de días después, le diagnosticaron reflujo sensible y tuvieron que hacerle una endoscopia digestiva alta. Esto nos asustó mucho, como se pueden imaginar. Sobrevivimos durmiendo sentados durante tres meses seguidos. Cuando tenía tres años, me preguntó por la gran máquina debajo de la que estaba, y le pregunté: "¿Te acuerdas de eso?". Dijo que sí. Le pregunté si recordaba haber estado en mi barriga. Bueno, ya sabemos la respuesta a esa pregunta tonta. Le pedí que me lo contara. Me dijo que era oscuro y cálido. Se sentía bien.

Cuando mi suegra la vio por primera vez, algo le dijo que era mi niña, y sin duda lo es. Somos las mejores amigas. Jamás he oído hablar de una relación madre-hija más fuerte. Nos complementamos a la perfección y nos reímos sin parar.

Tuve que educarla en casa porque leía a los tres años. Fue elegida como mediadora entre compañeros en preescolar y siempre estuvo en estudio independiente en primaria. Como era una niña muy inteligente, sus compañeros de clase simplemente no la entendían. Estaba mucho más avanzada que ellos. La saqué de la escuela pública a mitad de quinto grado, cuando contrajo mononucleosis y faltó un mes a clases. Cecelia recuperó todo el trabajo escolar perdido en tres días y al cuarto día ya estaba por delante de la clase. Obviamente no le suponía ningún reto, y sentíamos que la escuela la estaba frenando. Así que decidimos educarla en casa. Fue la mejor decisión que pudimos haber tomado.

Cecelia tiene ahora catorce años y planea convertirse en piloto de aviones cisterna en cuanto termine sus estudios de bachillerato. Lo único negativo de que estudie en casa es que le encantaría tener amigos. Me duele que los demás niños de la escuela no entiendan ni respeten su madurez. Por otro lado, tengo una hija increíblemente hermosa (por dentro y por fuera) que su padre y yo solo podemos compartir entre nosotros. Sé que cuando llegue el momento de que tenga amigos o incluso el temido novio, no tendré mucho de qué preocuparme. Su autoestima y respeto por los demás superan con creces mi imaginación. Me dijo: "¡Va a ser difícil encontrar a alguien que me quiera más que yo misma!". ¿No es genial?

A pesar de recibir educación en casa, Cecelia encaja en el mismo patrón que millones de niños en todo el mundo. Son excepcionalmente conscientes de sí mismos, recuerdan estar en el útero y la experiencia del nacimiento, comienzan a leer y a comprender cosas desde muy pequeños, abstraen (conceptualizan) con regularidad, son muy intuitivos y psíquicos, impacientes, tienen puntos de vista ilimitados, son casi descarados al tomar decisiones, tienen una gran confianza en sí mismos, son muy inteligentes, pueden detectar las excusas como si quienes las dan fueran transparentes y han formulado una idea de cómo quieren vivir su vida.

Las generaciones pasadas no definen a nuestra nueva generación. Cualquier padre, maestro, empleador o político puede confirmarlo. También los dictadores de Oriente Medio, que no tienen ni idea de cómo controlar la "ola juvenil" que sacude sus países. La antigua forma de afrontar una situación así era: eliminarlos. La nueva es: negociar. Seamos honestos. ¿Cómo van a negociar los que están en el poder con jóvenes más listos que ellos y que saben ver a través de las apariencias?

 

6. PIVOTE

El cambio derriba nuestras fronteras, nos conecta con todo lo demás y proporciona la base de nuestra interconexión, de nuestra interdependencia. - T. HOMAS B. UCKLEY

Lo que sabemos sobre los niños: el 95 por ciento de las decisiones y actitudes que forman sobre sí mismos y sus vidas —sus sistemas de creencias— se establecen antes de los seis años. Si no reciben la atención, la orientación y el estímulo que necesitan antes de los diez años, se alejan de cualquier rumbo que pudieran haber tenido.

Lo que hemos descubierto sobre los recién llegados: al ser la generación del cambio en la era del cambio, no encajan ni en las etiquetas estereotipadas ni en los estudios de los expertos en infancia. Por lo tanto, marcan un punto de inflexión significativo en los patrones evolutivos.

Katie Snodgras, de catorce años, tiene esto que decir sobre sí misma:

Sé que soy diferente. Incluso de niño, me sentía diferente y, en cierto modo, superior a los demás. Mi mente no funciona igual que la de los demás. No tengo conciencia propiamente dicha. No puedo pensar de forma específica, y cuando lo hago, no es en palabras, sino en imágenes, emociones e intenciones. A menudo me resulta difícil porque, cuando la gente habla, tengo que traducir lo que dicen a mi forma de hablar. Parece que nací con conocimiento. Sé muchas cosas que nunca aprendí. Si alguien me hace una pregunta, antes de que pueda registrar lo que dice, mi boca se abre y la responde por él. Soy muy consciente de la energía que me rodea. Aprendí a percibir los estados de ánimo a través de la firma energética y puedo manipularla y cambiarla a mi antojo. Solía ​​odiarme por hacerle eso a la gente, e intentaba evitarlo lo máximo posible comiendo o tomando energía de las plantas. No veo, sino que siento los colores y las emociones que rodean a las personas. También tengo otras habilidades, como la capacidad de entrar y salir instantáneamente de un trance. Cuando entro en trance, mi mente puede separarse de mi cuerpo y puedo comunicarme con otras personas si también lo hacen, sin importar en qué parte del mundo se encuentren, como en un sueño compartido. A esto lo llamo divagación mental. No necesito dormir. Jamás puedo dormir en luna llena. En algunos objetos, cuando se ha experimentado una emoción intensa o un cambio repentino de energía, queda una huella. Puedo acceder a estas huellas y tener una especie de visión del momento en que esto ocurrió.

Siento como si hubiera vivido muchos años. Me gusta creer que sigo mis propias reglas y que nadie me controla. Nunca olvido nada, pero no puedo recordar a voluntad. No soy muy frágil. Es difícil quebrarme. He pasado por innumerables incidentes con poco más que algunos rasguños. Sobreviví a cosas que deberían haberme matado o roto el cuello. Vivo en una gran propiedad que linda con el bosque estatal y a menudo salgo a dar largos paseos. En mis paseos, me muevo de una manera extraña y la vista de la gente me asusta. No me di cuenta hasta hace poco de que me muevo a una velocidad anormal. Extraigo energía de los árboles.

Soy buena en la escuela, aunque la odio. Nunca hago la tarea ni estudio, pero aun así saco sobresalientes. Mis padres no saben que no hago ni la mitad del trabajo, y mis profesores tampoco. Casi siempre logro librarme de los castigos. A menudo les enseño a mis profesores. Todos me dicen que tengo una forma de pensar muy profunda. Me gusta la filosofía y explorar los misterios de la vida. No soy particularmente religiosa, pero estoy abierta a cualquier cosa que pueda ayudarme a entenderme, o simplemente a saber que hay otros como yo. Tengo un conocimiento instintivo sobre las personas como yo. Por lo que sé, hay un grupo de niños que nacen cada mil años, niños como yo. Estos niños son seres extraños, no del todo humanos. Tienen dones paranormales. Su propósito es enseñar y proteger.

A medida que nosotros, los miembros de la raza humana, seguimos evolucionando hacia nuevas versiones de nosotros mismos, el impulso inicial de los jóvenes por romper con patrones milenarios ha creado perfiles opuestos. Las generaciones que llevan a la humanidad del plano de la polaridad al plano de la unidad se han convertido, literalmente, en una exageración de los mismos extremos que se suponía que debían sanar. Este vestigio del cambio exige que enfrentemos nuestras peores pesadillas y nuestros mejores sueños para poder discernir qué es real y valioso y qué no. ¿Pueden los opuestos convivir? ¿Pueden los enemigos sentarse a la misma mesa y comer la misma comida? ¿Puede aquello que nos repugna encontrar un lugar en nuestros corazones? ¿Pueden el caos y el desastre generar la visión y el ingenio necesarios para reconstruir nuestras familias, nuestras comunidades, nuestra cultura, nuestro mundo?

La respuesta es sí.

La pregunta es ¿cómo?

Para encontrar respuestas, debemos reenfocarnos y admitir algo que no queremos: ¡ a veces, los extremos pueden coexistir en un mismo niño al mismo tiempo!

PERFIL: EL VISIONARIO

La visionaria y autora Soleira Green, al hablar del "supercambio" que las personas están experimentando en sus vidas, observa lo que ella denomina una brillantez global que emerge de nuestras nuevas generaciones de niños.¹ Ella describe esta brillantez como:

·         Dominio energético : vivir como agentes revitalizadores y "dadores de vida".

·         Comunicación telepática : comprender la profundidad de lo que alguien realmente quiere decir.

·         Espíritu de la época emocional : combustible energético para la transformación personal y planetaria.

·         Aventuras en lo milagroso : bailando con posibilidades ilimitadas.

·         Contribución global —como parte de la rutina diaria

·         Conexiones con personas increíbles y maravillosas de todo el mundo.

·         Un sentido cada vez mayor de comunidad global, a medida que las personas se lanzan hacia adelante para crear el NUEVO

·         El conocimiento de nosotros mismos como seres brillantes : cocreando juntos un mundo completamente nuevo.

·         La capacidad de encarnar altas frecuencias vibracionales, con creciente facilidad.

·         La capacidad de ayudar a cualquier persona a transformarse con gracia, hacia sus siguientes niveles.

·         La certeza de que la vida nunca termina —y la muerte una simple puerta a más—

·         Una relación impresionante con la conciencia, como una fuerza colectiva y mágica dentro de la cual creamos, generamos y evolucionamos.

·         Una comprensión y un asombro cada vez mayores —de nuestro lugar en el cosmos—

Green vive en Inglaterra. Bien podría ser de Australia, Hong Kong, Corea del Sur, Turquía, China, Egipto o Dallas, Texas. Este perfil de conciencia visionaria ya no es exclusivo de los adultos que han recorrido el camino de un adepto espiritual o han cosechado los frutos de la madurez. ¡Los jóvenes, en su mayoría, simplemente nacen así!

Su visión los impulsa a encontrar formas innovadoras e ingeniosas de servir, sanar y ayudar, incluso si su solución nunca se ha intentado antes. De hecho, exigen que sus ideas sean escuchadas y no se rinden hasta que se solucione lo que sea necesario. Su resiliencia se corresponde con su independencia tecnológica y su afán de encontrarle sentido a las cosas, un deseo que valoran por encima de todo.

Para comprender mejor cómo funciona su lado visionario, aquí les presentamos algunos fragmentos extraídos de periódicos, programas de televisión, revistas y programas de radio:

Nicole Muller, una adolescente que recolectó 47.500 libras de alimentos para alimentar a decenas de miles de personas, luego puso en marcha los programas Neighbors-4-Neighbors, que ahora están presentes en los 50 estados.

Alexandra LaCour, una niña de ocho años que insistió en que su regalo de Navidad fuera una donación a un refugio para personas sin hogar.

Jackie Evancho, de diez años, asombró a todos con su potente y conmovedora voz de ópera en America's Got Talent.

Magnuss Knudsen, un niño de cinco años que pidió que todo el dinero que recibió por su cumpleaños se donara a la Casa Ronald McDonald para niños con cáncer.

Mattie JT Stepanek, que vivió tan solo catorce años, escribió en ese tiempo poemas de paz que emocionaron al mundo, demostrando que la enfermedad y la pobreza no pueden detener a un mensajero de amor.

Matthew Berger, un niño de nueve años, se alejó de su padre paleontólogo para buscar huesos y descubrió esqueletos parciales de dos millones de años de antigüedad, reivindicando así una nueva especie de homínidos.

Kieron Williamson, de ocho años y apodado el "mini Monet" por la prensa británica, tiene pinturas tan increíbles e inspiradoras que treinta y tres de ellas se han vendido por 235.000 dólares.

Jonathan, de tres años, dirigió el cuarto movimiento de la Quinta Sinfonía de Beethoven. Ya sea imitando movimientos coreografiados o guiando creativamente a la orquesta, lo que se aprecia en este video de YouTube es una profundidad de interés inusual para un niño tan pequeño.

El hijo de un director ejecutivo creó los "Lunes Milagrosos": "donar un dólar cada lunes para los niños hospitalizados".

Severn Cullis-Suzuki, de doce años, recaudó el dinero suficiente para viajar a Brasil y hablar durante cinco minutos en la Conferencia de las Naciones Unidas sobre el Medio Ambiente. Su presentación "cautivó al mundo".

Estos avances nos dicen mucho sobre los niños de hoy, que recaudan fondos para pozos de agua en África, inventan dispositivos que ahorran trabajo, atienden las necesidades de las personas mayores y crean negocios en sus habitaciones, todo antes de los nueve años. Hay millones y millones de estos niños... un fenómeno global.

PERFIL: EL ENGAÑADO

Los niños nuevos son también los más mimados, engreídos, imprudentes, impacientes, arrogantes y quejicas que jamás hayamos visto. Los hábitos de crianza distorsionados, los programas escolares disfuncionales y las políticas sociales desacertadas están frenando el potencial de quienes podrían y deberían alcanzar grandes logros.

Es cierto que nunca ha habido una generación como esta. Por eso, son los más protegidos, deseados, cuidados y educados de la historia, y están perdiendo el rumbo rápidamente. Quizás el problema sea que todo se ha agravado demasiado pronto. O tal vez sea el poder de persuasión de los adultos que se aprovechan de los niños. Y sí, la palabra es " aprovecharse ".

·         Toddlers & Tiaras es un programa de televisión que presenta a niñas concursantes de belleza, animadas por madres obsesivas a desfilar con arrogancia para ganar las codiciadas coronas. Estas niñas mimadas rara vez tienen tiempo para jugar.

·         Hoy en día, las niñas son expertas en belleza antes de empezar el primer grado. Según la empresa de investigación de mercado Experian, el 43% de las niñas de seis a nueve años ya usan pintalabios o brillo labial, el 38% usan productos para peinar el cabello y el 12% usan otros cosméticos. Muchas frecuentan las cabinas de bronceado.

·         Según la Sociedad Estadounidense de Cirugía Plástica Estética, los procedimientos de cirugía estética realizados en personas de dieciocho años o menos casi se han duplicado en la última década.

·         Los adolescentes que intentan parecer más jóvenes también recurren a los tratamientos con bótox, que paralizan el rostro y hacen que las expresiones faciales normales sean prácticamente imposibles. Esto insensibiliza tanto las emociones como la piel.

·         Los niños que reciben elogios excesivos de sus padres y educadores son más propensos a hacer trampa y mentir para salvar las apariencias, subestiman la importancia del tiempo y el esfuerzo, evitan los desafíos, flaquean cuando se enfrentan a dificultades académicas y esperan recompensas y premios incluso cuando no los merecen.

·         En 2010, los trastornos alimenticios fueron calificados como el problema número uno entre las adolescentes. La mayoría quería lograr la delgadez extrema de su supermodelo o superestrella favorita.

·         El hecho de dar regalos frecuentes y organizar fiestas que celebran la singularidad de los jóvenes ha generado una generación narcisista que cree que con solo asistir a clase debería obtener una buena nota y convertirse en una estrella de YouTube. Esto suele derivar en comportamientos antisociales y acoso escolar.

·         Las agencias de publicidad se dirigen a niños de preescolar en adelante con ropa, joyas y aparatos electrónicos modernos y atractivos que consideran imprescindibles. Los niños son el mercado objetivo de los videojuegos violentos presentados como entretenimiento y de la música que promueve conductas abusivas. Se anima a los jóvenes a rogar a sus padres que les compren alimentos ultraprocesados ​​con alto contenido de azúcar y grasa, y a beber leche con hormonas (que interfieren con un crecimiento sano y normal).

Esto es solo una pequeña parte del engaño que sufren nuestros hijos. Creen en las imágenes que ven y esperan recibir lo que estas prometen. El resultado es un tipo de engaño —alimentado por las presiones de crecer en familias al límite— que conduce al grito silencioso de la infancia: la depresión. El trauma emocional se ha convertido en un problema tan grave que la capacidad mental está en riesgo, lo que provoca que muchos niños sean incapaces de comprender el miedo, expresar empatía o sentir dolor.

En general, los niños están convirtiendo en un juego el ahogarse (para obtener una euforia momentánea), morderse entre sí hasta hacerse sangre (una muestra de afecto), cortarse (para sentir alivio), convertirse en actores y comediantes (para fingir ser otra persona), usar las redes sociales para desahogar su ira (sin respeto por la privacidad ni la verdad) y convertirse en niñas malas y niños maliciosos (para reafirmar su autoestima). Un educador me comentó que la disociación es un problema grave en las escuelas de todo el país; los niños se desconectan de la realidad sin siquiera darse cuenta.

Según un informe presentado en CBS Radio News el 3 de octubre de 2010, el suicidio fue la tercera causa principal de muerte entre los niños de entre diez y veinticuatro años de edad.

Los niños más brillantes que jamás hayan nacido se están suicidando en cifras récord, o caen en la trampa de una solución fácil a sus problemas. No hay garantía de que la Quinta Raza Raíz crezca lo suficiente como para llevar a nuestro mundo al siguiente nivel de desarrollo. Por eso, en el próximo capítulo, estoy detectando los obstáculos que les esperan. Es más fácil evitarlos si sabemos qué buscar.

7. CAMPOS DE MINAS

La vida que yo toque, para bien o para mal, tocará otra vida, y esa a su vez otra, hasta que quién sabe dónde cesará el temblor o en qué lugar lejano se sentirá mi toque. - F. REDERICK BUECHNER​

Siempre que se produce un cambio importante en la vida, ya sea a nivel individual o colectivo, como reza el viejo dicho, las cosas tienden a empeorar antes de mejorar. Esto es típico de una crisis curativa, un retroceso que proporciona el tiempo necesario para reajustarse y reevaluar. Sin embargo, los cambios actuales son evolutivos: afectan la esencia misma de la existencia. El fenómeno aquí radica en que la energía se está polarizando a medida que se acelera, y lo está haciendo de forma extrema.

La energía vital siempre fluye en espiral. Al hacerlo, la espiral primero desciende antes de expandirse hacia arriba y hacia afuera. Retrocedemos antes de ascender. El progreso no puede definirse hasta que comprendamos mejor el terreno. Esto crea campos minados, donde lo que parece estable y seguro puede convertirse en una trampa disfrazada. Los campos minados de hoy son crudos y explícitos. El sexo, el dinero y las drogas, que antes eran problemas sociales, se están transformando en pesadillas. Prepárense. Este capítulo no será fácil de leer.

SEXO

La esclavitud, en concreto la esclavitud sexual, genera beneficios estimados en 32.000 millones de dólares anuales. Según la Oficina de las Naciones Unidas contra la Droga y el Delito, es la tercera industria criminal más grande del mundo.^{En Tailandia, esta industria es la número} uno. Los adolescentes que viajan a otros países para retiros o vacaciones de primavera suelen ser secuestrados, drogados y obligados a prostituirse. Este tráfico puede ocurrir incluso en tu propio vecindario; tal vez la chica de al lado o el chico de la calle. Grandes eventos deportivos, como el Super Bowl, atraen a proxenetas que venden "trucos" proporcionados por su "propiedad" menor de edad. Si los niños se oponen, son golpeados y drogados de nuevo. La pornografía infantil está tan extendida que la Associated Press informó en 2011 que incluso en el conservador estado de Virginia, hubo un aumento del 218 por ciento en los casos solo entre 2003 y 2009.

El abuso sexual fue el tema de un segmento especial del programa de Oprah Winfrey en noviembre de 2010. Citando al Centro de Recursos sobre Abuso Sexual, informó que uno de cada seis niños en Estados Unidos sufre abuso sexual por parte de familiares o adultos de confianza. En el caso de las niñas, la cifra es de una de cada tres. El incesto parental está en aumento, al igual que la pedofilia. Niños pequeños y bebés son violados y mantenidos en cautiverio, y los crímenes contra ellos se filman para su venta en internet como pornografía infantil. Las fotos borrosas en blanco y negro de adolescentes prepúberes son bastante populares, pero las imágenes a todo color de tortura, abuso y sodomía de niños muy pequeños son las más vendidas. Si aún no estás gritando, deberías estarlo.

Hay otra cara de esta pesadilla, y aborda cómo los niños han cambiado debido a la doble moral a la que se enfrentan a diario. Tomemos la ropa como ejemplo: la idea es mostrar la mayor cantidad de piel posible. Para las chicas, eso significa todo menos los pezones y el vello púbico. Para los chicos, es el pene, aunque lo tocan mucho para parecer "guays". Las citas románticas están pasadas de moda. Los jóvenes se juntan para encuentros casuales. El sexo oral, el nuevo "apretón de manos de medianoche", se practica sin ningún tipo de protección. Resultado: el cáncer de boca y garganta se dispara entre los jóvenes debido a la transmisión sexual del virus del papiloma humano (VPH). Gracias a la telerrealidad, el modelo de amor adolescente ahora se basa en la falta de respeto y el acoso. Resultado: una vez que se pierden las inhibiciones, también se pierde la empatía.

Dos factores alimentan todo esto: el colapso global de los estándares morales y el auge de la actividad sexual como activo económico y político... con escasa o nula reacción en contra. La vida "al otro lado de las mirillas" es la nueva normalidad.

Ampliemos este tema y reconozcamos algunas cosas. Los niños de hoy atraviesan la pubertad a edades más tempranas que las generaciones anteriores. Como ya se mencionó, los más pequeños desarrollan preferencias de juego basadas en el sexo alrededor del año de edad, cuando comprenden su sexo y se identifican con otros como ellos. Sin embargo, los niños de hoy están verdaderamente fascinados por los cuerpos, cada aspecto de su tamaño y forma, y ​​las posibles modificaciones, como implantes quirúrgicos, orejas de elfo, retoques estéticos, piercings y tatuajes. Suelen experimentar con el tacto, las sensaciones y la excitación sexual. Algunos padres fomentan esta curiosidad para demostrar que el deseo de placer sensual es saludable y que los estigmas sexuales no lo son.

Crear un equilibrio entre la sensualidad y el juego sexual en un entorno amoroso y comprensivo, respetando las diferencias individuales, es el tipo de desafío que se debe presentar a los jóvenes. Digo " debe" por la polarización que los afecta. Una de las "tareas" de la Quinta Raza Raíz es guiar a las sociedades del mundo más allá de las políticas y religiones basadas en el género, una tarea que actualmente se está llevando a cabo con gran ímpetu.

Así pues, como si fuera una señal, observemos lo que está sucediendo a nivel mundial: nacen más hermafroditas (personas con genitales masculinos y femeninos); la cirugía de reasignación de género permite a las personas que creen haber nacido en el cuerpo equivocado cambiar de género; las parejas homosexuales y lesbianas se están volviendo aceptables; la mutilación genital infantil, la violencia contra la mujer y el asesinato de hijas que han sido violadas para "proteger" el honor de la familia se han convertido en un delito; y las estimaciones sugieren que casi la mitad de los jóvenes de hoy son bisexuales.

Y eso no es todo. En Estados Unidos se registran, en promedio, 50.000 nuevos casos de VIH/SIDA al año; en Sudáfrica, 850 al día . Son los jóvenes. No se protegen, lo que permite que el VIH/SIDA continúe su rápida propagación, a pesar de los medicamentos milagrosos que parecen reducir las tasas de infección. Dado que las niñas son infravaloradas en toda Asia, las bebés siguen siendo asesinadas con frecuencia. La estabilidad misma de grandes sectores del mundo está en riesgo porque los hombres sin mujeres se vuelven más belicosos y antisociales . Por lo tanto, repensar la práctica del aborto se ha convertido en una necesidad. La decisión de una mujer durante los primeros meses de embarazo tiene sentido, pero después, la opinión se inclina hacia el no. De los recién nacidos, la mayoría no solo recuerda el nacimiento, sino también la vida en el útero —junto con la vida antes de la concepción— lo que sugiere que el alma se fusiona físicamente con la mente en el momento de la concepción . Los recién nacidos, entonces, no son una "tabla rasa" para nadie.

La libertad sexual es un término engañoso. La cuestión es la siguiente: si se elimina el valor moral y espiritual de la interacción entre géneros y el placer sexual, se condena a la sociedad a pesadillas que pueden destruir nuestro futuro como seres humanos. Los jóvenes de hoy son especialmente vulnerables, ya que su información y referencias no provienen de sus padres, sino de un complejo mediático y de entretenimiento totalmente orientado al lucro. Estamos en una situación muy delicada. Las relaciones amorosas y el don de la intimidad están en juego; también la seguridad de quienes no pueden defenderse ni protegerse.

DINERO

Los jóvenes de hoy saben cómo ganar dinero y cómo gastarlo, ya sea legal o ilegalmente. A muchos les da igual. Sin embargo, tienen poca o ninguna idea de cómo presupuestar, ahorrar o planificar el futuro. Su inventiva y creatividad innatas les permiten lanzar un proyecto tras otro, y un producto tras otro. Pueden empezar su propio negocio (con un poco de ayuda de sus padres) incluso en primer grado. Ya no es raro oír hablar de jóvenes que a los trece o catorce años han ganado suficiente dinero para hacer grandes compras o financiar sus estudios universitarios. Aun así, una vez adultos jóvenes, apenas sobreviven por sí solos. Una tendencia creciente es alquilar una habitación a sus padres hasta los veintitantos o treinta años (con servicios de lavandería y limpieza incluidos).

Existe una enorme desconexión entre ganar y gastar dinero y costearse la vida... la suya. Gran parte de esta desconexión gira en torno a la autoestima frente al narcisismo. A los jóvenes de hoy se les ha dicho toda la vida que ser seguros de sí mismos, asertivos y conscientes de sí mismos les garantizará el éxito y la felicidad. No cabe duda de que la autoestima es importante, pero la actitud egocéntrica que sigue a este consejo los enfrenta a una realidad para la que nadie está preparado. El choque entre el egocentrismo y la competitividad del mercado ha dado lugar a una sorpresa: las garantías de una vida mejor han desaparecido.^2. No hay empleos disponibles. Aproximadamente la mitad de los jóvenes de hoy están desempleados, incluso quienes tienen un título universitario. Los salarios iniciales rondan el salario mínimo, similar al que perciben las personas mayores de cincuenta años. Con aversión a los cheques, dependen en gran medida de las tarjetas de crédito y las computadoras para crear la sociedad sin efectivo que prefieren, pero sin la protección necesaria.

En 2010, los economistas predijeron que nuestros hijos serían la primera generación en la historia de Estados Unidos en quedarse atrás de sus padres en cuanto a ingresos, salud y educación. Despidos masivos, fenómenos meteorológicos extremos, problemas con la vivienda, la carga de la deuda estudiantil, problemas reales de hambre... Estados Unidos empieza a parecerse más a un país del tercer mundo que a una superpotencia. ¿Ricos? Ya no tanto. Aun así, lo que sucede aquí está sucediendo en otros lugares. ¿Qué gobierno ha oído hablar alguna vez de auditorías o ha practicado la rendición de cuentas?

El revés económico que todos enfrentamos es mayor y más profundo de lo previsto. Está en riesgo toda una generación que, en general, podría perder oportunidades profesionales en el mundo de los negocios y la investigación... a menos que se abandonen los principios éticos. Y esto podría suceder. Con demasiada frecuencia, son los padres de los jóvenes quienes golpean o amenazan a cualquiera con quien no estén de acuerdo, y luego publican sus quejas en Facebook. Una madre a punto de perder su casa por ejecución hipotecaria se fue de compras con sus hijos, comprándoles muebles nuevos para su habitación porque estaba harta de ser ahorrativa. ¿Qué les enseña esto a sus hijos? ¿Qué les ofrece a los adultos el comportamiento amenazante en lugar del compromiso? Los adolescentes son admirados y bien pagados por su mal comportamiento. ¿Por qué deberían hacer cálculos cuando pueden irse de fiesta?

Como país, parece que estamos retrocediendo en lugar de avanzar. Los jóvenes, en particular, están posponiendo el matrimonio y la formación de una familia, mientras se preguntan seriamente si siquiera tienen futuro. ¿Ahorrar para la jubilación? ¡Es una broma! Ahorran menos porque tienen menos, salvo su enorme deuda.

¿Recuerdan la caída de la espiral? Estamos en un valle, uno grande. Para que no lo olvidemos, esta es la verdad: los jóvenes de hoy son capaces de crear su propia economía paralela. ¿Lo creerían? ¡Jóvenes que se graduaron de la universidad en 2011 están eligiendo el emprendimiento como carrera! Nunca antes había sucedido. No solo son emprendedores natos, sino que son los "ingenieros" más ingeniosos que jamás hayamos visto. Denles un buen mentor o entrenador y lo entenderán, además de implementar algún tipo de clase de educación financiera como obligatoria en todos los niveles escolares. Esta generación necesita comprender qué es el dinero y cómo administrarlo, o de lo contrario se convertirán en esclavos de las tarjetas de débito/crédito, los escaneos rápidos y la maldición del robo de identidad.

Es de esperar que los nuevos jugadores “inventen” su propia moneda complementaria (algo parecido al trueque, pero más útil a mayor escala).³ ), sus propios bancos (incluidos bancos estudiantiles con microcréditos para estudiantes de secundaria), sus propias oportunidades de inversión como contrapunto a Wall Street (para que puedan evitar el atractivo de las grandes ganancias... en favor de los incentivos bursátiles y la planificación a largo plazo). Y observe cómo redefinen la tributación, la financiación mediante intereses/hipotecas, el endeudamiento público y los servicios sociales.

La mayoría está aquí para avanzar a través de medios cooperativos, no a través de la competencia. Este rasgo de que el ganador se lo lleva todo por sí solo acabará por desestabilizar los sistemas económicos globales. Una vez que los jóvenes de hoy reconozcan cómo los medios los engañan con anuncios negativos, cómo las tiendas y los restaurantes falsifican el “valor justo”,^4. Dejarán de ser presa fácil. Las personas sumidas en la preocupación, la duda y el miedo son fáciles de controlar. Por eso los medios de comunicación las mantienen así, para que se dejen influenciar por los anuncios y compren lo que se les anuncia. Es como una hipnosis colectiva que propaga la negatividad. Los jóvenes la absorben hasta que colapsan y se ven obligados a despertar.

DROGAS

Es habitual que los niños prueben las drogas entre los doce y los catorce años, la época de la pubertad.⁵ El alcohol y la marihuana son las puertas de entrada que la mayoría utiliza para adentrarse en el vasto y peligroso mundo de la drogadicción, ya sea para sentirse bien o para aliviar el estrés.

Eva comparte:

Un día perdí mi trabajo. Mi habitación está en la planta baja de nuestra casa y la de Jessica está dos pisos más arriba. Siempre me iba a trabajar antes de que Jessica se levantara para ir a la escuela. Jessica es mi hija y tiene dieciséis años. Es una chica preciosa, en todos los sentidos. La mañana después de perder mi trabajo, subí a despertar a Jessica. Eran las 9:00 y se suponía que debía estar en la escuela a las 8:15. Subí las escaleras quejándome de que alguien había dejado la luz del baño encendida toda la noche. Luego entré en su habitación y le dije: «Levántate», y la sacudí. Para mi sorpresa, estaba fría e inconsciente. Abrí las persianas para poder ver. Estaba fría, pálida y muy muerta. Actué de inmediato y le practiqué reanimación cardiopulmonar. Gracias a Dios, se reanimó; sin embargo, no pudo respirar por sí sola durante tres días. Estuvo en la UCI con un respirador. Al tercer día, despertó como si nada hubiera pasado, sin recordar nada. Había tomado una sobredosis de Roxicodona y Xanax que consiguió de amigos en su escuela secundaria de clase alta... ya sabes, esas escuelas donde uno piensa que sus hijos estarían seguros.

Salió a la luz que mi hija es adicta a las drogas. También es lo que se conoce como una niña índigo: espiritualmente despierta. No se sentía integrada; se sentía diferente. La gente la consideraba rara si hablaba de espiritualidad. Podía sentir las emociones de los demás, y cuando preguntaba si los demás sentían lo mismo, le decían que no. Había sido abandonada por su padre. Había sido violada brutalmente y arrancada por completo de su camino espiritual. Presenció muchísima violencia y fue utilizada y maltratada. Yo no lo sabía. Las drogas eran su forma de automedicarse para su noche oscura del alma. Siempre sonreía, siempre reía, sacaba buenas notas, nadaba en el equipo de natación y ganaba campeonatos estatales. ¿Cómo iba a saberlo?

Dina también tiene una historia:

Mi hermano mayor, Daniel, se suicidó a los diecinueve años. Había sido el alumno más brillante en la historia de la mejor escuela del país. Pero no estudiaba. Nunca hacía los deberes. Lo que aprendía en clase le bastaba. Demasiado fácil. Incluso inventaba en clase maneras de resolver teoremas matemáticos por caminos más cortos que los que se enseñaban. Los profesores se inclinaban humildemente ante su brillantez y le pedían que diera clase. Al volver del colegio, tocaba el piano, pintaba, leía todos los libros que podía y escribía cuentos. Nada le impedía crear. Fue admitido en Yale, Columbia y Dartmouth. Eligió la Universidad de Columbia en Nueva York, donde estudió un año y medio antes de suicidarse.

Uno de sus mejores amigos estaba allí y estas son sus palabras. Esa noche estábamos sentados alrededor de la mesa de la cocina, en el apartamento del noveno piso que mi amigo Benjamín compartía con Bob, Steve y Daniel. Todos habían estado bajo los efectos de la mescalina, y yo también, aunque no con ellos. Un par de días después, todavía estábamos bajando del efecto, fumando marihuana para facilitar la reincorporación. Nos sentamos alrededor de la mesa, estupefactos, a la deriva con el recuerdo de visiones. Daniel entró en la cocina en silencio, casi sin hacerse notar. Un chico judío de Bogotá, Colombia, llevaba su chaqueta azul de rayas finas, cruzada y arrugada, ligeramente cubierta de caspa, la chaqueta demasiado formal que se había convertido en su sello distintivo. También noté que no llevaba calcetines, y que sus zapatos estaban atados muy flojos, lo que me pareció un poco extraño. Sonrió distraídamente y todos asintieron. Después de un rato, Daniel se levantó, ofreciendo una última sonrisa débil, y luego salió de la habitación sin decir una palabra. Poco después, un profundo golpe, una conmoción, sacudió el edificio. Todos Parecía sobresaltado, pero no hizo nada. Media hora después, sonó el timbre. Bob se levantó para abrir. ¡Un robo! Rápidamente, Steve tiró la hierba por el inodoro. Bob regresó con algunos policías. Daniel había saltado por la ventana de su habitación. Bajando por el conducto de ventilación, sobre el cemento cubierto de excremento de gato, Daniel estaba tendido de lado. La mitad de su rostro ya no estaba. Solo sangre, sesos y un ojo medio abierto. ¿Por qué lo hizo?

El abuso de alcohol no solo puede llevar al consumo de drogas, sino también a daños cerebrales. El consumo excesivo de alcohol es lo peor; una segunda borrachera puede provocar hasta dos años de disminución de la capacidad de atención, los procesos de pensamiento y la memoria. La marihuana y el éxtasis son vías comunes que muchos toman para probar la metanfetamina (una sustancia que destruye el cerebro desde la primera dosis).

La depresión parece ser el detonante. Sin embargo, los antidepresivos apenas hacen algo más que disminuir el deseo sexual y dificultar, si no imposibilitar, enamorarse, mantener una relación amorosa o conservarla. Más del 75% de las personas que toman antidepresivos no los necesitan. Entonces, ¿qué tipo de anuncios dominan la televisión y las revistas? Medicamentos de diseño para esta y otras dolencias similares, mientras que los medicamentos genéricos más antiguos y baratos, que aún son muy efectivos, están desapareciendo gradualmente. «Los hospitales deben buscar sustitutos de medicamentos ante la creciente escasez», rezaba un titular de Associated Press del 31 de mayo de 2011. Si cree que esta escasez se debe a contaminantes o a la importación de materias primas, piénselo de nuevo. La avaricia sigue siendo buena. ¿Por qué las compañías farmacéuticas deberían ofrecer medicamentos más baratos y menos dañinos cuando los concentrados más potentes —producto de mejoras de laboratorio— se han convertido en su principal fuente de ingresos, con todos los medios de comunicación desesperados por conseguir dinero para publicidad, más que dispuestos a promocionar cualquier novedad?

Entre la depresión y una creciente lista de los llamados trastornos de la personalidad, el uso excesivo de fármacos psiquiátricos, psicodélicos, opiáceos, analgésicos y neurotoxinas está provocando una epidemia de enfermedades mentales inducidas por drogas. Consideremos la relación encontrada entre los tiroteos escolares en este país y los jóvenes con antecedentes de consumo de fármacos psiquiátricos, a menudo antidepresivos. Consideremos que los mismos fármacos recetados por los médicos para estabilizar los trastornos mentales están alterando la química cerebral, a veces hasta el punto de desestabilizar la salud mental. Consideremos que la oxicodona, derivada del opio y utilizada como analgésico, es tan fácil de conseguir que ha surgido una industria clandestina de "fábricas de pastillas" para abastecer la demanda adolescente, convirtiéndose en una "mina de oro" en algunas zonas.⁶ Dado que se necesitan dosis cada vez mayores para lograr el mismo resultado, toda una generación de jóvenes se está perdiendo por culpa de la oxicodona (a menudo denominada suicidio por prescripción médica). No olvidemos la droga de diseño conocida como sales de baño; una sola inhalación puede provocar un colapso psicótico total.

Hoy en día, las drogas se usan para escapar de la vida, a veces incluso para acabar con ella. Se han convertido en hábitos: una pastilla para todo. En las culturas chamánicas antiguas, las drogas se usaban para vivir la vida plenamente. Sus rituales incluían preparación, guía y la participación de ancianos para garantizar la protección y la revelación espiritual. El mero subidón y el consumo de pastillas nunca fueron una opción.

Hace años hice una declaración sobre este tema que causó tanta controversia que tuve que retractarme. Esta vez no. Lo dije entonces y lo repito ahora: cualquiera que consuma drogas recreativas es culpable de participar directamente en la destrucción del país o lugar de donde provienen las drogas . Si no me creen, observen la cosecha de opio en Afganistán que financia a los talibanes, o la matanza en México que beneficia a magnates y adolescentes estadounidenses, o los bebés nacidos de madres adictas al crack y a la metanfetamina, que no son más que muertos vivientes, desprovistos de conciencia y esperanza.

Advertí que este capítulo sería difícil de leer. No he exagerado nada. Es un retrato honesto de los peligros que acechan a la juventud actual, con cifras impactantes. Sin embargo, lo más desconcertante es el terreno inestable que se vislumbra en el próximo capítulo. Lo que salvará y destruirá el mundo que conocemos es tan fascinante y emocionante que la mente, la mente de todos, queda atónita ante la magnitud de lo que presagia.

 

8. ARENAS MOVEDIZAS

Cuando me desespero, recuerdo que a lo largo de la historia, los caminos de la verdad y el amor siempre han triunfado. - MAHATMA GANDHI

CUALQUIER TECNOLOGÍA BASADA EN PANTALLA. Ordenadores. Televisión. Películas, DVD, películas 2D/3D, Blu-ray. Internet. Correo electrónico. Sitios web. Facebook. Twitter. Salas de chat. Blogs. Videos. Videojuegos. Lectores electrónicos. iPads. iPhones. Nooks. Kindles. Droids. Aplicaciones. Teléfonos celulares. Radio y televisión en streaming. BlackBerries. Juegos sobre la marcha. Google. Wii. Wi-Fi. Amazon.com. Realidades virtuales. Second Life. Avatares. (¿Te imaginas pagar $4 para que tu avatar, tu representación digital de ti mismo, use un vestido de cóctel en el juego de realidad virtual? ¿O tal vez $3 por un vestido de negocios o $5 por un traje y corbata? Estoy hablando de dinero real).

El mundo digital ha llegado. En poco tiempo, las aplicaciones reemplazarán a los sitios web y los iPads a las computadoras. Pronto, todo será digital... no más libros, ni periódicos, ni guías telefónicas, ni revistas ni boletines informativos. Salvar árboles es mejor que guardar copias de seguridad, álbumes de recortes, cartas, diarios, calendarios y bibliotecas. Nuestros jóvenes y adultos jóvenes ya están completamente programados con la televisión, son dependientes de las pantallas. No echarán de menos lo que están perdiendo. Las arenas movedizas son así. Te absorben antes de que te des cuenta de lo que está pasando o adónde vas. Te pillé.

Facebook se ha convertido en una especie de diario donde la gente comparte sus retos, alegrías, pensamientos y miedos cotidianos. Conecta a personas de todo el mundo como ninguna otra cosa lo ha hecho antes.

Según Daniel Lyons, «No eres cliente de Facebook. Eres su inventario: el producto que Facebook vende. Los verdaderos clientes de Facebook son los anunciantes. Eres útil solo porque puedes ser empaquetado y vendido. Cuanta más información extraiga Facebook de ti, más valioso serás».^1. Los periódicos tienen que pagar a los periodistas para obtener noticias. Facebook obtiene su contenido gratis y puede segmentar su publicidad con mayor precisión que los periódicos.

Los videojuegos son la próxima gran herramienta de enseñanza. Redefinirán la educación. Los juegos enseñan habilidades que buscan los empleadores, como el pensamiento analítico, el trabajo en equipo, la multitarea y la resolución de problemas bajo presión.

Esto es cierto, dependiendo del juego. Los juegos de palabras y rompecabezas no violentos afectan la frecuencia cardíaca y las ondas cerebrales de una manera que puede usarse terapéuticamente para tratar el estrés, la ira, la presión arterial alta, la fatiga o la depresión. En abril de 2010, estudiantes de la Universidad de Virginia y miembros de la comunidad jugaron a The Bay Game (de Azure Worldwide, cofundada por Philippe Cousteau). Cada decisión que tomaba cada jugador impactaba la salud de la bahía y mostraba el concepto de compromiso ambiental. Sin embargo, los videojuegos como deporte o entretenimiento se vuelven rápidamente adictivos. Pueden ser tan adictivos que los niños que los juegan desarrollan problemas de comportamiento. Los videojuegos violentos insensibilizan a los niños, especialmente a los varones. Grand Theft Auto, por ejemplo, mantiene a los jugadores en un trance hipnótico con un fuerte énfasis en el sexo y la violencia. Este y otros juegos similares contraponen la libertad de expresión con el juego violento de matar, mutilar, desmembrar o agredir sexualmente imágenes con apariencia humana.

Actualmente, las realidades virtuales como Second Life son utilizadas por el ejército para entrenar soldados. Escenarios similares, que simulan la realidad, sirven para entrenar a personal de primera respuesta ante emergencias, enseñar a las fuerzas de paz cómo interactuar con la población civil sin causarles la muerte, enseñarnos a desenvolvernos en nuestra sociedad de la información actual y recompensar la perseverancia basada en el ensayo y error.

Las realidades virtuales incitan a nuestros hijos a ser más obedientes. Mediante el ensayo y error y el razonamiento, se puede descubrir el juego subyacente. Pero hay un inconveniente: el juego en sí es el verdadero observador. Oculta sus reglas de tal manera que puede descifrar las habilidades y debilidades del jugador. Una vez que el jugador acepta el sistema y se esfuerza por tener éxito dentro de él, los escenarios de la realidad comienzan a limitar su flexibilidad, moldeándolo para que se convierta en lo que la organización realmente desea.

Los BlackBerry, los teléfonos móviles, el correo electrónico, los mensajes de texto y Twitter facilitan y agilizan el acceso. Biz Stone (uno de los tres inventores de Twitter) afirma: «Los seres humanos somos seres sociales. Necesitamos estas herramientas para ayudarnos mutuamente a ser más inteligentes y lograr cosas mejores y más importantes». ²

Twitter es la peor pesadilla de un tirano. Por primera vez en la historia, la gente del mundo tiene voces y fotos que las respaldan. Pueden anunciar y registrar lo que sucede en el momento en que sucede. Ninguna religión, ningún gobierno, ninguna corporación, ningún dictador puede silenciar esto. En realidad, no. Siempre hay una forma de sortear la censura. Sin embargo, con el acceso instantáneo viene la interrupción constante. El cambio vertiginoso de atención entre tareas desbarata los procesos cerebrales que organizan las señales entrantes. El cerebro tarda quince minutos en volver a enfocar el pensamiento, incluso si se distrae con algo tan simple como una alerta de correo electrónico. El niño o trabajador promedio dedica solo unos once minutos a cualquier proyecto antes de ser interrumpido o de que se le pida que haga otra cosa. El resultado: sobrecarga de distracciones y atención parcial continua. Estamos perdiendo la capacidad de concentrarnos y de soñar despiertos (que es el origen de la perspicacia, la innovación y el pensamiento creativo).

Internet ha abierto los oídos, los ojos y las mentes del mundo, dando a un gran número de personas acceso ilimitado a conocimientos, interacciones, intercambios, compras, operaciones bancarias, comparaciones, historias, inventos, mentiras y secretos.

Sin embargo, abrir el tesoro mundial del conocimiento y el acceso a la información también ha abierto la caja de Pandora. WikiLeaks amenaza con revelar todos los secretos, proporcionando a terroristas y criminales nombres, direcciones y códigos. Internet, así como todos los dispositivos que acceden a él, garantizan la muerte de la privacidad. Con solo un nombre y una dirección de correo electrónico es posible obtener información sobre la sexualidad, la empleabilidad, la salud, el tipo de cuerpo y la inteligencia de una persona, además de localizar su número de seguridad social, dirección y número de teléfono.^3. El fraude está descontrolado. Se ignoran los derechos de autor. Los jóvenes no ven nada malo en usar Internet para hacer trampa en los exámenes escolares o falsificar trabajos de investigación.

Las redes sociales han tomado lo mejor y lo peor de Internet y los han utilizado para crear una cultura única que existe sin fronteras ni límites.

Todo lo que se publica en internet permanece allí... indefinidamente. Insulta a alguien, di cosas de las que te arrepientas, exponte, ridiculiza con ira, comparte tus sueños y miedos más profundos, lanza una campaña de ataque... da igual; no hay vuelta atrás. Esto confunde muchísimo a los niños. No comprenden la gravedad de sus actos (tampoco muchos adultos). Por ejemplo: un chico de trece años fue acusado de amenazar con causar daño "por medio de comunicación electrónica". Ahora llamado ciberacoso, sus amenazas están sujetas a la intervención policial, no solo a la expulsión del colegio.⁴ Adolescentes han sido llevados al suicidio por tales calumnias. Incluso los chicos más reflexivos son culpables de llenar sus páginas web de obscenidades y arrogancia. Luego está el sexting. Enviar una foto digital de alguien desnudo o en una pose sexual, o incluso invitar a tener sexo a través de un mensaje de texto a alguien que no acepta las insinuaciones, es ilegal en varios estados. Los jóvenes de hoy son sorprendidos enviando o recibiendo fotos de desnudos y luego encarcelados por pornografía infantil. En el programa Today (febrero de 2010), un experto en comportamiento adolescente dijo que el 25 por ciento de los jóvenes son culpables de sexting y el 47 por ciento pensaba que era algo perfectamente aceptable. Vivimos en una sociedad voyeurista donde la telerrealidad y YouTube hacen que lo "personal" sea cosa del pasado. Piratear el nombre, la reputación, la historia, las características del sitio web y el blog de otra persona se está volviendo demasiado común. El Photoshop y el retoque digital lo confirman... podemos ser falsos; podemos mentir. Pocos siquiera se dan cuenta.

La industria detrás del cine, la televisión, los DVD y los vídeos en streaming está inundando nuestras pantallas con entretenimiento ininterrumpido de todo tipo imaginable que parece tan real como la realidad misma, gracias a la HDTV, el 3D, el Blu-ray y las gafas extravagantes.

Pero lo que parece bueno tiene varias trampas. La forma en que el cerebro reacciona a la luz radiante (de televisores y monitores de computadora) es una de ellas. Después de unos minutos de exposición, el cerebro se duerme. La industria contrarresta esto usando efectos de sobresalto (sonidos y acciones inesperadas) para engañar al cerebro y que preste atención. Con el tiempo, el cerebro ignora las falsas alarmas y entra en un estado hipnótico. Esto significa que se necesitan sobresaltos cada vez más grandes. Hoy en día, incluso los dibujos animados infantiles y los programas familiares tienen un promedio de dieciséis sobresaltos por cada media hora de visualización. El sobresalto más común utilizado es la violencia, que acelera el ritmo cardíaco y las emociones y libera la hormona del estrés cortisol en el cuerpo. La mayoría de los niños han visto entre cinco y seis mil horas de televisión a la edad de cinco o seis años. Esta sobreestimulación masiva e ininterrumpida está causando una mala adaptación del cerebro. Ejemplo: según un estudio de veinte años realizado por el Instituto Alemán de Psicología, cuatro mil niños al año, con un promedio de horas de televisión vistas a los seis años (entre cinco y seis mil horas), dos tercios perdieron la capacidad de detectar matices de color, el 20 por ciento experimentó una reducción en la conciencia del entorno natural y mostró una tendencia hacia la ansiedad, el aburrimiento y la violencia cuando se les privaba de estímulos de alta densidad como la televisión.⁵ Por si esto fuera poco, las películas familiares presentan un personaje femenino por cada tres masculinos, y esas mujeres suelen ir escasamente vestidas o con atuendos sexis, ajustados y seductores. El resultado: una encuesta de la Kaiser Family Foundation de 2003 reveló que cuanto más televisión ve una niña, menos opciones cree tener en la vida; cuanto más ve un niño, más sexistas se vuelven sus puntos de vista. Y mientras que la televisión enseña a las niñas a ser espectadoras, enseña a los niños a salir y hacer cosas interesantes. Disney anunció en mayo de 2010 que ya no produciría películas tradicionales, sino que se centraría en la animación, las franquicias y los superhéroes. Máximo sobresalto.

¿Qué hay de las películas y la televisión en 3D? Según el experto en cine Roger Ebert, el 3D es un desperdicio de dimensión, no aporta nada a la experiencia visual, puede ser una distracción, puede provocar náuseas y dolores de cabeza, atenúa las luces y los colores, y además aumenta las ventas de proyectores digitales, permite a los cines cobrar recargos, permite a Hollywood evitar dramas serios y es un truco que Hollywood utiliza para entusiasmar al público.⁶ Traducción: daña la vista, cansa el cerebro y cuesta más. ¿Qué indican los libros, películas, música y programas de televisión más vendidos de 2009 sobre el tipo de entretenimiento que prefiere la gente? El setenta por ciento prefiere la violencia. Si no me creen, tengan en cuenta que Piranha 3D, un sangriento thriller del verano de 2010, recaudó millones... y no precisamente por ser ingenioso y divertido.

El dilema de la tecnología —su funcionamiento real y nuestra respuesta a ella— está transformando nuestros cerebros y corazones. El exceso de información, su uso frecuente y repentino, se traduce en menor capacidad de atención, menos ejercicio, relaciones superficiales, pérdida de autocontrol y de concentración, pérdida auditiva (debido al volumen y la duración de los sonidos transmitidos por auriculares), daño cerebral por el uso excesivo del teléfono móvil, aislamiento, trastornos del sueño, superficialidad, plagio, desequilibrio hormonal, obesidad y miedo al silencio. La estimulación constante fomenta el discurso hiriente y el comportamiento abusivo, a la vez que disminuye la empatía y la capacidad de reconocer expresiones faciales y tonos de voz emocionales.

¡Sorpresa! La constante alternancia entre tareas que realiza el cerebro al hacer varias cosas a la vez reduce la inteligencia. Los mensajes de texto disparan las facturas telefónicas y fomentan una mentalidad de grupo. Esto puede derivar en una especie de «maoísmo digital», donde unos pocos incitan a muchos a unirse en grupos o pandillas para fines específicos. Es innegable que las nuevas tecnologías promueven el poder del trabajo en equipo. Por ello, el individualismo está desapareciendo rápidamente, junto con los clásicos musicales y literarios que inspiraron a generaciones durante siglos.

¿Qué tan resbaladizo es este terreno pantanoso? La comodidad del comercio electrónico y los libros electrónicos está diseñada por empresas tecnológicas emergentes para eliminar empleos de forma permanente y a gran escala. En un artículo de Newsweek de 2010, el comentarista George F. Will predijo que en cuatro años la mitad de las librerías estadounidenses (unos 50 millones de pies cuadrados de espacio comercial) y dos tercios de las tiendas de música desaparecerían.⁷ Al momento de escribir esto, parece que podría tener razón. Ensombreciendo cualquier idea de ética superior, la alta gerencia de Facebook contrató a una firma de relaciones públicas en mayo de 2011 para difundir desinformación sobre Google entre los periodistas. Afirmaron que no se trataba de una campaña de desprestigio, pero claramente lo era.

La verdad es que el deseo de conectar es la principal fuerza motriz en la era digital, no el deseo de competir. Hay soluciones para los desafíos. Con los niños, opta por lo básico. No necesitan los dispositivos sofisticados hasta que sean mayores. No expongas a los bebés y niños pequeños a la tecnología, y entre los tres y los seis años, limita el tiempo de exposición a menos de dos horas al día. Aumenta gradualmente después hasta la pubertad. Equilibra el uso con mucho ejercicio, aire fresco, paseos por la naturaleza, amistades, conversaciones, tareas domésticas, cuidado de mascotas, jardinería y aprender a cocinar. Hay otras ideas geniales en el libro Generación Texto, así que consíguelo.⁸ La mayoría de las cosas aterradoras relacionadas con las arenas movedizas se pueden evitar si uno se informa y se prepara adecuadamente.

9. LOS MUNDOS IMAGINARIOS​​​

El Universo está lleno de cosas mágicas, esperando pacientemente a que nuestra inteligencia se agudice. - EDEN PHILLPOTTS

El antídoto contra la sobreestimulación y las cualidades adictivas del mundo electrónico es su opuesto: los reinos imaginarios del espíritu. Nuestros jóvenes pueden estar en sintonía con los nanosegundos digitales, pero fluyen con la misma facilidad por los rincones ocultos de mundos dentro de mundos. El silencio puede resultarles amenazador, pero precisamente aquello que temen es la puerta de entrada que todos deben cruzar para alcanzar la salud, la paz y un sentido de valía y propósito personal.

LA PUERTA PRINCIPAL AL ​​ESPÍRITU

Ábrela, tu puerta principal. Respira hondo. Observa lo que hay, especialmente temprano en la mañana o al atardecer. El mundo natural no traiciona ni finge. Es lo que es... ruidosas salpicaduras de vida tan vastas que tanto la mente como el cuerpo son asaltados por la crudeza de su sensualidad: barro blando, inundaciones de aroma a flores, brotes deliciosos de parches de jardín, espinosos arbustos y enredos de maleza, golpes de arcilla, lunas llenas espeluznantes, corteza áspera y pétalos suaves, astillas y rodillas raspadas, tormentas aterradoras, "bandas" de insectos, montones de hojas, pilas de madera, arroyos para dedos de los pies, semillas de granada, garras que sacan sangre como el color de esas semillas, el olor a muerte, el grito de nueva vida.

Nada se compara con el placer y el dolor que nos ofrece la naturaleza. Sin la amplia gama de sensaciones que podemos experimentar, creceríamos insensibles e indiferentes. Sin el desafío que nos plantean las criaturas de la naturaleza, nuestra capacidad de cuidar y ser compasivos se vería afectada. ¿Sabías que los murciélagos mecen a sus crías y les cantan? ¿Sabías que los elefantes pueden reconocerse en un espejo, tienen una increíble capacidad de razonamiento y memoria, honran a sus parientes y lloran una muerte? La ciencia ha demostrado que los animales tienen una vida interior, en cierto modo similar a la de los humanos.¹ Los animales están entre nuestros primeros maestros cuando somos niños; también lo son los espíritus del bosque, el desierto, la montaña, el mar, el río, el cañón, la tundra, la isla, el volcán, la pradera, la banquisa.

Sí, me oíste bien: espíritus. Están por todas partes: las almas de todas las cosas y los seres de energía con vida propia, ocupados en sus tareas, tan parte de la historia de la Creación como nosotros. Y los niños los ven con frecuencia. ¿Se parecen a nosotros? No, a menos que queramos que así sea. Llámalos elfos, gnomos, hadas, duendes, trasgos, devas, embaucadores, caminantes del viento, tentadores, genios. Da igual. En el mundo de la naturaleza, todo existe, todo tiene significado y propósito, y todo sirve a un Orden Oculto.

UNA ORDEN OCULTA

En la evolución de la humanidad en la Tierra, la leyenda cuenta que también se produjo otra línea de manifestación similar. El Señor de los Anillos de JRR Tolkien narra lo que él creía que sucedió cuando la raza de los elfos y la de los hombres se separaron, cada una siguiendo su propio camino, con la llegada del Cuarto Mundo (un contrapunto perfecto a lo que está ocurriendo ahora mientras todos nos preparamos para el Quinto Mundo de la evolución). Para mí, la obra más importante de Tolkien es su libro El Silmarillion . Publicado después de la saga de los anillos, este libro contenía las revelaciones originales que le fueron dadas sobre por qué ocurrió la Creación y cómo los mundos del cielo y la tierra eventualmente seguirían los ciclos de un Plan Superior.²

El folclore de todas las culturas y religiones conocidas narra historias sobre un Plan o un Orden Superior, el Tercer Orden de la Creación: no ángeles, ni demonios, ni humanos, sino un pueblo oculto que aparece y desaparece a voluntad, atraviesa la materia física y desafía las leyes de la física. No son extraterrestres en absoluto; más bien, una raza ancestral que mantiene una relación simbiótica con nosotros, sus «primos hermanos». Se especula que compartimos un ancestro común.

Gregory L. Little, doctor en Educación, experto en procesos cerebrales y autor de * People of the Web*, nos recuerda que los humanos solo vemos el 5 por ciento de lo que existe en el espectro electromagnético.^3. Los bastones y conos del ojo humano responden únicamente a ese 5 % del espectro. En su opinión, seres normalmente invisibles para nosotros, mundos y reinos que escapan a nuestra percepción habitual, parecen existir en los extremos ultravioleta e infrarrojo del espectro. «Que no podamos ver algo no significa que no sea real».⁴ (Consulte también los libros Mundos sutiles de David Spangler y Más allá del mundo de las sombras de Brad Steiger.⁵ )

No me cabe duda de que existe un orden oculto. La actual fascinación por los vampiros y los hombres lobo nos obliga a profundizar en el folclore para descubrir la verdad que subyace en estas historias. La diferencia entre mundos imaginarios e imaginación explica en gran medida muchos conceptos erróneos.

MUNDOS IMAGINARIOS / IMAGINACIÓN

La imaginación tiene dos aspectos: 1) la fabricación intencional, donde la creamos a partir de nuestra propia mente y sentido de la experiencia; y 2) lo que se nos presenta, intacto, de un mundo tan real como lo que vemos, tocamos, oímos, sentimos y conocemos intelectualmente.

El erudito y místico francés Henry Corbin acuñó la expresión « mundos imaginarios» para describir reinos que existen más allá del mundo tridimensional, donde las cosas son reales en el sentido de que no son producto de la imaginación. Las imágenes imaginarias poseen integridad y existen independientemente de lo que creamos o controlamos.

Permítanme reformular esta diferencia. Lo imaginario es creado por nosotros y proviene de nosotros . Lo imaginario nos llega desde otro reino más allá del nuestro. Cuando una imagen imaginaria se nos presenta, podemos sentirnos asombrados, temerosos, sorprendidos, perplejos, confundidos o conmovidos. Remueve algo profundo en nuestro interior. Nos despierta un sentimiento o una emoción. El reino imaginario contiene en sí «pensamientos del corazón» que pueden despertar arquetipos universales y procesos creativos más profundos. Los arquetipos, según la definición del renombrado psicólogo Carl Gustav Jung, son «símbolos con significado» que pueden adquirir vida propia y existir fuera de la conciencia individual, tendiendo así un puente entre la realidad objetiva y lo imaginario.

Nuestro intelecto puede captar esto, aunque no lo entendamos del todo. Los niños lo captan al instante. Saben si han creado algo por su propio esfuerzo o si lo que les llegó lo hizo por voluntad propia.

NIÑOS PSÍQUICOS

Litany Burns, autora de El sexto sentido de los niños, considera que la creatividad, las habilidades psíquicas, una perspectiva ampliada, un sentido de propósito superior en la vida, la sabiduría, el amor incondicional, la compasión y lo que podemos imaginar e innovar son todos "dones del espíritu", prueba fehaciente del inmenso valor de la capacidad de participar en mundos imaginarios dentro de otros mundos.⁶

Los niños hablan habitualmente con sus juguetes, oyen voces y ven seres que les divierten y les asustan a la vez, y juegan con compañeros imaginarios o ficticios. De vez en cuando persiguen seres alados y orbes brillantes (efectos de plasma/espíritu), o lloran cuando aparece el «hombre rojo» (presagio de fiebre alta y enfermedad). Estos niños —la mayoría— no tienen dificultades de aprendizaje ni necesitan medicamentos. Los niños de esta nueva generación son altamente telepáticos, psíquicos/intuitivos y precognitivos. Muchos, con práctica, pueden mover objetos sin tocarlos, incluso el cursor de los ordenadores. En estos niños, las facultades típicas de la humanidad se expanden al nacer (o durante la concepción).

Debemos admitir algo aquí... Las habilidades psíquicas son, en realidad, habilidades de supervivencia . Nuestros ancestros sobrevivieron y prosperaron porque fueron lo suficientemente inteligentes como para escuchar sus instintos. ¿Qué crees que son los instintos? Son precisamente lo que nuestros pastores, padres, maestros, consejeros, médicos y psicólogos nos dicen que es malo, obra del diablo o una tontería. Todos poseemos sensibilidad psíquica en cierta medida. Es el uso que les damos lo que determina su valor o su limitación. Un ejemplo: las experiencias extracorporales. Para la mayoría de los niños, estas son una extensión natural del juego o la curiosidad. Si un niño está enfermo, la capacidad de abandonar su cuerpo se convierte en una ayuda rápida para aliviar el malestar o en una tranquilidad una vez que los padres son "localizados". Al ser abusado o lastimado, retirarse de los límites del cuerpo puede ser una forma de preservar la cordura y soportar el dolor hasta que sea posible escapar. Muchas experiencias cercanas a la muerte de los niños resultan de situaciones de este tipo.

Acéptalo: si respiras, eres psíquico . (Ahora existen excelentes libros sobre cómo enseñar a los niños a usar sus habilidades innatas de forma positiva y útil, así como campamentos de verano donde este tipo de experiencia de aprendizaje es el objetivo del campamento.⁷ )

FANTASMAS Y COSAS ATERRADORAS

Los niños ven e interactúan con fantasmas, a veces de personas recién fallecidas o que murieron hace años. Esto es casi seguro si el niño tuvo una experiencia cercana a la muerte. Las mascotas fallecidas, e incluso los espíritus de los animales en general, pueden acercarse a los niños. Esto puede ser beneficioso si el espíritu es protector. A veces, las almas de los animales o las aves se convierten en guías o mentores sabios durante la infancia del niño y se desvanecen en su memoria al crecer.

Los fantasmas no son ninguna broma. Los avistamientos se investigan con frecuencia, desde los ruidosos espíritus de los no muertos hasta aquellos que asustan, interfieren o simplemente están perdidos y necesitan consejo o ayuda. Lo que alguna vez fue una idea divertida de los "Cazafantasmas" ha dado paso a los investigadores de la ciencia paranormal. Personas armadas con dispositivos electrónicos han verificado que los fantasmas emiten campos electromagnéticos distintivos que pueden ser percibidos por los individuos, registrados en detectores de campo y reconocidos en grabaciones.

Para la tranquilidad de todos, consigan el libro Niños que ven fantasmas: Cómo guiarlos a través del miedo, de Caron B. Goode, Ed.D., NCC.La Dra. Goode es una psicoterapeuta certificada dispuesta a explorar cómo y por qué un niño podría ver un fantasma. Es una bendición para los padres confundidos por esto y una amiga para todo niño que ve e interactúa con los mundos invisibles de los espíritus. Una gran ventaja: tiene experiencia en lidiar con lo que puede salir mal... y mucho puede salir mal.

Entre las cosas que dan miedo se encuentran los niños que llevan la levitación demasiado lejos y se convierten en una amenaza para sí mismos y para los demás. Mi hija menor y una amiga suya lo hacían hasta que les dejé claro que cualquier cosa que ellos pudieran hacer, yo también podía, e incluso mejor. Inmediatamente dejaron de hacerlo. No lo olvides: eres el padre o la madre. Actúa como tal. Toma las riendas. Si no sabes cómo manejar situaciones como esta, infórmate. Hay cursos disponibles en todas partes.

Pero lo verdaderamente aterrador es mucho más siniestro. A medida que las habilidades psíquicas e intuitivas de nuestros hijos se expanden (apenas hemos vislumbrado lo que podrán hacer con sus mentes), se vuelven cada vez más susceptibles a lo que a menudo se denomina fuerzas oscuras. Estas fuerzas son espíritus que pueden adherirse a una persona y apoderarse de su personalidad en un acto de posesión. Incluso pueden ser almas de muertos que desean regresar a un cuerpo. También existen espíritus embaucadores (espíritus que disfrutan confundiendo a la gente), así como residuos espirituales (emociones y pensamientos residuales que permanecen en una casa una vez que el residente se ha mudado; esto puede "infectar" o influir en los nuevos inquilinos. Limpie el hogar con oraciones y aerosoles de hierbas como salvia, cedro, árbol de té, geranio, romero, rosa, eucalipto o alcanfor). Existen magos negros, aquellos que, como parte de su religión o rituales, o por curiosidad o deseo incontrolado, buscan dañar o esclavizar a otros. Esta preferencia por lo negativo puede surgir de una exposición constante a videojuegos, películas y programas de televisión violentos, drogas y alcohol, acoso escolar, maltrato parental o la retórica engañosa que difunden los extremistas en internet. Algunos culpan a ángeles caídos, dándole a la presencia de fuerzas oscuras un matiz bíblico.

Sin importar cómo se defina la oscuridad que puede atrapar a los inocentes, creo que lo que subyace a todo este problema es lo que sucede cuando los niños crecen con poco o ningún amor, aliento o apoyo. Los niños felices y equilibrados, con un buen sentido de los valores espirituales y religiosos, rara vez son víctimas de algo oscuro.

UNA GUÍA PRÁCTICA

Aquí hay una manera de distinguir entre aquellos seres que son básicamente útiles y solidarios (como guías o ángeles guardianes) y aquellos que buscan confundir o poseer (como seres desencarnados confusos o enojados). La vacilación es saludable, especialmente si se trata de canalización (donde voces o pensamientos ajenos buscan atención o intentan expresarse a través de ti). Los "dones del espíritu" no siempre son lo que parecen, ni necesariamente positivos.

VOCES SUBJETIVAS, VISITANTES SUBJETIVOS:  DISCERNIENDO SU VERDADERA FUENTE
Mente menor	Mente mayor
Voz del Ego Nivel de personalidad	La voz del espíritu Nivel del alma
Adula	Informa
Manda / Ordena	Sugiere
Pide	Guía
Pruebas	Empuja
Elige por ti	Te deja elegir
Aprisiona	Empodera
Promueve la dependencia	Promueve la independencia
Se entromete	Respeta
Empuja	Apoya
Excluye	Incluye
Orientado al estado	Libre y abierto
Insta a la obediencia	Fomenta el crecimiento y el desarrollo
A menudo reclama la máxima autoridad	Reconoce un poder mayor (divinidad)
Ofrece atajos	Ofrece integración
Busca gratificación personal	Afirma el Orden Divino junto con el bien del conjunto.

Por cierto, la palabra magia proviene del término babilónico y persa para receptivo, que es magno ( imán, magnético y magos derivan del mismo término). Estos pueblos antiguos sabían que cuando alguien era receptivo o mostraba receptividad (disposición a recibir), podía atraer hacia sí todo tipo de sucesos únicos o deseables con poco o ningún esfuerzo, casi como si estuviera hechizado (poseído por magia). Hoy en día, la palabra magia se usa con mayor frecuencia para indicar poderes influyentes reconocibles por el "color" de cómo se utilizan. Ejemplos:

Tipo Mágico	Base	Propósito
Blanco mágico	Basado en el Espíritu	Curarse a uno mismo y a los demás: enfatiza el crecimiento y la tutela; realza, encanta, protege
Negro mágico	Basado en el Ego	Mejorar la importancia personal; enfatiza las posesiones y el estatus; se complace, explota, esclaviza
Gris mágico	Basado en la creencia	Llama la atención o impone un punto de vista; enfatiza las ilusiones y las fijaciones culturales; atrae, coacciona, programas
Real mágico (transparente)	Basado en sentimiento	Desarrollar un estado de ánimo abierto y receptivo: enfatiza la receptividad y la sensibilidad; habilita, prepara, resuena
Alma mágica	Basado en la Fuente	Aprende a través de la experiencia para que el alma pueda evolucionar: enfatiza el autoempoderamiento y la responsabilidad personal; eleva, libera, reúne en plenitud

Como demuestran estos ejemplos, lo que confiere poder a las manifestaciones espirituales (lo que parece mágico) es, en realidad, el grado de vulnerabilidad que sentimos al interactuar con el mundo espiritual. La intuición y la capacidad psíquica, los maravillosos mundos espirituales, solo nos resultan valiosos si recordamos hacer preguntas y nos reservamos el derecho a cuestionar las respuestas. Rendirse a un poder superior (Dios/Alá/Lo Divino) no requiere obediencia ciega.

MÁS MIEDOS

Aunque los niños de hoy parezcan estar "en el momento justo", tocados por un poder superior al de las generaciones anteriores, no se dejen engañar. La capacidad de discernimiento tarda años en desarrollarse, incluso para ellos. A puerta cerrada, la depresión y la soledad pueden convertirse en un problema. Los niños que destacan por ser diferentes siguen siendo tachados de locos y marginados. Pero también puede ocurrir lo contrario... el niño puede ser el culpable.

La psicosis grave se manifiesta a edades cada vez más tempranas, a veces incluso a los tres años. Los padres que noten un comportamiento excesivamente iracundo y agresivo en su hijo, o un deseo inusual de aislamiento, deben consultar con un profesional cualificado. Si el niño es mayor y de repente actúa de forma extraña, sin motivo aparente (más frecuente en preadolescentes, adolescentes y jóvenes de veintitantos años), podría tratarse de una posesión. Los psiquiatras y otros profesionales de la salud mental que utilizan la hipnosis en lugar de fármacos tienen una mayor tasa de éxito en la liberación de personas poseídas. El libro « Liberando a los cautivos: La terapia emergente para tratar la posesión espiritual», de la Dra. Louise Ireland-Frey, se basa en su amplia experiencia con la hipnosis para este fin y constituye una llamada de atención para los profesionales.⁹ Los recuerdos perturbadores de vidas pasadas también responden eficazmente a la hipnoterapia.

REENCARNACIÓN

Vidas pasadas… los niños las recuerdan sin pretensiones, casi como si la reencarnación fuera la forma en que las almas se mueven a través del tiempo y el espacio. Escúchalos hablar, sobre todo cuando juegan. Te sorprenderás, quizás te impactarás, con lo que dicen. Los niños menores de cinco años son más propensos a recordar. Todo lo que expresan suele ser con un tono objetivo, con historias consistentes a lo largo del tiempo que presentan comportamientos y rasgos que corresponden a un período histórico particular. El conocimiento que transmiten está fuera de su marco de referencia. Hasta ahora, las quejas de que estas historias son mera fantasía no han sido refutadas por una considerable investigación que demuestra, entre otras cosas, que las vidas pasadas tienen una mayor influencia en el carácter de una persona que la herencia o la astrología.

El pionero más reconocido en este campo de estudio es el Dr. Ian Stevenson, aunque existen otros que han realizado importantes descubrimientos.¹⁰ El tema de la reencarnación adquirirá cada vez más importancia a medida que la ciencia se centre en la realidad del alma como una verdad fundamental que subyace a la condición humana y a todas las cosas del espíritu.

Las tradiciones espirituales nos dicen que cada vida es solo un segmento en la continua evolución del alma. Afirman que el pasado no define nuestro futuro, sino que es una expresión de la eternidad del alma.

 

10. DIFERENTE CEREBRO​​

Nací así. - LADY GAGA

“Hace treinta mil años, vagábamos en pequeños grupos y no pensábamos mucho en el futuro”, señala Robert Gifford, psicólogo ambiental de la Universidad de Victoria en Canadá. “Todo lo importante estaba a pocos kilómetros a la redonda. Y ese es el cerebro que aún conservamos”.¹

Corrección: alguna vez tuvo . Ya se han producido grandes avances en el desarrollo cerebral en el siglo XXI y se esperan más. Las exigencias y presiones se aceleran a un ritmo tan vertiginoso que la estructura y la función cerebral se ven obligadas a alterarse. El cerebro, como una obra en constante evolución, está siendo remodelado por el mundo digital y por una avalancha de sustancias químicas que pocos necesitan. ¿El resultado? Niños peculiares y padres agotados. La artista Lady Gaga es popular no solo por su audacia y descaro, sino también por lo que el periodista Ramin Setoodeh señaló en un artículo que escribió sobre ella: «Se ha convertido en una evangelista de la autoaceptación, predicando a un público de marginados».²

Los jóvenes de hoy piensan diferente. Su lenguaje es diferente. Reaccionan a estímulos diferentes. Se dice que son la generación más tonta de la historia, incapaces de razonar, y que están tan adormecidos por Twitter y los mensajes de texto que ya no recuerdan nada del pasado. ¿En serio?

De acuerdo, la multitarea afecta más al coeficiente intelectual que fumar marihuana, y sin descanso y momentos de desconexión como mirar al vacío o contemplar las nubes (estados de flujo), el cerebro es incapaz de organizarse y procesar lo aprendido. Pero un aspecto importante que solemos pasar por alto son los niños que se hacen los tontos porque están aburridos, no encajan o simplemente se sienten incómodos consigo mismos. Y luego está el tema de los tercios, un aspecto sorprendentemente importante en el desafío de las inteligencias alteradas.

TERCEROS

Cuando los niños cumplen cinco años, su cerebro ya está formado en un 90%. "Las experiencias tempranas son tan poderosas", advierte el neurobiólogo pediátrico Harry Chugani, de la Universidad Estatal de Wayne, "que pueden cambiar por completo el rumbo de una persona".³ A los seis años, ya eres tú. Por eso, los niños pequeños nunca deberían verse involucrados en guerras, pandillas, drogas, trata de personas, sobreexposición a pantallas digitales, tácticas de marketing engañosas, dietas poco saludables ni alimentos procesados. Su potencial puede ser traicionado o destruido si se exponen a estas situaciones.

A medida que la raza humana evoluciona, también lo hace el cerebro. Incluso en nuestro mundo imperfecto, donde los niños son perdidos con frecuencia, observemos qué más está sucediendo:

·         Dos mutaciones genéticas clave para el desarrollo cerebral (existentes desde hace miles de años) están de repente en auge. La comunidad científica estima que el 70% de la población mundial presenta una de ellas; un tercio presenta ambas. Otros genes, más de mil, también contribuyen al desarrollo cerebral, pero lo que está ocurriendo con estas dos mutaciones escapa a toda predicción.⁴

·         En 2002, el periódico británico The Guardian acaparó los titulares al anunciar que, en países que utilizaban pruebas de CI estandarizadas, se había producido un aumento repentino e inesperado de unos 27 puntos en las puntuaciones. Un tercio de los niños obtuvo una puntuación de entre 150 y 160, un nivel de genialidad. Se descartaron como causas las mejoras en la educación, la crianza permisiva (donde el niño toma la iniciativa), una mejor nutrición y un aumento repentino de la capacidad del acervo genético. Los psicólogos estadounidenses Bill Dickens y James Flynn ofrecieron otra explicación. Conocida hoy como el efecto Flynn, la teoría postula que la interacción entre niños en un entorno estimulante aumenta el CI. Sin embargo, esto no explica por qué incluso los niños aislados, sin ninguna estimulación adicional, obtuvieron la misma puntuación que los niños con mayores ventajas.

·         En 2007 surgió otro enigma sobre el coeficiente intelectual, relacionado con las dos pruebas que se utilizan para medir la inteligencia: la de Wechsler mide la «inteligencia cristalizada» (lo que una persona ha aprendido); la de Raven mide la «inteligencia fluida» (lo que una persona puede aprender). Ningún niño autista que haya realizado la prueba de Wechsler ha obtenido una puntuación alta. Sin embargo, con la prueba de Raven, un tercio obtuvo entre 150 y 160 puntos, lo que indica una genialidad. ¿Por qué los padres no se han percatado de esto? Una razón podría ser que una puntuación baja garantiza servicios especiales y asistencia pública. Otra razón podría ser que, con los niños autistas, descubrir talentos ocultos puede ser difícil. Aun así, las puntuaciones de Raven demuestran que tales esfuerzos pueden ser muy valiosos.

¿Por qué, entonces, las ganancias se dividen sistemáticamente en tercios? Existe una «Regla de los Tercios», un conjunto de indicadores naturales que garantizan el equilibrio, la disciplina y la resistencia, que podría explicar este fenómeno. Por ejemplo, las personas sanas pasan un tercio de su vida durmiendo. Además, un estudio realizado por Matt Ridley entre 1955 y 2005 reveló que la persona promedio ganaba tres veces más dinero (ajustado a la inflación), consumía un tercio más de calorías y vivía un tercio más.⁵ Las progresiones tendían a ocurrir en tercios.

La regla de los tercios en el arte se aplica a la composición y a cómo hacer que las cosas sean visualmente más interesantes y atractivas. En el vídeo y el cine, los tercios facilitan la identificación de puntos de referencia. Las divisiones en tercios y triángulos refuerzan los materiales utilizados para una estabilidad a largo plazo en la construcción, la reparación y el diseño. En el cristianismo, la Santísima Trinidad ilustra el aspecto trino de Dios, a la vez que proporciona una medida de lo que tiene valor. La tercera ley en las tradiciones espirituales/místicas se refiere al karma (causa y efecto) y a la Regla de Oro (trata a los demás como te gustaría que te trataran a ti). La regla de los tercios se remonta a las proporciones rítmicas de la Proporción Áurea (Sección Áurea), que es la preferencia de la naturaleza por la armonía y la belleza, y la base de todo lo sagrado y el orden universal equilibrado.⁶

El hecho de que la inteligencia humana avance al ritmo de las armonías naturales me indica que el salto evolutivo que estamos presenciando es único en la historia.

INTELIGENTES

El niño más inteligente del mundo fue identificado en el Libro Guinness de los Récords de 1977 como Kim Ung-yong, un niño coreano con un coeficiente intelectual de 210. Antes de cumplir cinco años, hablaba tres idiomas además del suyo y resolvía problemas complejos de cálculo. Ese coeficiente intelectual de 210 coincidió en mi investigación con el de niños que habían tenido experiencias cercanas a la muerte entre el nacimiento y los quince meses de edad, y que se encontraban inmersos en una luz intensa, cálida y oscura (en contraposición a la luz blanca o brillante más común). Linda Silverman, experta en superdotación, descubrió coeficientes intelectuales de 238 o superiores en ciertos niños que habían nacido prematuros o sufrido traumas al nacer. Su descubrimiento, basado en su singular método de evaluación infantil, corroboró el mío, ya que muchos casos de experiencias cercanas a la muerte surgen del mismo tipo de crisis al nacer.⁷

¿Qué sucede con estos niños superdotados? Sus padres mantienen su existencia en secreto y los educan en casa o a través de internet. Temen que el gobierno o el ejército se enteren y les arrebaten una infancia sana y el amor de sus familias. Sin embargo, esta cautela parental se ve contrarrestada por los frecuentes videos de YouTube que muestran las hazañas de estos niños prodigio.

Se cree que Einstein utilizaba entre el 10 y el 12 por ciento de su capacidad cerebral; la mayoría de la gente, quizás entre el 3 y el 5 por ciento. Considerando el actual aumento global de la inteligencia, podríamos ver a algunas personas capaces de utilizar el 30 por ciento o más de su cerebro para el año 2133. Me baso en esto no solo en la regla de los tercios, sino también en el hecho de que el 97 por ciento de nuestro ADN, considerado "basura" porque ningún científico puede mapearlo, está conectado directamente a la mente. No pueden mapearlo porque la mente misma no puede ser mapeada.

Es importante saber esto sobre el ADN: gracias a su estructura en espiral, su rotación vibracional y su "electrónica" incorporada (los dispositivos electrónicos actuales imitan el funcionamiento del ADN), actúa principalmente como una antena para el intercambio de comunicaciones e interacciones entre el cuerpo, el entorno, el universo y los campos de memoria de la conciencia colectiva. El ADN es una red biológica de internet.

Mente y cerebro no son lo mismo. La mente es no local; el cerebro es el órgano físico en nuestra cabeza. La mente existe como inteligencia, una consciencia que impregna la Creación. El Internet del ADN conoce todos los códigos para cualquier forma de contacto con cualquier nivel de consciencia. Al conectarnos con nuestro propio potencial —quiénes somos realmente y de qué más podríamos ser capaces— comenzamos a activar más de esos códigos. Nos expandimos. Crecemos. Nos volvemos más inteligentes. La mejor manera de aprovechar el potencial es a través de los entornos del hemisferio derecho del cerebro: imaginación, creatividad, intuición, innovación e inspiración. Esto puede llevarnos a la acción superior de lo espiritual, lo místico y lo trascendental. Al hacer esto, evitamos el cerebro y fluyemos hacia la mente. El ADN basura es el "equipo" que tenemos para navegar por los reinos de la mente.

Cuando hablamos de coeficiente intelectual, conviene considerar el conjunto completo. Gracias a la visionaria Soleira Green, tenemos una idea de en qué consiste ese conjunto.⁸ Basándose en su experiencia práctica investigando el abanico de la conciencia humana y cómo evolucionan los coeficientes intelectuales, Soleira ha identificado cinco formas de inteligencia.

INTELIGENCIA IGUAL A CONCIENCIA CONSCIENTE AMPLIADA
Inteligencia (IQ)	Mide los procesos mentales del pensamiento y el analisis racional
Emocional (EQ)	Mide la comprensión intuitiva y emocional del corazón.
Espiritual (SQ)	Mide la sabiduría que se encuentra al conectarse con el yo superior.
Integral (WQ)	Mide las profundas conexiones con el potencial, el conocimiento, con los otros
Cuántica (CQ)	Mide la superveloz creatividad, conexión con el Todo

MÚSICA, MATEMÁTICAS, IDIOMAS, EJERCICIO

Las secuelas que experimentan los niños que viven experiencias cercanas a la muerte incluyen cambios notables en la estructura y función cerebral; cuanto más pequeño es el niño, mayor es el cambio. Descubrí que las mejoras en música (85 %) eran casi tan altas como las de matemáticas (93 %). Esto es importante porque los centros de las matemáticas y la música están muy cerca uno del otro en el cerebro. Cuando uno se acelera, el otro tiende a hacerlo también, como si fueran una sola unidad. (Los buenos matemáticos suelen ser amantes de la música y, a menudo, músicos).

Música, matemáticas, cerebro, mente, lenguaje... inseparables . Algunos ejemplos: el neurocientífico Andrew Newberg descubrió que si cantas tus palabras sagradas, en lugar de simplemente rezarlas, se convierten en una especie de poema que mejora la memoria y abre nuevas conexiones estructurales en el cerebro... lo que amplía las habilidades lingüísticas.⁹ En 1988, el Dr. Susumu Ohno, del Instituto de Investigación Beckman en California, convirtió las fórmulas químicas de células vivas y sanas de diversas partes del cuerpo en notas musicales. Descubrió que las moléculas de ADN de diferentes áreas del cuerpo tenían su propia melodía; algunas presentaban un asombroso parecido con las obras de los grandes compositores. Una década después, el antropólogo francés Jeremy Narby descubrió que el ADN emite y recibe tanto fonones como fotones (ondas electromagnéticas de sonido y luz), lo que verificó una enseñanza chamánica según la cual es imposible entrar en el mundo de los espíritus y permanecer en silencio, pues en todas partes hay música visual y sonido infinito.¹⁰

¿Qué pasa con ese 97 por ciento de basura? El ADN, además de ser una red biológica, forma un texto, un teclado, una partitura musical que sigue al pie de la letra las reglas de la gramática y el lenguaje (por eso las afirmaciones y los cánticos son tan poderosos). Fue Pitágoras quien afirmó que «todas las cosas son números», que «toda forma estructural es música congelada». Y Goethe quien declaró que la arquitectura es «música cristalizada».

Relacionemos todo esto con el lenguaje. Si el bilingüismo (la inmersión y el uso regular de más de un idioma) comienza antes de que el niño cumpla cuatro años, no solo se le inculcará una conciencia global desde temprana edad, sino que también le permitirá concentrarse mejor, hacer comparaciones más eficientes y descartar fácilmente lo que ya no le es útil. Estas tres ventajas conforman nuestras "funciones ejecutivas". Y esos pequeños, incluso los bebés, son sorprendentemente sofisticados mini músicos, predispuestos desde el útero para la música, las matemáticas y el lenguaje.

La clave está en el ejercicio. El cerebro no funcionará correctamente si el niño no salta, baila, trepa, brinca, mueve las manos sobre los puños mientras se cuelga de aparatos como las barras, corre, camina, se estira, se cae y se levanta de nuevo. Los avances del desarrollo se coordinan y se vuelven ventajosos solo si se ponen en práctica a través del cuerpo humano . Las clases de matemáticas no son efectivas si no incluyen educación física, deportes, música, arte, banda y desfiles. En las clases de arte, asegúrese de incluir pintura con los dedos y cerámica, si es posible, porque no hay nada como jugar con pintura húmeda y arcilla para reducir el estrés.

LOS MAYORES AVANCES

El mayor talento de los niños de hoy en día reside en su capacidad de abstracción y de funcionar desde el nivel conceptual. No son pensadores concretos. Son expertos en el arte de conceptualizar, en manejar ideas y nociones amplias. Olvídense de pensar de forma innovadora; para ellos, la caja nunca existió. Pueden vincular hechos, cifras e ideas y generar rápidamente soluciones que encajan, sin tener que seguir rutinas convencionales. Sus mentes saltan en lugar de pensar. Por eso se rinden ante los métodos tradicionales que exigen disciplina mecánica. Los niños que abstraen llegan de un punto a otro como por arte de magia, no porque sean sabios, sino porque no reconocen límites. Su juego es la búsqueda de maneras mejores y más fáciles de hacer las cosas. Su juego es su genialidad.

Un día, una niña de dos años que conozco estaba conversando con su madre. Se detuvo a mitad de la conversación y pataleó impacientemente; luego, apuntando con el dedo índice a la nariz de su madre, gritó: «¡Todavía no sé la palabra para eso!». Detengámonos un momento. ¿Cómo sabe una niña de dos años que no sabe la palabra que quiere usar justo en el momento preciso? Nos equivocamos al pensar que los niños de hoy son almas sabias y experimentadas. No se trata de sabiduría; se trata de la asombrosa, casi increíble, capacidad de abstraer el conocimiento, de saber cosas sin saberlas. Estos niños son conceptualizadores, hechos a medida para la Era Conceptual.

Y el mayor avance de todos los avances en nuestro cerebro son los lóbulos prefrontales (tanto el izquierdo como el derecho).

Las áreas prefrontales se encuentran detrás de la frente y se extienden hacia el cerebro propiamente dicho. Se las conoce como las alas del cerebro, no por su forma, sino porque representan lo más elevado y lo mejor de la familia humana. Funcionan como sede del juicio, la moral, la empatía, la compasión y el bienestar; y regulan los comportamientos sociales, la toma de decisiones y la expresión de la personalidad. Las áreas prefrontales se desarrollaron tardíamente en la evolución de la humanidad, convirtiéndose en un rasgo distintivo para diferenciar el desarrollo cerebral superior. Son físicamente evidentes en algunos niños: sus frentes sobresalen o son bastante redondeadas, curvándose hacia atrás sobre la nariz. Sin embargo, la mayoría exhibe los rasgos de carácter sin diferencias en la forma de la frente. Muchos científicos y educadores estudian las áreas prefrontales. El más destacado es Joseph Chilton Pearce, autor de numerosos libros, entre ellos La biología de la trascendencia.¹¹

Lo que nos dicen personas como Pearce es que el estado de la madre durante el embarazo determina el cerebro que tendrá el niño. Todo depende de su percepción de seguridad. Si se siente amenazada o si su entorno es estresante o le provoca miedo o ira, su hijo tendrá más probabilidades de desarrollar el cerebro inferior o reptiliano (condicionado para la lucha y la supervivencia). Si se siente cómoda y segura, es como si el feto recibiera una señal de vía libre para desarrollar las cortezas prefrontales, el cerebro superior. Los primeros tres años son los más importantes para el desarrollo de las cortezas prefrontales. El segundo período más importante es la pubertad. El cerebro no madura completamente hasta que tenemos alrededor de veinticinco años.

He aquí algunas comparaciones impactantes: tras la Revolución iraní de 1979, que derrocó al sha, se emitió un mandato que ofrecía apoyo financiero y gubernamental a las mujeres iraníes para que tuvieran más hijos. Estos niños eran deseados, amados, bien alimentados, educados y, en su mayoría, contaban con entornos familiares favorables. El mandato finalizó en 1990. Durante este período, el desarrollo del lóbulo prefrontal se disparó, dando lugar a los jóvenes que iniciaron el pacífico Movimiento Verde para oponerse a las elecciones corruptas de 2009 y 2010. Durante este mismo lapso, las fuerzas soviéticas invadieron Afganistán, aumentó la tensión entre Irán e Irak y se produjeron las dos Guerras del Golfo. Los constantes combates, intrigas, atentados suicidas, matanzas y derramamiento de sangre a gran escala —todo en nombre de Alá— destruyeron familias y la vida familiar. El desarrollo del lóbulo prefrontal se desplomó, dando lugar a jóvenes que hoy están más radicalizados que sus mayores. Su potencial perdido se ha convertido en una pesadilla global.

El desarrollo deficiente del lóbulo prefrontal puede revertirse. Dado que el corazón y las áreas prefrontales dialogan constantemente, la clave para un entorno de sanación reside en la compasión. La meditación y el entrenamiento en atención plena (la práctica de sentarse en silencio y observar pensamientos y percepciones sin juzgarlos; aprender a vivir el presente) pueden reparar el daño en las áreas prefrontales más rápidamente que la mayoría de las demás terapias.

Las investigaciones sobre la corteza prefrontal han revelado que estos lóbulos no pueden procesar más de siete elementos a la vez (con una tolerancia de dos). Por eso, cualquier cosa que deba recordarse (como códigos y secuencias numéricas) rara vez supera este límite natural, y por eso todas las religiones del mundo y todas las tradiciones espirituales conocidas siempre han considerado el 7 como un número sagrado y la clave para desvelar la verdad divina (siete cielos, siete chakras, etc.). Prestar atención al desarrollo prefrontal en los niños se convertirá en una prioridad en las próximas décadas.

LOS MAYORES DESAFÍOS

Los trastornos cerebrales y del aprendizaje parecen ser la maldición de los niños recién nacidos. Vale la pena repetir las estadísticas: en Estados Unidos, dos de cada cinco niños tienen un trastorno del aprendizaje, uno de cada diez padece una enfermedad mental, los casos de TDAH han aumentado un 600 % desde principios de la década de 1990, y los trastornos del espectro autista son ahora tan generalizados que se consideran una epidemia. La mayoría de los problemas cerebrales se dan en niños. Una pregunta que cabe plantearse: ¿Está esto relacionado de alguna manera con la creciente feminización de la naturaleza, donde animales (como las ranas), plantas y peces están empezando a regresar al género femenino? Los científicos incluso están descubriendo que algunos tiburones ahora pueden dar a luz sin necesidad de fertilización masculina. Abundan los enigmas como este; las respuestas, no.

Los síntomas del trastorno más reciente incluyen irritabilidad o arrebatos frecuentes de ira, verborrea, pensamientos acelerados, aumento de la actividad, disminución de la necesidad de dormir, euforia y comportamiento infantil, grandiosidad o autoestima excesiva, y manifestaciones muy intuitivas y creativas. El diagnóstico es... trastorno bipolar (similar al TDAH, trastorno por déficit de atención e hiperactividad, pero con fluctuaciones entre estados de ánimo elevados y bajos). Tratamiento: potentes fármacos antipsicóticos.¹²

¿Sabía usted que los niños de hoy reciben medicamentos al mismo ritmo que los adultos? Nunca se ha realizado ningún estudio a largo plazo sobre los medicamentos que les damos a nuestros hijos. Según Joseph Chilton Pearce, en una charla que dio, se dice que algunas escuelas reciben una bonificación por cada niño al que le administran medicamentos. Sea esto cierto o no, no parece existir ningún incentivo para alentar a los educadores a recomendar tratamientos sin medicamentos. Las compañías de seguros son bien conocidas por ofrecer incentivos para los medicamentos y desincentivos para la terapia. ¿Quién gana aquí? Las compañías farmacéuticas que defienden el último diagnóstico de lo que se ha convertido en la “industria psiquiátrica”.¹³ con declaraciones como “la timidez es una enfermedad”¹⁴ —una de las muchas “excusas para el abuso” que amenazan el sistema legal y el equilibrio moral de la sociedad.¹⁵

Por primera vez, alguien que comenzó a tomar medicamentos a una edad muy temprana —en este caso, debido al TDAH— ha escrito un libro sobre cómo fue crecer bajo los efectos de las drogas. Kaitlin Bell Barnett nunca supo lo que era sentir amor, disfrutar del sexo, tomar las decisiones personales que la mayoría de nosotros damos por sentadas. Para ella, la vida se reducía a mirar una fila de frascos de pastillas y hacer lo que le decían. Habla de una «juventud perdida» y ofrece la perspectiva de los niños sobre este tema. Todos los padres y médicos deberían leer Dosed: The Medication Generation Grows Up.¹⁶

A continuación, se presentan algunas observaciones evidentes que se pueden hacer sobre los “trastornos” que se están tratando con medicamentos:

·         Se dice que los niños que no han dominado la capacidad de concentrarse tienen TDA o TDAH, pero a los niños que han descubierto cómo concentrarse se les llama genios.

·         A los niños que se sienten cómodos con la idea de lo ilimitado, pero que no han descubierto cómo experimentarla con éxito en un cuerpo físico, se les llama autistas; pero a los niños que han descubierto cómo experimentar lo ilimitado en lo físico y cómo concentrarse y utilizar esa conciencia se les llama mesías o Seres Crísticos.

·         El autismo afecta a los extremos del hemisferio izquierdo del cerebro. Predominan los detalles minuciosos y la especialización extrema en áreas específicas. Las relaciones y la comunicación son difíciles; los niños autistas deben concentrarse en un tema y analizarlo minuciosamente. El autismo se diagnostica con mayor frecuencia en varones.

·         La dislexia afecta a los extremos del hemisferio derecho. Estos niños suelen ser inteligentes, tener una buena percepción espacial, ser no lineales, más intuitivos, a menudo zurdos y presentar un desarrollo tardío. Muestran una tendencia al alcoholismo, la tartamudez y la inversión de palabras. Si bien la dislexia se diagnostica con mayor frecuencia en varones que en mujeres, sabemos que las niñas compensan con mayor facilidad que los niños, lo que lleva a sospechar que los casos femeninos están infradiagnosticados.¹⁷

A estas observaciones se suma una más: el 70 por ciento de los niños con autismo son varones y el 30 por ciento (un tercio) son niñas. Se aplica la regla de los tercios. Sospecho que la proporción es la misma, pero a la inversa, en el caso de la dislexia, aunque esto no está comprobado hasta la fecha. Factores causales conocidos de los trastornos cerebrales/del aprendizaje (los porcentajes varían):

·         Toxicidad de los metales, toxinas orgánicas, pintura con plomo, especialmente en los juguetes.

·         Exposición a pesticidas, incluida la exposición prenatal.¹⁸

·         Colorantes alimentarios artificiales, aditivos alimentarios químicos, aerosoles para frutas, hormonas y antibióticos utilizados en la producción animal.¹⁹

·         Contadores inteligentes, torres de telefonía móvil, Wi-Fi y redes eléctricas.²⁰

Se pueden tomar medidas respecto a estos factores. Verifique qué químicos se utilizan en sus alimentos y opte por leche orgánica. Es posible rastrear el uso de pesticidas, así como la exposición a fuentes de energía no convencionales (dispositivos digitales, contadores inteligentes, antenas de telefonía móvil, líneas de transmisión eléctrica, Wi-Fi, etc.). Haga analizar la pintura y los metales. Puede reducir los riesgos de exposición a todos estos peligros para la salud o eliminarlos por completo. La investigación vale la pena.

El cerebro es maleable. Es capaz de sanar y recuperarse, a veces parcialmente, a veces por completo . Las investigaciones demuestran que es posible que entre el 10 y el 20 por ciento de los niños con autismo se recuperen por completo a medida que maduran.²¹ En ocasiones, los niños simplemente superan el TDA o el TDAH. Cambiar los hábitos de sueño y descansar más ayuda. (Si no has probado las técnicas de Brain Gym, por favor hazlo, ya que son bastante notables, especialmente con la dislexia.²² ) Entre los tratamientos sin fármacos, el neurofeedback es el más popular. El libro Healing Young Brains: The Neurofeedback Solution, de Robert W. Hill, Ph.D., y Eduardo Castro, MD, es una lectura muy recomendable.²³

Sin embargo, la noticia más emocionante en este campo son las terapias desarrolladas por Anat Baniel y detalladas en su libro Kids Beyond Limits: Breakthrough Results for Children with Autism, Asperger's, Brain Damage, ADHD, and Undiagnosed Developmental Delays.²⁴ Baniel enfatiza en su trabajo que el movimiento es el lenguaje del cerebro. Mediante técnicas manuales y verbales lentas y suaves, logra despertar el cerebro de los niños, incluso de los bebés más pequeños. Los resultados de sus terapias son innegables, rozando lo milagroso.

Otra sorpresa: las personas autistas no verbales están respondiendo al teclado de una computadora de maneras que están asombrando a los científicos. Es como si despertaran (siguiendo las enseñanzas de Baniel) al descubrir esta "salida". Sue Rubin, guionista de cine con autismo, es una de las que dio ese salto cuando empezó a escuchar las noticias y leer el periódico, gracias a sus nuevas habilidades con el teclado. Hoy es estudiante de tercer año de Historia en Whittier College y vive de forma semiindependiente con una asistente en su casa, a pocas cuadras del campus. "¡Díganle a todo el mundo", escribe, "que las personas autistas no verbales son inteligentes!".²⁵

Otra sorpresa mayúscula: personas con trastornos cerebrales han salvado el mundo en el pasado y aún lo hacen. Si no me crees, pasa la página.

11. UNA PERSPECTIVA DIFERENTE​

Ningún niño es un error; ningún niño está roto. - SALLY PATTON​

La declaración de Patton anterior respalda este recordatorio de "reconocer la verdad espiritual de sus hijos y no centrarse en las imperfecciones y las carencias".¹ Su mensaje es más que poderoso porque existe amplia evidencia en la historia de que los "locos" (hombres y mujeres) fueron mejores líderes que la gente normal.

Abraham Lincoln sufrió profundas depresiones, oía voces y tenía visiones impactantes. Winston Churchill padecía trastorno bipolar. Las dificultades que enfrentaron estos hombres los hicieron más perspicaces y les permitieron reconocer y resolver problemas con mayor eficacia. Franklin Delano Roosevelt y John F. Kennedy Jr. lidiaron con episodios de manía, lo que les permitió desarrollar resiliencia, aprender de sus errores y volver a empezar. Gandhi, Martin Luther King, el general William T. Sherman y Ted Turner también se beneficiaron de una función cerebral "atípica". La investigación de Nassir Ghaemi y su equipo en el Programa de Trastornos del Estado de Ánimo del Centro Médico Tufts es una prueba de lo que pueden lograr las personas con "fallos cerebrales".² Consideremos también a Albert Einstein e Isaac Newton. Ambos presentaban los signos clásicos del espectro autista (más concretamente, del síndrome de Asperger), al igual que Nikola Tesla.

Nada sorprende más que la otra cara del TDAH. Sus aspectos positivos son impactantes: creatividad, energía, intuición, mentes abstractas y no lineales, propensión a asumir riesgos, espíritu emprendedor, espíritu aventurero, valentía, curiosidad, audacia, astucia y capacidad para prosperar ante lo nuevo y diferente.^El TDAH es en realidad una mutación genética que apareció por primera vez en la familia humana hace unos cuarenta mil años, cuando la raza humana se enfrentó a la extinción (debido a fenómenos meteorológicos extremos, cambios en la Tierra y hambrunas). Los genetistas lo denominaron el gen del cazador, debido a que quienes lo portaban se independizaron y se convirtieron en cazadores-recolectores. Posteriormente, el gen permaneció latente en la familia humana, manifestándose en grandes cantidades solo cuando las poblaciones se vieron amenazadas (guerras, hambrunas, enfermedades). Así, cada vez que la familia humana se enfrentaba a una crisis, el gen reaparecía, para luego volver a su estado normal cuando la necesidad disminuía. Hoy en día, la mutación del TDAH ha experimentado un aumento drástico, con un incremento del 600 % en la población estadounidense desde 1990, y un aumento significativo también en otros países. Thomas Edison lo poseía, al igual que muchos otros inventores y visionarios. Por esta razón, también se le conoce como el gen de Edison.⁴

¿Acaso la Madre Naturaleza intenta decirnos algo sobre el futuro con el reciente aumento exponencial de casos de TDAH? ¿Estamos, por tanto, drogándonos a las personas dotadas de la energía y la audacia necesarias para salvar una vez más a la humanidad?

Cualquier sociedad etiqueta a un librepensador como un "desviado". Sin embargo, estas personas tienden a prosperar cuando otros tienen dificultades. Si encuentras a un pensador desviado con una actitud positiva, tienes a alguien que no solo puede motivar a una comunidad, sino también aprovechar la sabiduría colectiva para organizar el potencial, reducir la violencia y dar trabajo a quienes estén dispuestos a hacerlo. Estos individuos encuentran maneras únicas de abordar dificultades aparentemente insolubles. Difunden y mantienen el cambio necesario. Y están por todas partes. En septiembre de 2010, la revista Ode publicó un artículo sobre personas excepcionales que triunfan contra todo pronóstico; en él se hacía referencia al libro El poder de la desviación positiva: cómo los innovadores improbables resuelven los problemas más difíciles del mundo.^5. Si quieres comprender a los jóvenes de hoy, este libro es de lectura obligatoria. Literalmente, utilizan sus propios cuerpos y vidas como una «caja de herramientas» con la que experimentan para descubrir qué funciona, qué no y qué se puede hacer para cambiar los resultados. Su perspectiva ( su forma de pensar) gira en torno a un punto de inflexión único que se desvía de las normas sociales: el de los marginados.

Tomemos como ejemplo a Mozart. Se dice que una vez reflexionó: «No seríamos creativos en absoluto si no fuera por todas estas fronteras y limitaciones». Y las desafió, cada frontera que encontró, impulsado por el deseo de capturar la esencia de lo que la música le transmitía . Un artista de la Quinta Raza, vivió en una época en que Europa bullía de almas, al igual que ahora: entonces por el Renacimiento; ahora por el cambio que se avecina en la conciencia humana.

Thomas Armstrong lo explica así: «A las personas con trastornos como el TDAH, la dislexia y los trastornos del estado de ánimo se las suele etiquetar como "discapacitadas". Pero las diferencias entre los cerebros son tan enriquecedoras —y esenciales— como las diferencias entre las plantas y los animales. Bienvenidos al nuevo campo de la neurodiversidad».^6. Muestra cómo nuestro cerebro es una “selva tropical” con una tremenda capacidad de transformarse y adaptarse a los cambios. Medicalizar y patologizar las diferencias es un error y pone a la sociedad en riesgo de perder la diversidad necesaria para una continuidad enriquecedora y saludable. Por ejemplo, las personas disléxicas suelen tener mentes que visualizan claramente en tres dimensiones, las personas con TDAH tienen un estilo de atención más difuso y las personas autistas se relacionan mejor con los objetos que con las personas. Los necesitamos a todos, porque el cerebro humano no es una máquina. Armstrong, una autoridad en neurodiversidad, añade lo siguiente sobre el cerebro: “Es un organismo biológico, no hardware ni software, sino humedad. Y es complejo”.

Existen siete trastornos cerebrales básicos: TDAH, autismo, dislexia, trastornos del estado de ánimo, trastornos de ansiedad, discapacidad intelectual y esquizofrenia. Todos ellos crean ecosistemas distintivos que convierten el "mantra de la tolerancia" de los niños nuevos en una verdad innegable. "Somos diferentes", afirman. "Reordenados, no desordenados". Insisten en que "tu debilidad es la singularidad". Niños con diversas capacidades protagonizan conciertos por toda la ciudad de Chicago. ¿Por qué no en otros lugares? Los anuncios de televisión, si se analizan detenidamente, programan a las personas para que se vuelvan desordenadas, sobreestimuladas y vulnerables. Apaga la televisión. Una vez que lo hagas, reconocerás algo realmente extraordinario. Nuestros hijos son multisensoriales y multicanales, que viven en un multiverso. Se integran instintivamente en... la Generación NOSOTROS.⁷

Fíjense en esto: la mayoría de los jóvenes de hoy no son simples seguidores. Suelen pensar al unísono, como si fueran un "nosotros", y toman decisiones como si estuvieran en sintonía con un nivel de conciencia que apenas perciben. Las redes sociales forman parte de ello; aun así, es casi como si los jóvenes poseyeran una "mente colectiva" que piensa, se mueve y actúa por turnos, independientemente de los iPhones y Twitter .

¿Recuerdan la noticia de 2005 sobre las jóvenes campeonas de lacrosse de la Universidad Northwestern que se reunieron con el presidente en la Casa Blanca? Casi todas llevaban chanclas. No estaba planeado. Simplemente se presentaron así, lo que provocó una polémica sobre el código de vestimenta que perdura hasta hoy.

Las normas de etiqueta social en cines y conciertos cambiaron radicalmente casi al mismo tiempo, cuando los jóvenes se negaron a obedecer las reglas básicas. Hoy en día, muchos despotrican, se enfurecen, envían mensajes de texto o suben a YouTube incluso la más mínima ofensa o réplica, como si prestar atención plena fuera cosa del pasado, sentarse en una silla una pérdida de tiempo y el silencio, de alguna manera, obsceno. Para ellos, todo —películas, eventos deportivos, conciertos, servicios religiosos, conferencias, discursos, visitas guiadas— es interactivo. La distracción es parte del espectáculo.

Los movimientos juveniles se extienden por todo el mundo. Las orquestas de élite están siendo dirigidas por directores dinámicos, apasionados, totalmente poco convencionales e incluso frenéticos, que son tan propensos a llevar a sus músicos a mercados y supermercados para ofrecer serenatas a los compradores como a hacer estallar las salas de conciertos con los sonidos de la programación "punk".

Los jóvenes creen tanto en el intercambio de archivos, una práctica ligada al concepto de «nosotros» (tenemos, pensamos, hacemos, compartimos), que casi desmantelaron la industria musical al regalar sus archivos de música, ignorando los derechos de autor, los contratos y el derecho de los artistas a ser remunerados por su trabajo. Esto está ocurriendo ahora con los libros, gracias a tecnologías y servicios que permiten a cualquiera piratear el trabajo ajeno. Este tipo de piratería es global, convirtiendo el intercambio de archivos en un robo descarado. Lo que les resulta instintivo, lo que parece justo, correcto y bueno… tiene otra cara.

Tengamos presente cómo se polarizan nuestros jóvenes: se unen como si fueran uno solo, pero expresan esa unidad de maneras opuestas. Lo ocurrido en agosto de 2011 con los disturbios de Londres y la masacre de Oslo, Noruega, ilustra ese contraste.

Disturbios en Londres: Algunos atribuyen la protesta a una reacción violenta contra el programa de austeridad del gobierno. Tras días de violencia sin precedentes, saqueos, ataques incendiarios contra coches, negocios y viviendas, con muertos y heridos, el desenlace se basó en el descubrimiento de que los disturbios fueron, en gran medida, obra de niños. Aunque comenzaron en barrios pobres, rápidamente se impuso una mentalidad de manifestación espontánea y los disturbios se extendieron. La policía se vio desbordada. Los vecinos tuvieron que protegerse entre sí. Inicialmente una protesta contra los impuestos y los ricos, la verdadera causa de la anarquía se hizo evidente: los niños estaban aburridos.

Masacre en Noruega: Un joven noruego disfrazado de policía detonó una bomba en Oslo para desviar la atención policial y así poder abordar un barco rumbo a las Islas Feroe. Una vez en el popular campamento/retiro, abrió fuego. El saldo de muertos: 91 adolescentes. Protestaba contra las leyes de inmigración noruegas que, según él, permitían la entrada de demasiados musulmanes al país. Sus acciones conmocionaron tanto a la población que Noruega, ya conocida como tierra de paz, se transformó radicalmente. Liv Evensen estuvo presente.

Dejamos rosas por toda la ciudad: clavadas en las vallas de las obras, en las columnas de las calles, alrededor de las estatuas, flotando en las fuentes de Oslo... ¡Qué bonito! Caminé con la gente hasta el Teatro Nacional. Tres ambulancias estaban aparcadas allí y estaban cubiertas de rosas en señal de agradecimiento. Más arriba, en la calle principal, la gente había clavado rosas en las grietas de la calle y en la Colina del Parlamento, un mar de flores y velas encendidas. La gente se abraza, habla entre sí y pide aún más tolerancia, aún más libertad de expresión, aún más amor y cariño. El Príncipe Heredero lo dijo: «Hoy nuestras calles están cubiertas de amor. No nos callarán. No ocultaremos nuestra tristeza ni nuestro dolor. Algunos necesitarán más tiempo que otros, pero nuestras calles están cubiertas de amor». Nuestros políticos son ahora más amables entre sí. Hoy abracé a dos de ellos.

En Londres, cuando le preguntaron a una joven por qué participaba en los disturbios, respondió: «Queremos que nos devuelvan nuestros impuestos. Los ricos deben pagar». En Oslo, Liv le preguntó a un joven en la calle: «¿Perdiste a algún ser querido?». Él respondió entre lágrimas: «Todos perdimos a esos jóvenes». Otra persona le preguntó si estaba con alguien. Él respondió: «Estamos todos juntos».

En Londres, las redes sociales se utilizaron para generar concentraciones espontáneas que provocaron una destrucción sin sentido. En Oslo, las redes sociales convocaron a la gente a abrazarse y difundir el amor.

Sí, los niños nuevos se sienten con derecho a todo. Reclaman el derecho a expresarse como les plazca. Pero debido a la corta capacidad de atención, a las vidas comprimidas en la "manta" de energía digital incoherente que ahora cubre nuestro planeta, nuestros niños se frustran fácilmente... y un niño frustrado es fácil de enfadar y manipular. Por lo tanto, se acosan, se persiguen, se atormentan y se amenazan entre sí con una imprudencia propia de una pesadilla. Según Joseph Chilton Pearce, "Entre 1990 y 2000, 55.000 niños se mataron entre sí. Nunca antes había ocurrido algo así en la historia". El mantra de "No puedo pensar".El número 8 se ha convertido en un grito de auxilio contra la sobrecarga de información, un estado que nos afecta a todos. En los niños, sin embargo, esto repercute directamente en el desarrollo cerebral. Las áreas prefrontales tienen una capacidad limitada de memoria de trabajo: siete elementos, con un margen de dos. Todos nos topamos con este obstáculo. Cuando les ocurre a los niños, pierden la capacidad de interpretar las expresiones faciales, el lenguaje corporal y el tono de voz. Pierden la empatía.

La regla de los tercios se aplica a lo que sigo descubriendo. Esta vara de medir natural funciona igual de bien con lo negativo que con lo positivo para obtener una comprensión más profunda. A continuación, presento una serie de ejemplos y muchas sorpresas.

Según estimaciones de encuestas, un tercio de nuestros niños acosan y amenazan a otros, generalmente a través de las redes sociales, pero también con frecuencia en el ámbito escolar y familiar. Esto constituye acoso escolar.

Un tercio de nuestros niños son considerados "perdidos", demasiado violentos para ser rehabilitados por la comunidad de salud mental. Se dice que los comportamientos predictivos de esto pueden comenzar en bebés de tan solo quince meses: aquellos que no toleran el contacto físico y se alteran desproporcionadamente ante sonidos y gestos normales.

Estas estimaciones ilustran algo muy inusual: las dificultades que enfrentan los niños recién nacidos, ya sean adquiridas o congénitas, son proporcionales al sorprendente aumento de su inteligencia. Los retrocesos se producen al mismo ritmo que los aumentos.

Pero aquí viene lo escalofriante.

Durante la mayor parte de mi vida adulta, he estado haciendo preguntas a los jóvenes, preguntas sencillas como "¿Qué quieres ser de mayor? ¿Quieres casarte? ¿Te ves algún día siendo padre o madre?". La típica respuesta de "Quiero ser bombero [o enfermero] y tener cuatro hijos" cambió drásticamente en los años ochenta. A partir de entonces, las respuestas que recibí provenían de un conocimiento firme sobre el futuro:

Un tercio no sentía que estuviera viviendo una vida plena (nada morboso, simplemente un hecho). Ninguno parecía preocupado por esto, ni tampoco estaban interesados ​​en encontrar una razón.

Dos tercios no tenían intención de casarse, ir a la universidad ni ser padres. Se sentían más atraídos por una vida sencilla, con pocas posesiones y deudas. (Cabe recordar que estos jóvenes pueden ir, y de hecho van, en direcciones opuestas al mismo tiempo. Aunque pueden verse absorbidos por el consumismo, también pueden alejarse fácilmente de los principios del «éxito»).

Comencé a hacer esto mucho antes de la crisis económica, intensificando mi enfoque una vez que mi investigación incluyó también estados cercanos a la muerte. Sin embargo, en los últimos años, los estudios sobre la Generación del Milenio (nacida entre 1982 y 2001) se hacen eco de lo que ya había observado. Los investigadores generacionales atribuyen la mayoría de dos tercios a la alta tasa de divorcios de los padres y a la Gran Recesión, que la mayoría sitúa en 2006. En otras palabras, consideran que los jóvenes están demasiado asustados como para planificar a largo plazo. Como evaluación básica, su explicación funciona; sin embargo, no aborda la comparación que puedo establecer entre los niños de los años 60 y 70, y lo que observé con básicamente el mismo tipo de niños (incluidos los que estuvieron cerca de la muerte) durante los años 80, 90 y principios de los 2000. La diferencia radicaba en una perspectiva singularmente extraña e inquietante.

Y su perspectiva era peculiar, como si poseyeran un segundo par de ojos y un banco de recuerdos estrechamente ligado a amplios periodos de tiempo y espacio. Sin proponérselo, actuaban como pronosticadores de un futuro que ya conocían y sobre el que habían consensuado. Oleada tras oleada de niños llegan así ahora. Muchos lo reconocen abiertamente. Puede que no sepan conscientemente lo que les depara el futuro, pero de alguna manera, de formas que nadie puede comprender del todo, sí conocen el futuro y su lugar en él. Esto preocupa a los padres, no a los niños.

Esta perspectiva singular se alinea con lo que en las tradiciones esotéricas se denomina el orden natural. Bajo este amparo, buscan transformar la corriente principal, o al menos crear paralelismos con ella mediante alternativas y medidas de sostenibilidad que la eludan. A veces recurren a la telepatía para comunicarse entre sí, pues es más rápida y sencilla, y consideran importantes las intuiciones y las señales psíquicas. Escuchan una guía ajena.

Su versión del orden natural es bastante clara:

·         Sabes lo que es correcto. Lo llevas grabado en el corazón.

·         Vuelve a tomar conciencia de las consecuencias. ¿Eres consciente? ¿Te importa?

·         Prepárate para vivir tu vida con personas diferentes a ti. No pasa nada.

·         Todos cometemos errores. . . . Admítelo, discúlpate, corrígelo y sigue adelante.

·         La culpa no sirve para nada. Culpar y obsesionarse es una pérdida de tiempo.

·         Tu intención es lo que eres. No hay necesidad de defender esto.

·         La vida se trata de enfoque, de quién eres en tu interior, de tu intención.

·         No hay atajos. Estamos todos juntos en esto.

No existe ningún líder vivo preparado para lidiar con esta generación de ciudadanos: ni políticos, ni jefes de estado, ni figuras religiosas, ni ejecutivos de empresas.

Una gran ventaja que muchos aportan, que se desmarca de la forma en que se han ejercido los roles de liderazgo en el pasado, es su capacidad para formar holones. Un holón es una situación en la que partes opuestas se unen para lograr una tarea o proyecto determinado que beneficia a todos por el bien común. Los jóvenes entienden que las fuerzas opuestas no van a cambiar. Intentar llevarse bien suele ser contraproducente. Su idea de diplomacia difiere en que no necesitan uniformidad. Quieren soluciones que mejoren las cosas. Su enfoque: reunir a todas las partes, determinar qué hay que hacer y cómo financiarlo, empoderar a los miembros del grupo para que asignen tareas y resuelvan los detalles, realizar el trabajo y terminarlo. Al trabajar juntos para lograr una tarea, el progreso se convierte en una mezcla orgánica de descubrimiento: que las fuerzas opuestas son, en esencia, las mismas. El bien común triunfa. Nadie cambió, pero todos cambiaron. Se creó un holón. . . . La fuerza de un todo proviene de la diversidad de sus muchas partes que trabajan juntas.

Detrás de todas estas terceras partes se esconde un secreto: los niños recién nacidos llevan el dolor en lo más profundo de su ser . Es como si trajeran consigo todo el sufrimiento de mundos pasados, vidas pasadas, identidades pasadas, historias pasadas de una u otra índole. Buscan permiso para liberarlo, para sanarlo. Escucha lo que los niños tienen que decir. Escucha con atención. A medida que sanan, sanan mundos de dolor. Permíteles ser quienes son y nos ayudarán a sanar los problemas de un mundo en transición.

Todas las cosas se mueven y tienen su ser —su vida— a través de lo que se denomina lo espiritual, esa sensación de una realidad superior y un orden mayor. Nuestros hijos están conectados a esto de una manera que las generaciones anteriores no lo estaban. Los niños mayores definen la espiritualidad como alquimia sin artificios. Solo una pequeña fracción se relaciona con la iglesia y la experiencia religiosa, y sigue un dictamen preestablecido de comportamiento y creencias. Muchos otros simplemente sienten a Dios, respiran a Dios, conocen a Dios, hablan con Dios como una realidad siempre presente. Sanan y ayudan en nombre del Dios de Amor que conocen íntimamente, como si esto formara parte de su propósito en la vida. Incluso aquellos con un orden diferente se aferran a este mismo sentido de la verdad, como dice William Stillman al hablar en nombre de las personas con autismo en su breve pero poderoso libro El alma del autismo.⁹

En The Bond, Lynne McTaggart explica científicamente lo que los niños de hoy saben al nacer: "La idea del individuo es una falacia".¹⁰

 

12. FACTORES GENERACIONALES​​

El mundo visible forma parte de un universo más espiritual del que extrae su principal significado. - William James​​

Los místicos nos dicen que las almas tienden a encarnar en grupos. John Van Auken, al interpretar las lecturas de Edgar Cayce, señaló: “Casi todas las almas del planeta hoy estuvieron juntas en épocas pasadas de la historia humana. Como resultado, las relaciones entre las personas del mundo actual son un reflejo del pasado. No es solo personal, es cósmico y regional dentro del Cosmos. Por ejemplo, las almas que llegaron a este sistema solar específico constituyen un subconjunto de todas las almas jamás creadas. Este grupo de almas solares puede dividirse en los subgrupos que llamamos 'generaciones'. . . . En cierto modo, estos grupos forman una conciencia y un espíritu colectivos distintos, muy parecidos a las almas que nos dieron 'el espíritu del 76'”.¹

Me fascina que investigadores generacionales como Neil Howe y William Strauss, en su obra fundamental Generations: The History of America's Future, 1584 to 2069, llegaran a un tema básico o mentalidad compartida para cada generación en nuestra historia, basada en las fuerzas y los desafíos que enfrentó esa generación durante sus años de crecimiento, que coincide casi exactamente con los ciclos astrológicos de Plutón (ahora relegado a la categoría de "enano"), además de las comprensiones espirituales de las encarnaciones de grupos de almas (similares a lo que describió Van Auken).²

No es descabellado afirmar, entonces, que lo que llamamos generaciones son grupos de almas que van y vienen en oleadas de intención y propósito, cada una marcada por una huella o patrón energético que distingue a sus miembros de quienes la precedieron y de quienes la seguirán. La tradición define una generación a los treinta y tres años, pero la mayoría oscila entre los catorce y los veintiséis años, dependiendo del impacto de los acontecimientos históricos.

La mejor manera de explorar esto es a través de la astrología, que ofrece una visión clara de los ciclos del tiempo mediante la metáfora simbólica, el comportamiento humano y los acontecimientos históricos.

LA MARCHA DE LAS GENERACIONES

Aunque parezca increíble, el errático planeta Plutón ejerce una influencia dinámica en las tendencias y cambios generacionales, así como en los movimientos sociales que dan forma a la sociedad. Hablé de esto por primera vez en mi libro Más allá de los niños índigo.³ Esta vez, sin embargo, incorporaré algunos de los comentarios e ideas de la astróloga Theresa H. McDevitt (autora de Por qué se repite la historia: movimientos de masas y generaciones, pasado, presente y futuro).⁴ ) con el mío. Su trabajo, que rastrea las influencias históricas de los pasos de Plutón desde antes del siglo I d. C. hasta el siglo XXIII, ayuda a que los patrones evolutivos tengan más sentido.

Theresa explica que “el ciclo del planeta Plutón muestra nuestro karma grupal, o el propósito de nuestra generación en particular y el papel que debemos desempeñar como individuos. Muestra específicamente cómo una generación impacta a la siguiente y qué esperar cuando cada una comienza a dejar su huella en el mundo. . . . Por lo tanto, las personas se sienten motivadas o impulsadas a expresar los temas relacionados con el signo que Plutón activa en ese momento. Asimismo, la generación nacida absorbe las cualidades pertinentes del signo que la identificarán como parte de un grupo específico durante el resto de su vida”.

Utilizando el modelo desarrollado por Strauss y Howe, aquí se describe, mediante palabras clave, el papel que desempeña Plutón en el transcurso de las generaciones. Cabe destacar que cada generación abarca dos tránsitos de Plutón por los signos zodiacales, excepto tres en el caso de los millennials y solo uno en el de los acuarianos.

1901–1924: GI Joes (Constructores)

Apodada la generación más grande, este grupo, curtido por la Gran Depresión, luchó en dos guerras mundiales con la "esencia adecuada". Plutón en Géminis hasta 1913 (experimentación, invención, ideas, comunicación, inquietud, cambio); continua ruptura con un pasado restrictivo, incluyendo los locos años veinte, explosión de genio científico, movimiento del Nuevo Pensamiento, Revolución Industrial, sufragio femenino. Plutón entra en Cáncer (familia, protección, trabajo duro, lealtad, patriotismo, emoción, dedicación, posesividad); aumenta la inmigración, se expanden los derechos de las mujeres, las mujeres participan en el esfuerzo bélico, auge de la construcción, sindicatos, patriotismo y creatividad a gran escala, progreso como condicional, alcoholismo.

1925–1942: Películas mudas (Cuidadoras)

Una época de sueños rotos; trabajadores fieles ignorados, pasados ​​por alto u olvidados. Cuidaban de los demás. Plutón en Cáncer hasta 1939 (patriotas extremos, cuidadores, el ejército, sacrificio por la patria, cambios en los roles familiares); dio origen al mayor grupo de futuras primeras ministras en la historia, derechos de las mujeres, el crac de Wall Street, la Gran Depresión, la psiquiatría, el psicoanálisis. Plutón en Leo comienza (orgullo, impulso por el desempeño, identidad propia, independencia, conocimiento de los medios, energía, poderosa creatividad e innovación): el ascenso y la caída de líderes egocéntricos y dictadores, el Holocausto, Pearl Harbor, bonos de guerra, Walt Disney, el glamour y el espectáculo de Hollywood.

1943–1960: Generación del baby boom (Rebeldes)

Una tendencia egocéntrica y narcisista que resultó en una conmoción juvenil. En grandes cantidades y con una euforia espiritual nunca antes vista, rompieron las costuras de todas las instituciones y estructuras sociales. Plutón en Leo hasta 1958 (autoexpresión, entretenimiento, sentido visionario de propósito, dictatorial, gasto extravagante); un televisor en la mayoría de los hogares, autoayuda, amor libre, drogas, Woodstock, programa espacial, movimiento por los derechos civiles, Cuerpo de Paz. Plutón entró en Virgo (servicio, atención médica, trabajadores dedicados, analítico, eficiente, pragmático); los extremos de Leo golpearon con fuerza con el SIDA, las adicciones a las drogas, el abuso del alcohol, las bancarrotas, la evasión del servicio militar, problemas con los hijos.

1961–1981: Generación X (Sobrevivientes)

La decimotercera generación de nuestra nación, apodada la generación perdida. Un grupo desafortunado desafiado por la pobreza, las drogas y el abandono parental. Plutón en Virgo hasta 1972 (técnico, estudioso, organización inteligente, perfeccionismo, activismo, inclinaciones políticas); los "niños de la llave" sin un verdadero sentido de familia, la guerra de Vietnam, tasas de divorcio disparadas, adquisiciones corporativas, escuelas fallidas, hipocresía, gratificación instantánea, abortos, robo de identidad, virus informáticos, androginia, fuerte instinto de supervivencia. Plutón entra en Libra (asociación, relaciones, equilibrio, ley, diplomacia); cambios matrimoniales, jugadores de equipo, "tribus" sociales, tatuajes/perforaciones corporales, líderes de sectas, desafíos judiciales, creciente complejo militar junto con movimientos pacifistas, la "cara sonriente", perversiones inteligentes.

1982–2001: Millennials (Solucionadores de problemas)

Los nuevos tradicionalistas se consideran a sí mismos "la generación de la reparación", aquí para enmendar los excesos y el cinismo del pasado. Pensadores innovadores, abstraen fácilmente, tienen puntuaciones de CI altas y sabiduría que va más allá de su edad. Plutón en Libra hasta 1984 (vanidad, las artes, compartir, sociabilidad, ética, legal); apodados los "mini yo", consumistas, orientados a la riqueza, participan en empresas emergentes, desarrollan nuevas tecnologías, ven el mundo a través de pantallas, esperan comunicación instantánea, están expuestos a sonido constante. Plutón en Escorpio hasta 1995 (transformación, sexualidad, manipulación política, impuestos, extremos de la vida, misterios); clase media menguante, caída de figuras de autoridad, pequeños grupos/turbas inteligentes/coaliciones, "imperios del mal", guerras políticas, Irán-Contra, lavado de dinero, narcotraficantes, disturbios, genocidios, auge y caída de la Nueva Era, hambruna, pornografía infantil. Plutón entra en Sagitario (religión, creencias, juicio, aventura, suerte, privilegio, idealismo); Intereses extranjeros, temperamento irascible, palabras hirientes, predominio de la ciencia y los deportes, humanitarismo, voluntariado, juegos de azar, cultos OVNI, fanáticos religiosos/mártires/bombas humanas, controversias étnicas.

2002–2024: Generación 11-S (Adaptadores)

Un choque de culturas subraya gran parte de la inquietud global. El entusiasmo del optimismo y los extraordinarios avances tecnológicos dan paso a una profunda desconfianza hacia el gobierno, la banca, las corporaciones y las instituciones religiosas. Una creciente necesidad de comprender qué se teme y de sanar. Plutón en Sagitario hasta 2008 (el mundo como una sola familia, perspectiva global, expansión, fe, moralidad, publicidad, el "animal de la fiesta", naturaleza, medio ambiente, carreras); conciertos masivos para recaudar fondos de ayuda, artistas como embajadores globales, problemas globales de hambruna y educación, violencia étnica, terrorismo, derechos de los homosexuales, un deseo de aceptar al "otro", problemas de seguridad. Plutón entra en Capricornio (desaceleraciones, ambición, conservadurismo, disciplina, limitaciones, la codicia vista como merecida); derechos de los adultos mayores frente al resentimiento de los jóvenes adultos, recesión/depresión como una vergüenza nacional, regreso a lo básico, tipos únicos de vivienda, sostenibilidad, cambio educativo, reestructuración económica global, amenaza constitucional, soluciones inspiradas/de sentido común a los problemas.

2025–2043: Acuario (Conectores)

Comienzo inicial de la Era de Acuario. Reformas religiosas en curso, campaña global por los derechos humanos. Aunque la energía de Acuario no impregna nuestro planeta hasta entre 2132 y 2150, la conciencia de la próxima Era de la Ilustración se extiende por todos los sectores. Características de Acuario (diversidad, revolución, reforma, progreso, el individuo, ciencia, tecnología, invención, agente de cambio, poco convencional, genio errático, pensamiento visionario); clonación, reemplazo de partes del cuerpo, movilizaciones universales como norma, franja lunática, menos controles gubernamentales/más responsabilidad individual/logros individuales, conexión extraterrestre, robótica, plagas/enfermedades de la sangre, cambios en la genética.

El mundo tal como lo conocemos está desapareciendo rápidamente. Como lo ilustra el transcurso de las generaciones, cada oleada de almas que llega al plano terrenal se ubica en su lugar, adquiriendo los rasgos necesarios tanto para la madurez individual como para la evolución colectiva. Tendemos a ser un tanto miopes cuando nos centramos principalmente en lo que está justo delante de nuestra vista, en lugar de tomarnos el tiempo para estudiar la historia y obtener una perspectiva más amplia sobre lo que es valioso y lo que no lo es.

Quiero tomarme un momento para repasar algunas de las etiquetas populares que se aplican a algunos de nuestros nuevos hijos. Hay una interpretación astrológica que vale la pena considerar antes de abordar la energía de las firmas generacionales .

TRES OLAS

La reverenda Alice Miller, otra astróloga, mencionó en un artículo tres oleadas de niños especiales que llegaban al plano terrenal. «La humanidad está madurando», dijo Miller, «y comienza a asumir la responsabilidad de sus propias decisiones. Gradualmente, la verdadera espiritualidad está reemplazando a la religión organizada. Esta cumplió su propósito, y lo hizo bien, pero ha llegado el momento de que todos asumamos la responsabilidad de nuestras propias decisiones morales». Y continúa: «Con este fin, comenzaron a nacer nuevas generaciones de niños más evolucionados, primero una pequeña cantidad, luego un pequeño arroyo».⁵

La primera oleada comenzó a finales de los setenta, según Miller, y continuó durante los ochenta con la aparición de los índigos. Ella los llama rompedores de sistemas, pioneros que llegan para sembrar semillas de cambio y sacudir a los mayores de las rutinas del pasado. Han sido condenados, elogiados y tachados de tener dificultades de aprendizaje. «Piensen en ellos como graduados universitarios enviados de vuelta al jardín de infancia», aconseja. «No pueden ralentizar su mente lo suficiente como para trabajar muy por debajo de sus capacidades».

La segunda oleada, según ella, se sitúa más bien en los años noventa y principios de los 2000. Los considera los niños "cristal", propensos a la resistencia pasiva e ignorando lo que perturba a los índigo. Muchos son autistas, advierte, o al menos tan hipersensibles que desarrollan mecanismos de defensa para protegerse del caos mental y emocional de su entorno. Afirma que la tercera oleada, los niños "arcoíris", es inminente. Cree que estos niños equilibrarán los rasgos activos y pasivos de sus predecesores, aportando una plenitud más propia de la "humanidad de la Era de Acuario".

Miller admitirá sin reservas que no se puede establecer una línea divisoria entre las ondas del alma en cuanto a quién entra, cuándo o cómo. Creo que también estaría de acuerdo en que ninguna etiqueta, por muy popular que sea, resulta realmente útil. Sin embargo, gracias a Plutón, podemos reconocer la energía del movimiento de masas y los patrones más amplios que este nos revela.

Cabe destacar un punto: la energía fundamental cambió tres veces durante los primeros años de la Generación del Milenio. Eso genera estrés. No es de extrañar que las personas nacidas en esa época sean tan cambiantes, inquietas y a veces se pierdan, ni que padres, escuelas y empleadores sigan confundidos con ellas. La brillantez y la decepción de los millennials se mezclan casi por igual. Los atentados del 11 de septiembre se produjeron bajo la sombra de la retribución histórica. La mentalidad colectiva se alteró drásticamente el 11 de septiembre de 2001, como si se hubiera creado un portal donde los asuntos pendientes de los últimos miles de años pudieran ser percibidos, admitidos y sanados.⁶ Gracias a los esfuerzos de esta generación por enmendar las cosas, se sentarán las bases para los Acuario, decididos y con una visión clara: los verdaderos inconformistas.

FIRMAS GENERACIONALES

Las firmas son concentraciones de rasgos o características particulares de un patrón energético que sustenta el ciclo mismo. Definen la esencia central, así como el impulso del ciclo en términos positivos/negativos, revelando el potencial: el abanico de formas en que ese patrón energético podría manifestarse. El cuadro a continuación muestra cada una de las generaciones mencionadas hasta ahora y las firmas que poseen.

GENERACIÓN	FIRMA POSITIVA	FIRMA NEGATIVA
(l901-1924) En armas	Perseverancia	Terquedad
(1925-1942) Silencios	Compasión	Desilusión
(1943-1960) Búmer	Entusiasmo	Egoismo
(l96lA98l) Generación X	Ingenio	Suicidio / Depresión (autocondena)
(1982-200 I) Milenial	Tolerancia	Ira (peculiar impaciencia)
(2002-2024) 9/11	Adaptabilidad	Miedo (inseguridad)
(2025-2043) Acuarios	Humanismo	Inestabilidad (crisis)

Una nota sobre la ira de los millennials: escúchenlos . Son buenos observadores y tienen mucho que decir. Sus puntos débiles son las mentiras, el engaño y la manipulación. A diferencia de los niños del pasado, estos jóvenes se oponen rápidamente a lo que consideran injusto, sin importar dónde.

Sobre el miedo al 11-S: sé un mentor para ellos . A pocos se les permite tener la libertad de ser niños. Lo que solía fascinar a generaciones pasadas ahora les asusta. Necesitan mucha seguridad para saber que está bien explorar y arriesgarse. Sobre la inestabilidad de Acuario: ayúdalos a sentir . Hay una delgada línea entre la genialidad y la enfermedad mental. El voluntariado es fundamental, ya que les permite experimentar personalmente lo que otros enfrentan a diario. El trabajo físico y las artes son sus válvulas de escape.

VOCES MILENIAL

Artículo periodístico sobre Aaron McGruder, autor de la tira cómica “Boondocks”.

Un joven llamado Aaron McGruder ha sido apodado "genio" y "el hombre negro más furioso de Estados Unidos" por sus críticas mordaces a todo, desde la Casa Blanca de Bush hasta Black Entertainment Television. Su tira cómica se estrenó en Adult Swim de Cartoon Network en 2005, y desde entonces ha cosechado aún más elogios por su trabajo. "Para mí", dice McGruder, "lo primero que tiene que ser una buena historia y ser divertida. Si haces comedia sincera, lo transgresor surge de forma natural".

Continuó: “Para ustedes, que unos niños de 10 años hablen de prostitutas puede no ser gran cosa. Pero alguien por ahí se va a escandalizar. No hay forma de saberlo. Así que simplemente intento contar una historia divertida y decente, y dejo que la sorpresa y el asombro quede a criterio de cada uno”.⁷

Brooke Mahanes

Durante gran parte de mi vida, me he visto inundada de imágenes horribles, sueños y experiencias traumáticas de guerra y tortura, así como de una crueldad indescriptible contra humanos y animales. Durante mi periodo, presencio todo tipo de sufrimiento femenino.

Finalmente, el mes pasado, mientras eso sucedía, vi imágenes que comenzaban a girar a mi alrededor y se elevaban a través de mi núcleo central y salían por mi coronilla, mientras las Legiones de Miguel y Gracia, Pureza y Elohim del Éxtasis llevaban esas energías junto con la Llama Violeta de la Transmutación a otro reino para sanar. No estaba segura de si era bueno que todas esas energías pasaran por mi cuerpo, pero pensé que si todos estos maravillosos Ángeles y Elohim estaban involucrados, entonces probablemente estaba bien. Pensé que era lo que se suponía que debía hacer con esas cosas desde el principio. Leí sobre cómo algunas personas están aquí para ayudar a limpiar la conciencia genética humana y supongo que así es como estoy experimentando la limpieza. Espero ayudar a enseñar a la gente a hacer esto porque es realmente fácil y un regalo de nuestro Creador, [una necesidad] para nuestros tiempos. ¡Es genial que toda la "basura" haya sido liberada por el 11-S, y ahora tenemos que limpiarla!

El abuelo Edwin Silverheels (el patrón millennial se puede aplicar a cualquier edad)

Mi madre espiritual, Emily General, me dio una cinta que grabó antes de morir. En ella, explicaba cómo nuestra gente de las seis naciones era conocida como Caminantes de la Luz. Dio un breve ejemplo conmigo y me preguntó si alguna vez me había preguntado por qué ella, los jefes y las matriarcas pasaban tanto tiempo conmigo. También mencionó que solo podían "ponerme un espejo delante", ya que dependía de mí si algún día podría ver más allá de lo que no quería ver. Su cinta me ayudó a comprender por qué aparentemente podía hacer muchas cosas, como si estuviera entrenada. Si hay más personas que sienten la necesidad de tener un deber en la vida, me alegro muchísimo. A veces podía sentir el dolor, el miedo o la felicidad de la gente cuando les tomaba la mano. Tuve que dejar de hacerlo. Me agotaba.

Mónica Majewski

Yo misma tengo muchas tendencias psíquicas y experimenté advertencias de que algo horrible iba a suceder el fin de semana anterior al 16 de abril. La mañana del dieciséis hice todo como de costumbre, pero antes de ir a clase noté que tenía una pequeña mancha de sangre en la rodilla de mis pantalones vaqueros. Intenté frotar la mancha; lo extraño fue que, desde esa pequeña mancha, el baño se llenó del olor a sangre. Conduje hasta el campus de Virginia Tech y aparqué justo al lado del estanque de los patos. Todas las mañanas me reunía allí con mi buen amigo. Llegamos a clase unos quince minutos antes de las 9:00, e incluso mientras estaba sentada allí todavía podía oler la sangre de mis pantalones vaqueros. A mitad de la clase, noté que un chico sentado en la primera fila, que nunca se quitaba la chaqueta ni el sombrero, se levantó y se fue en silencio. Lo vi subir las escaleras que estaban justo afuera de nuestra aula. Cuando terminó la clase, una chica anunció que había recibido un correo electrónico de la escuela indicando que había habido un tiroteo en el campus. No fue hasta que todos salimos que hubo caos. Incluso antes de que se reportaran las víctimas, llamé a mis padres para decirles que estaba bien. Les mencioné al chico de mi clase que se fue temprano de forma sospechosa, con ropa que luego supe que coincidía con la del pistolero. Recientemente, la policía comenzó a investigar el estanque de los patos; un testigo dijo haber visto a Cho allí arrojando algo al agua. Me perturbó pensar que podría haberme cruzado con Cho esa mañana. Ignoré todas las señales de advertencia que Dios intentaba darme, desde la ansiedad de sentir la muerte cerca de mí el fin de semana anterior hasta la misteriosa mancha [en mis pantalones] que apestaba a sangre.

 

13. PADRES DESCONCERTADOS​​

Los niños van donde hay emoción. Se quedan donde hay amor. - ZIG ZIGLAR

¿Cómo se cría a un niño más inteligente que uno mismo? En realidad, no se puede. De hecho, son ellos quienes nos crían. Y eso es precisamente lo que ocurre en la mayoría de los hogares. Adora Svitak, de doce años, ha escrito varios libros sobre este tema y ha producido un vídeo titulado « Lo que los adultos pueden aprender de los niños».¹ Ella es una de tantas personas con la mente clara, que ve más allá de la credulidad de los adultos que reaccionan en lugar de responder.

Consideremos a sus padres. La mayoría pertenecen a la Generación X, con algunos baby boomers tardíos entre ellos. Esta generación estuvo casi olvidada, atrapada entre el auge de los baby boomers y las nuevas generaciones emergentes. Llevan años sintiéndose incómodos y cansados, esperando el reconocimiento generalizado que merecen, pero que finalmente solo llegó a unos pocos. La sensación de haber sido abandonados a su suerte afecta su seguridad y autoestima incluso hoy. Así que comencemos con ellos.

PRIMEROS AUXILIOS PARA PADRES

Ahora sabemos que los niveles de testosterona en los hombres disminuyen una vez que se convierten en padres (lo que reduce las tendencias agresivas y facilita la permanencia en la relación), especialmente si participan en la crianza de los hijos; prueba de que los hombres están diseñados para participar en la crianza de sus hijos. Quiero dejar esto claro desde el principio, para que cuando me refiera a padres, sepan que hablo tanto de hombres como de mujeres. Meg Blackburn Losey, Ph.D., escribió un libro sobre los desafíos de la crianza infantil titulado " Criando a los hijos de hoy: Practicando la salud, el espíritu y la consciencia para trascender generaciones".^2. Ella exhorta a los padres a “ser realistas y aceptarse a sí mismos”, mientras se centra en cada defecto y error de la crianza… junto con los hijos. Otra lectura importante: Joyful Evolution: A Guide for Loving Co-creation with Your Conscious, Subconscious, and Superconscious Selves, de Gordon Davidson.³ El autor ha dedicado su vida a apoyar a las personas en su búsqueda por alcanzar la visión más elevada para sus vidas, explorando y aceptando la verdad de quiénes son realmente.

Ambos libros giran en torno a la misma idea: conócete a ti mismo. Los bebés no son mascotas, los programas de telerrealidad se basan en la actuación y, si eres inteligente, rara vez te dejas llevar por las fiestas. No te centres tanto en tus hijos que te pierdas la perspectiva que podrías haber tenido si los hubieras visto con ellos.

Lo simple es lo mejor. Don Miguel Ruiz, en Los Cuatro Acuerdos y El Quinto Acuerdo, convirtió la verdad esencial en la máxima expresión de simplicidad:⁴

·         Sé impecable con tus palabras.

·         No te tomes las cosas personalmente.

·         No hagas suposiciones

·         Haz siempre lo mejor que puedas

·         Sé escéptico; aprende a escuchar.

Admítelo… los problemas de la infancia se resuelven a través de las relaciones de la edad adulta, especialmente los conflictos con los padres. Conocerse a uno mismo no es tarea fácil, pero es el viaje más importante que uno puede emprender. Los padres tienen una doble responsabilidad: descubrir quiénes son realmente mientras ayudan a sus hijos a explorar la vida que ahora tienen. El mejor primer auxilio es tener la lucidez para hacer preguntas, ya que nadie tiene todas las respuestas.

RECONOCIENDO EL TERRITORIO

Los niños mienten y los hermanos se pelean. La falta de sueño te afecta negativamente. Los padres blancos rara vez hablan de raza; los negros e hispanos/latinos sí, y mucho. Las pruebas de superdotación no son tan precisas como la observación. Los niños aprenden más de lo que ven que de lo que les dices. El amor no resuelve todos tus problemas.

Verdades básicas como estas sobre los factores de estrés en las interacciones familiares siguen siendo las mismas de siempre. No han cambiado solo porque la raza humana esté evolucionando. Estas soluciones positivas y viables son ciertas, hoy y siempre:

·         Mantén la calma; subir el volumen asusta o enfada a la gente.

·         Dejen de discutir; la lógica de los adultos no se traduce al lenguaje infantil.

·         Dé a todos la oportunidad de ser escuchados; fomente la escucha activa.

·         Diviértete; ríe más; abraza a menudo; echa una mano.

·         El esfuerzo cuenta más que los resultados.

La clave para una vida plena, seas padre o madre, es el equilibrio. Los jóvenes aún no lo han descubierto. Ayudémosles.

UNA GRAN CANTIDAD DE SUGERENCIAS

Agárrense fuerte. Tengo la intención de llenar esta sección con todo lo que pueda meter, empezando ahora mismo.

·         Esto es válido para todas las edades: durante las seis semanas previas a tu cumpleaños, tu energía se encuentra en su punto más bajo del año. Durante las seis semanas posteriores, ocurre lo contrario: tu energía puede alcanzar su máximo nivel. En el calendario, en las semanas opuestas a tu cumpleaños, es posible que necesites esforzarte más, pero las posibilidades son mayores. Adapta tus expectativas a los ritmos energéticos básicos de la capacidad humana.

·         La forma en que una persona se mueve (y su postura) dice mucho sobre su autoestima y salud. Esto es crucial con los jóvenes, ya que tienden a encorvarse durante horas usando sus dispositivos electrónicos, lo que pone en riesgo su columna vertebral y sus pulmones, sin mencionar la imagen que proyectan. El problema se agrava si usan tacones altos.

·         La función de un niño es jugar. Los niños necesitan tiempo, libros, naturaleza y amor. No malgastes tu dinero en trucos publicitarios ni en crear al próximo gran genio. Algunas editoriales de libros infantiles están eliminando las ilustraciones para reducir costos. ¡Quejate!

·         Anima a tus hijos a leer un libro a la semana durante el verano. Crea un ambiente propicio para que presenten regularmente a la familia reseñas escritas u orales sobre sus lecturas.

·         Los niños de hoy en día ya saben cómo son sus padres a los dos o dos años y medio. Saben quién eres y qué tienen que hacer para criarte y así conseguir lo que quieren. Puedes sobornarlos, negociar, explicarles las cosas, porque son capaces de razonar. No les ocultes nada. Sé honesto. Sé auténtico. Hazles saber lo que esperas de ellos. Cumple tu palabra.

·         No alimente a niños menores de tres años con comida chatarra. Solo azúcares naturales. El cuerpo de los niños de hoy no procesa los alimentos como lo hacían sus padres o abuelos. Los alimentos procesados ​​de hoy también son menos saludables que los del pasado. El tracto intestinal de los jóvenes a menudo no puede absorber los nutrientes necesarios. Las alergias alimentarias son ahora tan comunes que algunos psicólogos creen que son una causa importante de los trastornos del aprendizaje. Si tiene dudas, haga que le hagan pruebas de alergia a su hijo. Reduzca el consumo de jugos de frutas y refrescos. Elimine por completo la fructosa y el aspartamo, y la mayoría de los colorantes alimentarios. Coma muy pocos alimentos procesados. Lea todas las etiquetas. Infórmese.

·         La adicción al azúcar es una de las principales causas de la epidemia de obesidad, pero también lo es mantener a los niños encerrados en casa. Hay que permitirles ser niños y participar en juegos al aire libre, construir fuertes, escalar, dar paseos por la naturaleza, cuidar mascotas, explorar, construir cosas, observar las nubes, realizar tareas locales, quehaceres familiares y excursiones. De hecho, se puede mejorar la función cognitiva y la concentración simplemente sumergiéndose en la naturaleza. Un beneficio adicional: paz mental y una sensación de conexión con lo sagrado. El reto de los padres es enseñar a una generación de niños a ser activos y a apreciar la novedad de las aventuras de la vida real.⁵

·         El consumismo ha enseñado a los niños a esperar obtener lo que quieren cuando lo quieren. Muchos niños ahora consideran que aprender a trabajar es una forma de maltrato infantil. Esto debería ser una llamada de atención para que todos los padres hagan algunos cambios:

No se permiten ordenadores en los dormitorios de ningún miembro de la familia. Deben estar ubicados en un lugar céntrico.

No se permiten televisores en los dormitorios. También deben estar ubicados en un lugar céntrico.

La radio sigue siendo el medio de comunicación más fiable. (Además, se trabaja con campos de energía menos incoherentes). Estos dispositivos pueden estar en cualquier habitación.

Enseñar/aprender habilidades básicas para el hogar: cocina, nutrición, presupuesto.

Enseñar/aprender técnicas de remiendo y primeros auxilios, así como a cuidar de las personas enfermas.

La limpieza y las buenas habilidades para el cuidado del hogar son imprescindibles.

Las tareas domésticas comienzan cuando el niño es lo suficientemente mayor como para guardar sus juguetes.

Nada de noticieros ni televisión de ritmo rápido antes de acostarse; esto incluye dibujos animados como Bob Esponja . A dormir, a dormir: enviar mensajes de texto, jugar videojuegos o usar aplicaciones en cualquier dispositivo electrónico no solo les quita el sueño a los niños (y también a los adultos), sino que también pone en riesgo el sistema nervioso y la función cerebral. La falta de sueño es un problema grave. Quizás tengas que ser estricto con esto.

·         Cuantas más funciones tengan los teléfonos inteligentes, más probabilidades hay de que los jóvenes se encariñen con ellos. Esto no solo provoca falta de sueño, sino también ansiedad por separación cuando el niño se aleja de su teléfono. Existen otros factores, como la sobreexposición. Los niños de hoy en día fotografían y documentan todo. Reflexionemos seriamente sobre lo siguiente:

La ley federal establece que un menor debe tener trece años para tener un perfil en una red social o sitio web. Los niños desobedecen esta norma. Los padres se lo permiten, enseñándoles así que mentir está bien.

Compartir archivos es otra forma de robo. Compruébalo antes de pulsar Enviar.

El ciberacoso es acoso llevado al extremo. No lo hagas.

Los ordenadores personales para niños pequeños mejoran la destreza pero reducen la inteligencia general y el genio creativo. Olvídate de comprar uno.

Los posibles empleadores ahora revisan las redes sociales antes de contratar para ver qué tipo de persona eres y cómo te comportas... desde que las usaste por primera vez en tu infancia. No hay escapatoria posible.

El envío excesivo de mensajes de texto causa más problemas que beneficios. Es una fuente inagotable de distracción.

Los datos de las redes sociales en Internet se venden habitualmente a "personas de interés".

Lo que se publica permanece; muchas eliminaciones no son eliminaciones reales.

·         Recuperemos la formación del carácter.^6. Fomente el voluntariado, la participación en responsabilidades sociales y el visionado exclusivo de películas y programas de televisión que enseñen integridad, autoestima y respeto. Enseñe a decir no y asumir las consecuencias; y a argumentar para que los puntos de vista expresados ​​puedan negociarse. Una excelente manera de lograr todo esto en el seno familiar es celebrar reuniones semanales (o mensuales) de "asamblea familiar". La familia se reúne alrededor de la mesa. Cada miembro, por turno, informa sobre cualquier problema, discusión o logro. Los demás hacen preguntas. A continuación, se abre el debate y la negociación, y se vota cuando es necesario tomar una decisión que involucre a toda la familia. Se honra la importancia de cada miembro.

·         Enséñales a tus hijos sobre el dinero y el ahorro. Esto es absolutamente esencial. Algunos consejos:

El niño distribuye el dinero que recibe. El diez por ciento se destina a Dios/Alá/la Divinidad en una iglesia, o se dona a una organización benéfica o a alguien que necesita ayuda. El diez por ciento se guarda para ahorros a largo plazo, el cuarenta por ciento para su educación futura y el cuarenta por ciento restante para que el niño lo gaste ahora o más adelante. Esto ilustra la importancia de la planificación financiera.

La libreta de ahorros pertenece al niño y debe guardarse en su habitación. Los padres pueden supervisarla, pero la responsabilidad de manejarla recae siempre en el niño.

Las tareas del hogar nunca implican dinero. Los ingresos provienen de regalos, trabajos extra, paga semanal y trabajo fuera de casa. Hablen sobre esto, especialmente sobre cómo aumentar los ingresos. Muchos niños desarrollan negocios que gestionan por internet. Dejen que sus hijos sientan las consecuencias si el presupuesto no alcanza para cubrir los gastos reales.

Al ir de compras, dale el dinero al niño. El niño paga al cajero, revisa el cambio y se lo devuelve a sus padres. Si los niños nunca tocan ni cuentan el dinero que se gasta en ellos, si no tienen una percepción tangible de los billetes y las monedas, tienden a crecer con una visión distorsionada y poco apegada a los valores y al significado, y con poca consideración por la planificación o el autocontrol.

Ningún menor de 18 años debe tener tarjeta de crédito, bajo ninguna circunstancia. Los padres nunca deben realizar pagos con tarjeta de crédito, salvo en caso de una emergencia justificada.

·         Mantén el control y la disciplina con astucia, no con castigos. Negocia, busca el compromiso. Establece reglas claras: padres e hijos deben tener habitaciones tranquilas. La privacidad se gana. Elogia a los niños por su esfuerzo, no por su talento.⁷ Esto es especialmente cierto en el caso de problemas de ira; elogie al niño por aprender a controlar su ira y actuar de manera apropiada.

Enséñales a los niños a usar un lenguaje respetuoso, incluso al discutir.

Establece periodos de reflexión y diálogo. Si cometen un error, deben corregirlo.

Enseñe técnicas de manejo de la ira y mediación desde primer grado, o incluso antes.

Establezcan códigos de honestidad. Escuchen atentamente las versiones de los niños, sus valoraciones y cualquier corrección que consideren necesaria. Ayúdenlos a ver lo sucedido desde todas las perspectivas. Muéstrenles cómo la ira puede ser el preludio de una acción valiente.

La depresión es ira reprimida. Exprésala con arte, mascotas o escribiendo un diario.

·         Coman juntos tan a menudo como sea posible. Coloquen algo bonito como centro de mesa o encimera, como flores, velas o adornos de temporada. Den gracias: reconozcan la existencia de un poder superior y expresen gratitud por la comida y la familia.

·         La radiación electromagnética es un problema real. No permita la instalación de contadores inteligentes en su hogar. Su radiación pulsada es dañina (contrariamente a lo que afirman las compañías eléctricas). Verifique la exposición de su hogar a los routers Wi-Fi y las antenas de telefonía celular. Además, las nuevas bombillas de bajo consumo (CFL) pueden generar campos electromagnéticos más intensos que las bombillas incandescentes a las que reemplazan. La acumulación de esta energía incoherente afecta al sistema nervioso y al cerebro. Si le preocupa, utilice un medidor de campos electromagnéticos/detector de radiación para medir los campos en su hogar. La sensibilidad eléctrica es especialmente preocupante para quienes han tenido experiencias cercanas a la muerte, pero también se está convirtiendo en una preocupación para el público en general.

·         La adolescencia es la época en que se propagan los problemas de abuso de sustancias (visite el sitio web www.drugfreeamerica ). El alcohol es la droga más letal. Incluso un solo atracón en la adolescencia puede causar daño cerebral permanente, pero estos atracones se toleran como travesuras propias de la adolescencia. Inyectar a niñas para protegerlas contra el virus del papiloma humano (VPH) como método para prevenir el cáncer de cuello uterino, y ahora los cánceres de cabeza y cuello que pueden resultar del sexo oral, no aborda el problema de fondo, al igual que ignorar los atracones en la adolescencia.^8. Las relaciones sexuales sin protección, de cualquier tipo, pueden ser mortales; también lo es emborracharse hasta perder el conocimiento. Infórmate y discútelo.

·         Supervise con mucho cuidado las vacunas y las recetas de medicamentos para los niños. Los médicos suelen recetar dosis altas en una sola vacuna. Verifique bien. Esto también se aplica a los medicamentos para trastornos del aprendizaje. Aden, un niño de ocho años que conozco, había recibido tratamiento farmacológico para el TDAH y el trastorno bipolar desde pequeño. Recientemente, también desarrolló el síndrome de Tourette, debido a que le recetaron demasiados medicamentos fuertes a una edad muy temprana, una lamentable admisión de su médico de cabecera . Cuando se le retiraron los medicamentos, todos sus "trastornos" desaparecieron. Esto nunca salió en los periódicos porque la sobredosis del niño nunca se consideró un error médico.

·         Los niños de hoy en día fracasarán en sus tareas sin mentores. Se culpan a sí mismos si algo sale mal en su entorno. Se necesitan padres, educadores y adultos para corregir las cosas y guiar a los niños. Muéstrales cómo hacerlo, no solo les digas. Responde a sus preguntas, escucha y fomenta la búsqueda de soluciones. Ya no se necesita una comunidad entera para criar a un niño; ahora se necesita el mundo entero.

·         Nadie puede apreciar la luz sin reconocer las sombras. Los disfraces tras los que se esconde el lado oscuro de nuestra naturaleza se manifiestan en los «monstruos» que creamos para asustarnos. Por eso los monstruos son tan populares. Lo que nos asusta es la posibilidad de enfrentar aquello que llevamos dentro y que no queremos afrontar. La infancia está plagada de racionalidad acosada por la irracionalidad, especialmente en países devastados por la guerra, familias militares, guetos, pandillas y barrios marginales. Ayuda a los niños a enfrentar sus monstruos (miedos) para que puedan superar aquello que los deprime o limita.

·         Toma clases para desarrollar tus propias habilidades psíquicas/intuitivas, para que puedas seguir el ritmo de tus hijos. No te sorprendas ni te alteres por su capacidad de conocer el futuro ocasionalmente. Mantén la calma, la objetividad y la serenidad. Esta característica es normal y natural para ellos, y también puede serlo para ti. Dado que muchos pueden ver casi holográficamente (con múltiples ángulos/dimensiones), la televisión de pantalla ancha, los efectos 3D y la iluminación fluorescente pueden dañar sus ojos. Olvídate de todas estas tonterías sobre la percepción extrasensorial (PES). La percepción extrasensorial es la verdadera PES: la extensión de facultades que son normales para nosotros. Supera la idea de que son especiales, superdotados, malditos, con una imaginación desbordante o falsos. Nuestros hijos demuestran este simple hecho: a medida que las energías cambian, la percepción cambia; a medida que la percepción cambia, lo que parece imposible se vuelve común.

·         Estamos perdiendo historias familiares. Qué triste que madres o padres mueran sin dejar su huella; lo mismo ocurre con otros parientes. Nunca sabremos qué les ilusionaba, sus amores, pasiones, decepciones, horrores, cómo sufrieron ni por qué. Nunca conoceremos la dimensión espiritual de sus vidas ni qué consejos podrían haber compartido. Por favor, registra tu historia o lo que la vida te ha enseñado: en papel, en una grabadora digital, en un vídeo, en un libro, en tus memorias, en un diario o en un álbum de recortes. Ken Jablonski lo hizo en « Una carta de amor: Un regalo para tus seres queridos».⁹ Explica: “La idea me surgió el 11 de septiembre de 2001, después de sobrevivir a esa tragedia. Pensé: si hubiera muerto ese día, ¿qué recordarían mis hijas de mí? ¿Cómo podría ofrecerles consejos sobre esta vida y la siguiente si no estoy aquí?”. Debido a la alta tasa de divorcios, los cambios de pareja, los donantes de esperma y las adopciones, es más importante que nunca que tengamos algún sentido de linaje, de historias familiares.

·         Hasta los cinco o seis años, cuando los lóbulos temporales están en pleno desarrollo, abundan los relatos de niños que tienen amigos invisibles; que ven demonios, ángeles, hadas y extraterrestres; que experimentan vivencias cercanas a la muerte y viven una iluminación tan profunda que se convierte en una gran influencia en sus vidas. Si conociéramos más sobre las historias de nuestras familias, podríamos rastrear esto y aprender mucho sobre nosotros mismos y los efectos de los fenómenos espirituales a lo largo del tiempo.

·         Hablando de lo espiritual, el mejor libro para padres sobre este tema es El mundo espiritual secreto de los niños: El descubrimiento revolucionario que altera profundamente nuestra visión convencional de las experiencias místicas de los niños, de Tobin Hart, Ph.D.¹⁰ Se vio obligado a afrontar la verdad sobre las visiones infantiles cuando su propia hija le habló de los ángeles con los que conversaba con frecuencia. El resultado: recursos para que los padres comprendan el fenómeno y pasos que pueden seguir para integrar la espiritualidad en su vida diaria.

·         Algunas joyas:

Enseña a tus hijos a usar un MAPA para la guía espiritual: Meditación, Afirmación, Oración .

Los adolescentes que participan en actividades religiosas o de culto dentro de una comunidad presentan tasas de suicidio e incidentes de consumo de drogas o delincuencia sustancialmente más bajas.

El Centro Médico del Hospital Infantil de Cincinnati forma parte de una lista cada vez mayor de centros médicos/terapéuticos que utilizan la meditación como modalidad de curación.¹¹

El Centro de Espiritualidad y Psicología en West Roxbury, Massachusetts, enseña la práctica de la atención plena y se dedica a propiciar un renacimiento espiritual en el campo de la psicología.¹²

One House of Peace ofrece ideas ingeniosas para que niños y familias cultiven la paz y la espiritualidad. Visita www.onehouseofpeace.org .

Los padres, en particular, deberían probar la escritura del alma (que no debe confundirse con la escritura automática, donde otra entidad toma el control de la mente). La escritura del alma es una práctica meditativa y de oración para conectar con la sabiduría sagrada interior: esa parte de nosotros que tiene las respuestas a nuestras preguntas y nos brinda guía y ayuda.¹³

Existe un nuevo tipo de música que utiliza las frecuencias Solfeggio presentes en los antiguos cantos gregorianos y otras obras sagradas. Se trata de nueve frecuencias, alineadas en patrones repetitivos de terceras (siguiendo la regla de las terceras) para la sanación y la elevación espiritual. El resultado no son canciones, sino ondas sonoras continuas, denominadas música ADN. Son ideales como música de fondo para el hogar, la oficina o el coche.¹⁴

Un cambio de conciencia reestructura el cerebro y reaviva el corazón. Para los padres, el autoconocimiento es el punto de partida.

 

14. LA EDUCACIÓN ES GENIAL

Nuestro sistema educativo ha sido fundamental para nuestro éxito como nación, pero apenas ha cambiado en 100 años. - Bill Gates​​

Las escuelas están atrapadas en el pasado. Siguen ancladas en los fundamentos simplistas necesarios para formar buenos trabajadores de fábrica. Los multimillonarios que arrasan el sistema, convencidos de que las herramientas de las salas de juntas (aumentar los incentivos, implementar nuevas tecnologías, atraer innovadores) transformarían la educación para siempre, en su mayoría han fracasado estrepitosamente. Un estudio del Centro de Investigación sobre Resultados Educativos de la Universidad de Stanford^{Un estudio} reveló que el 37% de las escuelas chárter obtuvieron peores resultados que las escuelas públicas; solo el 17% tuvo un desempeño significativamente mejor. Michelle Rhee, quien intentó reformar la administración escolar y la enseñanza en Washington, D.C., pero fue despedida posteriormente, declaró: “La verdad es que, a pesar de algunas reformas exitosas, el estado de la educación estadounidense es lamentable y va en aumento. El gasto en educación se ha duplicado con creces en las últimas tres décadas, pero el incremento de recursos no ha generado mejores resultados”.²

Detengámonos un poco más en lo sombrío.

·         Un estudio de cinco años realizado en Denver, Colorado, a partir de 1999, reveló una tasa de reprobación del 65 por ciento, treinta mil inmigrantes ilegales que hablaban cuarenta idiomas diferentes, aulas abarrotadas, violencia desmedida y que el 30 por ciento de los profesores que renunciaron juraron no volver jamás.³

·         Un tercio de todos los graduados de secundaria de nuestro país carecen de las habilidades necesarias para desempeñar un trabajo o llevar una vida sana y productiva.⁴

·         Dos tercios de los alumnos de octavo grado de Wisconsin no pueden leer al nivel de competencia esperado para su grado (nótese el tercio: en esta sección se hace referencia sistemáticamente a los fracasos); sin embargo, Wisconsin recibe más dinero para educar a sus estudiantes que cualquier otro estado del Medio Oeste.⁵

·         Niños de tan solo seis años están siendo arrestados en la escuela por infracciones graves y ya tienen antecedentes penales cuando terminan la primaria.

·         En un reportaje radiofónico del 15 de agosto de 2010, Estados Unidos fue señalado como el país con mayor índice de abandono escolar a nivel mundial (uno de cada tres estudiantes dejó los estudios). Además, las escuelas estadounidenses ocupan los puestos 23 y 25 de 30 en lectura y matemáticas, respectivamente, en la lista de las naciones más desarrolladas del mundo.

·         Una cuarta parte de los estudiantes estadounidenses no ve nada malo en hacer trampa . Suelen fotografiar los exámenes con sus teléfonos móviles y enviar las respuestas por mensaje de texto. Para ellos, esto es compartir y ayudar, no hacer trampa. Tienen un concepto diferente de honestidad: el grupo primero, incluso si la acción realizada es incorrecta.

·         Por primera vez en la historia de Estados Unidos, las nuevas generaciones (los millennials y los nacidos tras el 11-S) podrían tener un menor nivel educativo que sus padres (los baby boomers fueron la generación con mayor nivel educativo de todas), y se prevé que ganen menos y mueran antes que ellos. Se les tacha de menos inteligentes porque carecen de habilidades para resolver problemas y dependen demasiado de los dispositivos digitales.⁶

Más allá de lo lamentable es el legado de la ley "Ningún Niño se Queda Atrás", lo peor que le ha ocurrido a la educación estadounidense en la historia reciente. Enseñar para los exámenes ignora por completo el hecho de que los estudiantes de hoy no son el tipo de alumnos para los que fue diseñado nuestro sistema educativo. El giro inesperado de la evolución supuso otro revés: mientras que el 80% de los currículos escolares están orientados al aprendizaje verbal, el 80% de los nuevos alumnos son aprendices visuales y espaciales.^{7. Muchos} niños abandonan los estudios porque se aburren.

La tragedia del huracán Katrina creó una oportunidad para desmantelar el antiguo sistema educativo de Nueva Orleans. Los administradores lo hicieron, reemplazándolo con un tipo específico de sistema de escuelas chárter que utiliza pizarras interactivas Promethean ActivBoards (pizarras blancas interactivas que captan la atención de los estudiantes con imágenes vívidas, videos y audio). Gracias a esto, los resultados de las pruebas, que antes se encontraban entre los más bajos del país, se dispararon a los percentiles más altos, demostrando que la pobreza, la falta de vivienda, el hambre e incluso la falta de apoyo y el analfabetismo de los padres no pueden ni podrán detener a un niño que cuenta con un entorno donde se fomenta la curiosidad, se elogia el esfuerzo y se enseñan las habilidades de autoorganización, cuestionamiento y resolución de problemas.

ESTADOS MENTALES Y LA MENTE DEL NIÑO

Howard Gardner, en su libro fundamental Frames of Mind, estableció que existen siete formas de inteligencia: lingüística, lógico-matemática, espacial/visual, corporal-cinestésica, musical, interpersonal e intrapersonal.⁸ Sabemos por investigaciones previas en varios frentes, incluyendo observadores intuitivos como Soleira Green, que hay cinco niveles básicos de inteligencia: mental (CI), emocional (IE), espiritual (ES), holística (WQ) y cuántica (QQ).⁹ Esta investigación pionera amplía y profundiza nuestro conocimiento sobre las medidas de inteligencia y las mayores capacidades que implican. Es importante saberlo.

En una charla impartida el 9 de noviembre de 2007 en una conferencia sobre aprendizaje infantil a la que asistí en Tennessee, Tobin Hart, doctor en filosofía, contextualizó la cuestión de la mente infantil. «Los niños están a la vanguardia de la evolución», afirmó. A continuación, explicó cómo los niños utilizan habitualmente estructuras mentales de tal manera que es casi como si la «mente» existiera en múltiples formas.

De esta manera identificó los múltiples aspectos de la mente de un niño:

·         Mente racional : útil para las tareas cotidianas, los números, las reglas y la escuela, pero insuficiente para el significado, la realización o la realidad del futuro.

·         Mente imaginativa: diferentemente real, construye puentes entre lo conocido y lo desconocido, se adapta a campos de conciencia más amplios y al "alma" del mundo.

·         Mente hermosa: poseer cierta presencia, apertura y conciencia de lo que es bello de contemplar y de lo que ayudará y nutrirá a los demás.

·         Mente natural: capaz de discernir entre el bien y el mal, momentos de asombro, desencadenantes de experiencias espirituales; reacciona ante la sobrecarga de actividades y desea tiempo sin estructura y estar más cerca de la tierra.

·         Mente encarnada: no hace distinción entre mente y cuerpo; conciencia de unidad.

·         Mente empática: tiene una percepción de lo que está sucediendo y dificultad para discernir/desconectar/dejar ir, es muy sensible y cariñosa, busca comprender a los demás y pasar del "yo" al "nosotros"; humanitaria.

·         Mente contemplativa: funciona como una “válvula” que reduce el estrés y la tensión, contempla, abre la mente de nuevas maneras a través del poder del silencio; puerta de entrada a las bendiciones del espíritu.

Una vez que se comprende qué es la realidad para un niño con una mente racional, utilizada en conjunto con otros ámbitos de la mente y con una aceptación total de los muchos tipos de inteligencia, se empieza a entender por qué el enfoque integral del niño es la única forma de enseñanza que produce un joven verdaderamente educado e integrado.

ENFOQUE INTEGRAL DEL NIÑO

Los niños han sido presionados demasiado, demasiado rápido y durante demasiado tiempo. Se ha ignorado la conexión entre cuerpo, mente y espíritu. Debido al funcionamiento del sistema límbico en el cerebro (que conecta con el tronco encefálico), el uso completo de las facultades y los movimientos corporales como parte del proceso de aprendizaje es esencial para que un niño comprenda y recuerde. La mayoría de los jóvenes hoy en día se agotan en tercer grado. Con el recreo, la música, el arte, los estudios sociales, la geografía y los deportes reemplazados por ejercicios de escritura y exámenes de ortografía cada diez días aproximadamente (de acuerdo con los recortes presupuestarios), los niños experimentan su primer fracaso personal prácticamente antes de aprender a atarse los cordones de los zapatos.

El enfoque integral del niño se basa en su curiosidad natural y la expande hacia un mundo lleno de ritmos, misterios, sonidos, historias y enigmas. Las escuelas de todo el mundo están adoptando este sistema y, al hacerlo, están eliminando las pruebas estandarizadas para niños de entre cinco y siete años. También están dando mayor importancia al desarrollo social y emocional durante esos años formativos. La presión de las pruebas de alto riesgo llega más adelante, una vez que el niño ha desarrollado buenas habilidades y está motivado para expresarse y preguntar.

Hechos: Si quieres buenos matemáticos y científicos, debes tener clases de música. Si quieres buenos diseñadores y arquitectos, debes tener clases de arte. Si quieres buenos líderes, debes tener deportes, clubes de debate y bandas de música. Si quieres buenos ingenieros y trabajadores cualificados, debes tener talleres tradicionales, carreras de vagones de carga, excursiones y experimentos con técnicas de construcción. Si quieres buenos banqueros y agentes de bolsa, debes fomentar los bancos dirigidos por estudiantes y los estudios de bolsa con dinero ficticio. (Los alumnos de la escuela primaria Tullar en Neenah, Wisconsin, ganaron un concurso estatal de inversión en bolsa en abril de 2010 al convertir 100.000 dólares en dinero ficticio en 160.218 dólares en diez semanas. Los niños superaron a inversores y corredores de bolsa experimentados). Si quieres votantes interesados ​​y activos, debes enseñar historia y educación cívica. Si quieres un desarrollo cerebral saludable, debes incluir correr, bailar, saltar, colgarte de las barras, ir al gimnasio (sin sustitutos de Wi-Fi) y el bilingüismo. ¿Bilingüismo? Ah, esto te sorprenderá.

INMERSIÓN TOTAL / IDIOMAS BILINGÜES

Aprender otro idioma en cualquier etapa de la vida supone una ventaja. Pero aquí viene lo sorprendente: existe otra forma de hacerlo. Ya se conocen datos sobre la inmersión lingüística completa y el aprendizaje bilingüe, y son asombrosos. Olvídate de tu experiencia previa en clases de idiomas; la inmersión completa es diferente y comienza en el jardín de infancia. Durante la mitad del día, las clases se imparten, por ejemplo, en español, y la otra mitad en inglés. Así, durante cada mitad del día, solo se habla o se escribe en un idioma: todas las conversaciones, explicaciones, respuestas, todo lo que se diga, se escriba o se lea corresponde al idioma vigente en ese momento. Sin excepciones, ni siquiera para los más frustrados.

Los niños no tardan en aprender. Sin embargo, durante ese tiempo, desarrollan dos lenguas maternas, lo que significa dos idiomas de origen, dos maneras únicas de ver el mundo y comprender culturas distintas a la suya. La inmersión total aumenta y expande la capacidad del cerebro. La capacidad del cerebro para hacer esto siempre ha estado presente; simplemente no lo sabíamos. Ahora lo sabemos. Un beneficio natural de esto es que los niños desarrollan habilidades similares a las de un ejecutivo. Se vuelven más resilientes, compasivos, versátiles, flexibles, autosuficientes, observadores, capaces de dejar ir y seguir adelante. Si hay una desventaja, tal vez sea el costo de los maestros de inmersión total en comparación con los presupuestos escolares. Consigue el DVD del documental sobre este tema, Speaking in Tongues .¹⁰ La inmersión total es un paso importante hacia el aumento de la capacidad cerebral .

Sin duda, los padres están haciendo todo lo posible para que sus hijos tengan una ventaja competitiva en el mercado laboral global, y eso implica que sean bilingües. Algunos se mudan a otros países y matriculan a sus hijos en las escuelas de allí. La opción más popular: China. Para 2025, con el surgimiento de la generación de Acuario, el dominio de dos idiomas podría ser una necesidad... incluso en el jardín de infancia.

APRENDIZAJE DIRIGIDO POR EL NIÑO

Saber es uno de los primeros verbos que se aprenden a conjugar al estudiar un idioma extranjero. "Yo sé", decimos a menudo. "Quiero saber" bien podría ser la declaración de principios de los nuevos alumnos. Aunque llegan con conocimientos previos, el deseo de saber más los consume. El propósito de la educación es despertar a este maestro interior. La educación autodirigida (que se basa completamente en el aprendizaje del niño) y la educación en el hogar (que se basa principalmente en el aprendizaje del niño) enfatizan enfoques más naturales para el aprendizaje automotivado. Los niños que se desmotivan con las reglas rígidas se motivan cuando el ritmo cambia; esto también se aplica al estudio en el aula.

Dado que muchos de nuestros niños reciben educación en línea o en casa, visite www.guidetoonlineschools.com para obtener consejos y luego explore el Instituto de Investigación del Aprendizaje Natural y su enfoque de "experiencia guiada" en www.naturallearninginstitute.org . Ambas fuentes son útiles para que los jóvenes y sus padres tomen mejores decisiones.

Incluso permitir que los niños tengan más voz en las aulas tradicionales y brindarles maneras de expresar ideas novedosas y originales trae consigo grandes beneficios. Aquí les presentamos algunos ejemplos.

·         John Hunter, un maestro de cuarto grado en Charlottesville, Virginia, ideó el Juego de la Paz Mundial, un enorme juego independiente con una torre de plexiglás de cuatro niveles, repleto de países, dramas, cambios climáticos, mercenarios, templos, etc.^11. Este juego domina por completo el centro del aula, iluminando los ojos de los niños con asombro absoluto, hasta que empiezan a jugar. Los niños se dividen en equipos y se les plantea un problema global que deben resolver, considerando todos los aspectos de cada acción que puedan emprender. Deben aprender a colaborar dentro de su equipo, pensar de forma crítica, examinar posibles soluciones, competir por las respuestas e investigar para encontrar soluciones creativas. El juego dura entre ocho y diez semanas.

·         Marietta McCarty, firme defensora de la enseñanza de la filosofía en la escuela primaria, define esta materia como el arte del pensamiento claro. Cree que les brinda a los niños un amplio abanico de ideas para analizar críticamente lo esencial para una vida sana. Escribió el libro «Pequeñas grandes mentes» para demostrar que los niños, por su propia naturaleza, están preparados para cuestionar los problemas de la vida y debatir sobre sus reflexiones.^12. El pensamiento serio y profundo comienza en realidad desde el jardín de infancia hasta tercer grado. Para los niños mayores, recomienda clubes de filosofía después de clases o durante el almuerzo.

·         La película de 2007, Freedom Writers, dirigida por Richard LaGravenese y protagonizada por Hilary Swank, mostró cómo una maestra incapaz de conectar con sus alumnos les pidió, a modo de experimento, que escribieran la historia de sus vidas y luego leyera en clase lo que habían escrito. Los resultados fueron conmovedores. Los jóvenes no solo lograron conectar con lo que realmente sentían, sino que también descubrieron la razón por la que sus compañeros actuaban como lo hacían. Sin ningún interés previo por el aprendizaje ni relación alguna con el papel y la pluma, cada adolescente abrió una puerta a la autoexpresión, la compasión, la verdad y el perdón, lo que despertó en ellos el deseo de aprender. Escribir historias o expresarse a través de la poesía es una forma para que los jóvenes digan: «Escúchenme. Véanme. Tengo algo que contarles». Las clases de arte y música ofrecen oportunidades similares: autoexpresión creativa ligada a la disciplina de la forma y el método.¹³

·         Los tribunales de clase son necesarios a partir del tercer grado. Los niños deben decidir por sí mismos cuáles serán sus códigos de honestidad. Si hay una infracción, se convoca al tribunal. Aunque el maestro sigue siendo el supervisor, los propios niños toman las riendas, investigan todas las partes, escuchan, disciernen, votan y ejecutan las decisiones de manera justa. Los niños son mucho mejores en esto que los maestros. Otra iniciativa liderada por los estudiantes es "Bully Nots", un programa único que hace que sea genial para los compañeros de clase acabar con el acoso escolar. Los estudiantes llevan a cabo programas anuales contra el acoso escolar para escuelas y padres. Las agendas incluyen humor, rap, canciones pegadizas, acrobacias, discursos concisos y representaciones teatrales que demuestran cómo acabar con el acoso. Los "defensores" son aquellos que se ofrecen como voluntarios para decirle a los acosadores que paren, hacerse amigos de las víctimas y buscar a un adulto si se necesita intervención. Otro de sus objetivos: convencer a los chicos de que golpear a sus novias no es un acto de amor. (Nota: Las habilidades para la resolución de conflictos y la solución de problemas son especialmente importantes en el deporte, ya que la competencia puede sacar lo peor de una persona, así como lo mejor. Brinde a los jóvenes la oportunidad de comprender las cosas y expresar lo que sienten. La ira y el miedo son problemas importantes para los millennials y las víctimas del 11-S).

·         El programa de aprendizaje Enseñanzas Adawee ( Adawee significa en cherokee "guardianes de la sabiduría") fue desarrollado por Linda Redford y su hija Anne Vorburger.^14. Se trata de un programa escolar que permite a los niños abordar sus inquietudes personales, a la vez que disciplinan su mente y recuperan un sentido de honor y valor hacia el mundo. El curso incluye un libro de autodescubrimiento y una camiseta con el lema « Soy importante para el mundo. El mundo es importante para mí». También se incluye el Código de Honor, que aborda temas como la humildad, la responsabilidad, el respeto, la honestidad, la generosidad, el perdón y la sabiduría. Si bien es más eficaz en primaria, este curso resulta muy beneficioso en tercer grado, cuando muchos niños experimentan agotamiento debido a los currículos tradicionales.

MITO, ATENCIÓN PLENA, CREATIVIDAD

Creo que ya te habrás dado cuenta de que la creatividad, en cualquiera de sus formas, no es algo que las escuelas puedan descartar por falta de fondos. Lo que puede paliar la falta de recursos son los "profesores ciudadanos": personas con talentos, habilidades e intereses particulares que están dispuestas a colaborar en la escuela, algunas incluso de forma gratuita. Funciona así: al terminar las clases, los alumnos se quedan para recibir clases extendidas impartidas por personas que vienen y comparten sus conocimientos. Estos programas han tenido mucho éxito en todas las escuelas donde se han implementado.

Los habitantes del pueblo son una fuente inagotable de talento. Pueden aportar técnicas de atención plena al aula (que mejoran la concentración y la atención), así como conocimientos especializados en temas como apreciación musical, danza, canto, teatro, fotografía, pintura, talla de madera, escritura, elaboración de moscas artificiales para la pesca, montañismo, jardinería, cocina, construcción, reparaciones de todo tipo, astronomía, radioafición, diseño, narración de cuentos, arte del payaso, yoga y ejercicios divertidos. Los milagros ocurren cuando las personas se ayudan mutuamente.

Utilizar la mitología para iluminar el comportamiento humano es una genialidad, pues el mito resalta lo intuitivo y hace real aquello que mueve nuestras pasiones. Sin la guía que ofrece esta fuente de sabiduría, somos como un barco sin timón. Los "maestros" de los mundos invisibles, nuestras musas, inspiran o asustan con el propósito de demostrar su valor. Ejemplos: la mitología del árbol del mundo nos ayuda a comprender la importancia del impulso religioso/espiritual y nuestras interconexiones; el viaje del héroe nos permite reconocer y aprender sobre los pasajes que todos emprendemos en nuestras vidas; y el clamor por una visión expresa el impulso primordial de conocer nuestra misión en la vida. Cuando abres la puerta de la mente a la mitología, te conectas con arquetipos universales, mundos imaginarios y la esencia misma de la existencia. Los niños lo captan de inmediato. Olvídate de Dungeons & Dragons. Deléitate en cambio con El poder del mito de Joseph Campbell.¹⁵ el “arte social” de Jean Houston;^16. El ritual de Malidoma Patrice Somé : poder, sanación y comunidad;¹⁷ y los programas perspicaces desarrollados por David Oldfield y otros en el Midway Center for Creative Imagination.¹⁸

Minecraft, el programa gratuito de diseño asistido por ordenador (CAD), ofrece un terreno fértil para el fascinante mundo de la creatividad. Su función SketchUp permite una imaginación, scripts, plugins, gráficos y atajos prácticamente ilimitados. Incluso la posición del sol se puede ajustar según la ubicación para proyectar sombras. Una herramienta popular para la educación en casa o para jugar es el libro Google SketchUp 8 para Dummies de Aidan Chopra, que explica su funcionamiento y muestra cómo Minecraft estimula la intuición.¹⁹

El deseo de aprender de un niño se enciende con la creatividad, se alimenta con la experiencia práctica, se disciplina con ejercicios como la atención plena y la poesía, se expande con el impulso intuitivo de conectar con horizontes más amplios de posibilidades y se pone a prueba continuamente mediante el rigor de las preguntas y la búsqueda de soluciones. Si se omite cualquiera de estos pasos, el aprendizaje se distorsiona.

CAMBIANDO LA EDUCACIÓN

Si no has visto la película de 2010, Waiting for Superman, visita la página web www.waitingforsuperman.com . Es una película impactante sobre la necesidad de cambiar el sistema educativo. Una buena educación para los niños no puede eliminarse por recortes presupuestarios ni ser obstaculizada por fanáticos religiosos sin que la prosperidad e incluso la existencia misma de un país se vean afectadas. Dado que esto es cierto, voy a presentarte algunas ideas innovadoras que ya se están implementando y están obteniendo resultados increíbles.

·         Desde preescolar hasta bachillerato, el programa Niños Enseñando a Niños (KTK) fomenta la capacidad de compartir en los niños al brindarles recursos útiles. Para más información, visite www.intuition.org/ktk.pdf o llame a Hollie Webster al (925) 254-8054 o escriba a holliewebster@comcast.net .

·         Ampliación de la jornada escolar a través del programa Knowledge Is Power (KIPP), una red de escuelas públicas gratuitas, de matrícula abierta y de preparación universitaria dedicadas a ayudar a los niños de comunidades desfavorecidas: www.kipp.org .

·         “Enseñar al desnudo”, una idea que se originó en la Universidad Metodista del Sur y que se está extendiendo, significa no usar computadoras, ni presentaciones de PowerPoint, ni tecnología, ni clases magistrales. En cambio, utiliza interacciones innovadoras, discusiones, proyectos, debates y creatividad: http://chronicle.com/article/Tech-Naked-Effort-Strips/47398/ .

·         Diseños innovadores de aulas y escuelas en la escuela Ordrup, Charlottenlund, Dinamarca, que incluyen tubos de lectura tapizados, áreas circulares hundidas con asientos tipo "olla caliente" para trabajo grupal concentrado, cabinas de concentración coloridas y otros espacios ingeniosos diseñados para adaptarse a diversos estilos de aprendizaje. Para más información, visite la página web de la escuela: www.imagineschooldesign.org .

·         Según informa la consultora de futurismo y coaching de vida Annimac Consultants, las escuelas primarias de Perth, Australia, implementaron cambios sencillos pero singulares: los niños pueden hablar en voz baja (lo que desalienta la comunicación telepática), las aulas tienen paredes móviles para poder modificar el ambiente, se denominan vecindarios y los profesores son "guías". Solo con estas medidas, mejoraron los resultados de las pruebas y disminuyeron la tasa de abandono escolar.²⁰

·         Al nutrir la vida interior de los niños a través de mitos, cuentos y creatividad, Rachael Kessler descubrió que los niños pueden aceptar sus sombras y la depresión que estas conllevan de forma saludable. Su libro El alma de la educación ofrece métodos profundos para escuchar, hablar e interactuar en el aula.²¹

·         Isaac Newton, uno de los científicos más grandes de todos los tiempos, fue alquimista y místico intuitivo. Ignorar o menospreciar las ideas y respuestas intuitivas convierte la creatividad en un mero ejercicio desprovisto de pasión, sentimiento o verdad. Existen maneras constructivas de abordar esta situación.²²

·         Ante la disminución constante del potencial de aprendizaje en las universidades, se ofrecen títulos de tres años como alternativa. Instituciones prestigiosas como el Bainbridge Graduate Institute otorgan un MBA en negocios sostenibles.^Veintitrés colegios comunitarios se están asociando con escuelas secundarias para permitir que los estudiantes ambiciosos se gradúen de ambas al mismo tiempo.^{Actualmente existen 24} escuelas para el cambio social en todo el mundo. Por ejemplo, la Asociación para el Desarrollo Comunitario e Individual (CIDA, por sus siglas en inglés ), en Johannesburgo, Sudáfrica, es una escuela de negocios para personas desfavorecidas que imparte formación en emprendimiento y considera a cada estudiante un agente de cambio. Visite su sitio web en www.cida.co.za.

·         Bill Strickland, un genio que ve el potencial en cada persona, descubrió cómo construir escuelas exitosas en comunidades marginales y peligrosas, e inspirar a otros a aprender y sobresalir. Con el lema de que "el entorno influye en el comportamiento", sus escuelas están llenas de arte, los almuerzos se sirven como en un restaurante elegante, las puertas nunca se cierran con llave y los estudiantes reciben elogios y un trato respetuoso con regularidad. Sus escuelas desafían todas las estadísticas de fracaso educativo y demuestran lo imposible a diario. Su libro se titula "Haz posible lo imposible: La cruzada de un hombre para inspirar a otros a soñar en grande y lograr lo extraordinario".²⁵

·         El Taller de Sostenibilidad de Filadelfia fue una idea original de Simon Hauger. Su objetivo: enseñar a los estudiantes a cambiar el mundo. Lo logra brindando a los estudiantes de secundaria problemas reales con herramientas reales para resolverlos. Financiado con fondos privados, el taller se basa en tres principios sencillos: priorizar el trabajo (lo que impulsa el conocimiento y las habilidades del currículo), confiar en que los estudiantes tomen decisiones (tomar, explicar y justificar decisiones) y sacar el máximo provecho del fracaso (el fracaso no es una opción, es una necesidad). El Taller de Sostenibilidad resuelve problemas de la vida real mientras transforma la vida de los jóvenes.²⁶

TRANSFORMANDO LA EDUCACIÓN

Lo que funciona, lo que podría transformar la educación misma, es dejar de lado el acto de enseñar, en sí mismo, y ofrecer en su lugar un juego de responsabilidades y tareas rotativas: un proyecto llamado BeLonging. Basado en los principios de Mereon, un modelo de existencia integrado que establece un vínculo entre los sistemas vivos y los que se asemejan a la vida, BeLonging es más que una visión. Es un proyecto operativo que comienza con los educadores como aprendices de por vida . Este curso de tres días está dirigido a docentes y a cualquier persona que trabaje en escuelas. Durante el curso, se abordan directamente problemas reales. A continuación, se presenta a docentes y padres el proyecto de aula "Aprendices que aprenden a liderar". Nada de esto afecta al currículo escolar formal.

Aprender a cooperar y compartir la responsabilidad de la dimensión social de su entorno de aprendizaje constituye la lección continua de liderazgo para el estudiante. A medida que los alumnos adquieren nuevas experiencias y se ven a sí mismos, a sus compañeros y a sus profesores desde una nueva perspectiva, el cambio se produce rápidamente. Tras su exitosa implementación en Mirano, Venecia (Italia), se han puesto en marcha programas piloto en Norteamérica y Suiza. Para obtener más información sobre los programas BeLonging y los principios de existencia de Mereon, visite www.mereon.org y www.essenceillumined.com . Un libro sobre este nuevo sistema de aprendizaje está en proceso de publicación.

Hoy en día, las personas de color tienen el peor desempeño escolar debido a sus deficientes habilidades lingüísticas y matemáticas. Para 2040, la mitad de la población estadounidense será negra o de color. Ya no podemos permitirnos esperar. Todos los niños merecen algo mejor. La educación para todos los estudiantes debe transformarse... ¡ahora!

 

15. ALIMENTACIÓN, SALUD Y MEDIO AMBIENTE

Nunca duden de que un pequeño grupo de ciudadanos reflexivos y comprometidos puede cambiar el mundo; de hecho, es lo único que lo ha logrado. - MARGARET MEAD​​

Se merecen una A las escuelas que sustituyen las máquinas expendedoras por dispensadores de agua, las hamburguesas y las patatas fritas por verduras frescas, frutas, pan integral y una barra de ensaladas. Pero para esta escuela, merece una A+++: hace diez años, la Dra. Yvonne Sanders-Butler, directora de la escuela primaria Browns Mill en Lithonia, Georgia, prohibió el azúcar. Los resultados de esta prohibición en toda la escuela fueron una mejora del 15 % en la lectura y una disminución del 23 % en los problemas de conducta.¹ Este cambio es tan drástico que el mundo entero está prestando atención.

Un niño promedio en edad escolar consume cuatro tazas de azúcar por semana. Jarabe de maíz de alta fructosa, grasas trans, aceites vegetales, granos refinados, bebidas energéticas, leche saborizada: estos inundan nuestra dieta. Incluso la mayoría de las hamburguesas contienen media cucharadita de azúcar. No es de extrañar que la gente esté engordando y se vuelva irritable. ¿Sustitutos del azúcar? No creas en las afirmaciones que lees en diversos estudios (siempre verifica quién financió el estudio). El aspartamo, el sustituto del azúcar más utilizado en la industria alimentaria, es una neurotoxina con multitud de efectos secundarios adversos (como pérdida de memoria a corto plazo, olvidos, confusión mental, convulsiones, entumecimiento, espasmos musculares o dolores de cabeza).²

Las últimas estadísticas indican que uno de cada trece niños estadounidenses padece una alergia alimentaria. Las más comunes son el gluten, la mantequilla de cacahuete y la leche. Otras causas frecuentes de alergias incluyen la presencia de levaduras y hongos en las cocinas (no limpiamos las superficies lo suficiente), colorantes alimentarios, intoxicación por mercurio y aluminio (proveniente de utensilios de cocina, empastes dentales, algunos pescados, vacunas tóxicas y antitranspirantes), perforaciones en las orejas (por el níquel), pesticidas y plastificantes; en definitiva, cualquier sustancia con actividad hormonal.

Escuchen esto: el asma es la dolencia más común reportada hoy... por escolares y personal de mantenimiento escolar. ¿Hola? ¿Acaso alguien está revisando los químicos que las escuelas usan para el control de plagas? Numerosos trastornos del aprendizaje se pueden atribuir a los pesticidas, al igual que la muerte de colonias de abejas. El glutamato monosódico (GMS, una toxina conocida del sistema nervioso) se usa ahora como insecticida en cultivos de frutas, verduras, nueces y cereales, especialmente aquellos destinados a la alimentación infantil.

Nos aseguran que todo está bien, que nada supera los niveles de tolerancia, y luego nos enteramos del bisfenol A (BPA), un endurecedor de plástico presente en biberones, botellas de agua y como revestimiento de resina en la mayoría de las latas de alimentos. Este compuesto imita las hormonas y está relacionado con trastornos autoinmunes, enfermedades neurológicas y cáncer.

Las hormonas se administran regularmente a las aves de corral y al ganado que consumimos, y luego pasan por nuestro organismo y por el inodoro con cada descarga. La feminización de la naturaleza se puede comprender si se consideran estos factores. Devra Lee Davis, directora del Centro de Oncología Ambiental de la Universidad de Pittsburgh, admite: «Hemos alterado la naturaleza».

LA CONTROVERSIA DE LAS VITAMINAS

Los cambios en la alimentación, la salud y el medio ambiente están generando nuevas realidades. Niñas de tan solo siete años comienzan la pubertad. Las tormentas de viento dispersan partículas nucleares. Los perfumes y fragancias en los productos provocan malestar. Las estelas químicas emitidas por los aviones contaminan grandes áreas. El plomo sigue siendo la principal amenaza ambiental para los niños, ya vivan en viviendas sociales, en los suburbios o en granjas.

En definitiva, independientemente de las regulaciones o infracciones gubernamentales, lo que importa siempre son las decisiones individuales. Entonces, ¿por qué las legislaturas estatales y nacionales, así como las Naciones Unidas, se esfuerzan tanto por obligar a la gente a depender principalmente de los productos farmacéuticos para sus necesidades de salud? Ciertamente, la industria de los suplementos necesita una reforma y mejores estándares, pero esto no niega ni debería negar a las personas la libertad de elección .

El Codex Alimentarius, desarrollado por la Organización Mundial de la Salud de las Naciones Unidas, ha redefinido, a través de sus recomendaciones, vitaminas, minerales y hierbas, reduciendo sus dosis a niveles prácticamente inútiles o prohibiendo ciertos alimentos. Cualquier país que acepte el Codex niega a sus ciudadanos el derecho a decidir sobre su propia salud, criminalizando así lo mejor de la naturaleza. El Codex cuenta con el apoyo de bancos internacionales y corporaciones farmacéuticas multinacionales. Hasta ahora, ciudadanos como usted y yo hemos logrado impedir su entrada en Estados Unidos. Sigamos vigilando la legislación estatal; preservemos el derecho a elegir.

¿Somos libres de elegir? Eso puede ser complicado. Sabemos que los niveles de vitamina D se correlacionan con la exposición al sol. Cuanto más al norte vivas o más tiempo pases en interiores, más vitamina D necesitarás como suplemento. Sin embargo, no se puede confiar en los estándares, ya que la única forma de saber cuánta necesitas es mediante un análisis de sangre. Para las personas negras, la situación es grave, porque la melanina en la piel oscura, que las protege de los rayos dañinos, bloquea sus defensas contra la diabetes y el cáncer . Las tasas de deficiencia de vitamina D son alarmantes para las mujeres negras (80%) y sus bebés al nacer (92,5%); para los hombres negros, la deficiencia es una causa importante de formas agresivas de cáncer de próstata.^3. En 2011, las dosis recomendadas de vitamina D se redujeron a nivel nacional, pero no se mencionó la marcada brecha entre blancos y negros. El acceso completo a la información sobre salud es un derecho que todos tenemos y que no se concede libremente ni se reclama con frecuencia. Exijamos ese derecho.

MAÍZ CONTRA VACAS

Según algunas estimaciones —afirma Rob Dunn, autor de *La vida salvaje de nuestros cuerpos *—, el 75 por ciento de todos los alimentos que se consumen en el mundo provienen de tan solo seis plantas y un animal.⁴ Sabes que ese animal es una vaca. Y sabes que una dieta basada principalmente en productos de origen animal puede perjudicar tu salud. Reduce la cantidad de carne, aves y pescado que consumes y tu salud mejorará. Sin embargo, el verdadero culpable es la ganadería industrial, junto con la forma en que se procesan los alimentos. Estos métodos disminuyen el valor nutricional, añaden demasiados químicos, pueden maltratar a los animales y dañar el medio ambiente.

Comer solo vegetales tampoco es necesariamente la mejor opción dietética. Los cereales, frutos secos, semillas, legumbres, solanáceas (patatas, tomates, berenjenas) y diversas frutas y verduras contienen factores antinutricionales, sustancias químicas y toxinas. La forma de evitar estos "inhibidores" es cocinar, fermentar o procesar los alimentos. Una preparación inadecuada es una de las principales causas del síndrome del intestino permeable, una reacción del sistema inmunitario común en muchos niños de hoy en día.^5. La función de las plantas que se defienden es evitar que una especie sea consumida en exceso. Así que, si vas a ser vegetariano, infórmate bien. Un enfoque equilibrado, natural y orgánico de nuestra alimentación tiene más sentido que si uno es vegetariano o come carne.

El problema con lo que consumimos plantea una doble amenaza: los grupos de presión que intentan convencer al Congreso de prohibir la agricultura y la jardinería orgánicas, y la necesidad de crear fuentes alternativas de biocombustibles. El uso de maíz y otros alimentos para producir etanol está provocando escasez mundial de alimentos, algo que se puede evitar. Científicos del Real Instituto de Tecnología (KTH) de Estocolmo, Suecia, han demostrado que los fósiles (restos de animales y plantas) no son necesarios para la producción de petróleo, ni los biocombustibles son una mejor alternativa. Existen numerosas fuentes mundiales de petróleo sin explotar. El profesor del KTH, Vladimir Kutcherov, subraya: «El suministro de petróleo no está a punto de agotarse».⁶

El agotamiento constante de la capa superficial del suelo, la conversión de tierras de cultivo a usos no agrícolas (sobre todo en Estados Unidos, Egipto, China e India), las grandes explotaciones agrícolas que destruyen la tierra y los pequeños pueblos, y la compra masiva de terrenos por parte de expertos de Wall Street: todo esto transmite un único mensaje: el beneficio prima sobre el hambre.

APRENDIENDO DE LA NATURALEZA

En nuestro planeta habitamos siete mil millones de personas, y se prevé que India y China sobreexploten sus recursos naturales. Pero existen soluciones. Los jóvenes y sus padres están listos para impulsar nuevos proyectos (y ampliar los ya existentes) que marquen la diferencia, como el auge de los mercados de agricultores, los programas de agricultura apoyada por la comunidad (en los que los residentes compran participaciones en granjas locales) y la transición a cultivos perennes que liberen a los animales de las fábricas de carne y los devuelvan a las granjas, donde pertenecen. ¿Crees que estas son medidas menores? Echa un vistazo a las iniciativas, tanto pequeñas como grandes, de la «revolución verde»:

·         Un renovado interés por la cocina está inspirando a los jóvenes a preparar sus propios alimentos desde cero y a cultivarlos a partir de semillas. Para obtener ideas, consulta el libro The Edible Front Yard de Ivette Soler.^7. Echa un vistazo a los jardines verticales (plantas en las paredes) en www.plantsonwalls.com y a las “granjas de ventana” en www.windowfarms.org . Consigue semillas de Southern Exposure en www.southernexposure.com . Ayuda a los agricultores cuando los cultivos estén maduros con Crop Mobs to the Rescue, www.cropmob.org . Colabora con la naturaleza a través de The Joy of Hobby Farming de Michael y Audrey Levatino.^8. Luego, acompaña a Lisa Taylor en una visita guiada a Your Farm in the City.⁹

·         Ciudades enteras se están sumando a la iniciativa, transformando solares baldíos y propiedades abandonadas en huertos para cultivar verduras para los residentes y restaurantes. El proyecto más ambicioso hasta la fecha se encuentra en Cleveland, Ohio, donde actualmente se cultivan más de 60 acres. Ciudades de Australia, Chile y España están adoptando activamente no solo techos verdes, sino también jardines en azoteas y jardines verticales.

·         Algunas de las mejores fuentes de información sobre lo que realmente funciona para mejorar el suelo, cultivar alimentos y trabajar con la naturaleza y los espíritus de la naturaleza, más allá de lo orgánico para sanar la tierra, los alimentos, la economía y la cultura, son Joe Salatin en Polyface, Inc. ( www.polyfacefarms.com ); Perelandra Gardens ( www.perelandra-ltd.com ); Findhorn Gardens en el norte de Escocia ( www.findhorn.org ); One Straw Revolution de Fukuoka a través de su estudiante Larry Korn ( www.onestrawrevolution.net ); los expertos en permacultura en www.permaculture.org ; los expertos en agricultura sostenible en www.attra.ncat.org, www.wwoof.org, www.ifoam.org ; los expertos en jardinería acústica en www.care2.com ; los niños que participan en el aprendizaje práctico en la Green School en Bali ( www.greenschool.org ); la filosofía agraria, un conjunto de valores profundamente arraigados en el lugar y el suelo; El libro esencial sobre agricultura, de Norman Wirzba;¹⁰ y The Green Intention de Sandy Moore y Deanna Moore.¹¹

·         Y no olvides uno de los mejores libros de jardinería disponibles, El jardinero resiliente: Producción de alimentos y autosuficiencia en tiempos inciertos, de Carol Deppe.¹² y la impactante historia de cómo muchas políticas ambientales son contraproducentes y terminan costándonos más —no menos— energía para cumplirlas, tal como se describe en el libro Green Gone Wrong: How Our Economy Is Undermining the Environmental Revolution de Heather Rogers.¹³

Cuanto más aprendemos de la naturaleza, más nos damos cuenta de todo lo que aún nos queda por aprender. Esto ha dado lugar a nuevos campos de estudio que, en los próximos años, acelerarán el tipo de cambios innovadores que afectan directamente a la vida en la Tierra. Algunos ejemplos son:

Biomímesis: estudia la naturaleza en busca de soluciones para el diseño y la ingeniería humana.

Bioingeniería: descubre soluciones a problemas de ingeniería y las aplica.

Neurobiología vegetal: estudia las sustancias bioquímicas de las plantas que reflejan los cerebros animales/humanos.

Geobiología: investigación sobre la influencia de la Tierra en las formas de vida que la habitan.

Agroecología: aplicación de la ecología al diseño de agroecosistemas sostenibles; busca restaurar las pequeñas explotaciones agrícolas y la horticultura orgánica.

Ecomisticismo: la profunda experiencia de la naturaleza como guía espiritual.¹⁴

BIOCOMBUSTIBLES Y ALTERNATIVAS AL PETRÓLEO

El mundo puede producir alimentos en abundancia para su población. El problema no radica en la escasez de alimentos, sino en la incompetencia del liderazgo (por ejemplo, las desastrosas y mal gestionadas reformas agrarias del presidente Robert Mugabe en Zimbabue), la especulación en el mercado de materias primas (donde se apuesta por el lucro sin importar las consecuencias ni la distribución de los alimentos) y la prisa por producir biocombustibles (que ya han demostrado ser insuficientes como fuente fiable para construir un futuro post-petróleo).

El profesor Kutcherov tiene razón. En efecto, existen muchos lugares en la Tierra con enormes reservas de petróleo y gas. Algunos países utilizan esta ventaja para encubrir sus propias dictaduras. Por ejemplo, el régimen corrupto de Myanmar, que posee enormes reservas de gas natural, negocia acuerdos de combustible que exigen silencio sobre sus violaciones de los derechos humanos. En nuestro país, se utiliza una práctica conocida como fracturación hidráulica para acceder a yacimientos profundos de petróleo y gas. La fracturación hidráulica consiste en inyectar sustancias químicas tóxicas y agua a alta presión bajo tierra para liberar estos depósitos; esta práctica suele provocar la contaminación de las aguas subterráneas y la formación de pequeños sismos. Tantas regiones y ciudades prohíben ahora la fracturación hidráulica que las empresas perforadoras de gas, indignadas, han presentado contrademandas. Su nuevo argumento es: «Hemos aprendido a hacerlo de otra manera. Ya no nos centramos en yacimientos superficiales; ahora apuntamos a varios kilómetros de profundidad». Precisamente así, las empresas perforadoras han descubierto un gigantesco yacimiento de petróleo en Williston, Dakota del Norte, sin parangón en la historia reciente, lo que ha generado una avalancha de empleos igualmente sin precedentes.

Lo que está ocurriendo en Williston, Dakota del Norte, es el comienzo de una nueva "fiebre del oro", una fiebre global que durará décadas. Supuestamente, la mayor profundidad de perforación protege los acuíferos y las aguas subterráneas, pero ¿qué sucede con las fallas geológicas? Un período en el que la Tierra se volvió más propensa a los terremotos comenzó en noviembre de 2004. Desde entonces, los sismos han ido en aumento de forma constante. Las presiones subterráneas no disminuirán de manera apreciable en el futuro previsible. La geobiología, la interrelación entre la Tierra y sus habitantes, demostrará ser una herramienta invaluable durante este ciclo de tensión.

La carrera por la producción de biocombustibles dará paso a una mayor generación de energía eléctrica y solar con baterías. Incluso con el continuo descubrimiento de nuevos yacimientos de petróleo y gas, la demanda de otras alternativas aumentará, y no considero que el carbón sea una de ellas. La Oficina de Patentes de EE. UU. ignora los dispositivos de "sobreunidad" (máquinas que funcionan con fuentes de energía "inaceptables" como la fusión fría).¹⁵ ); este “techo de cristal” se romperá en los próximos treinta años, abriendo la puerta a vastas y exóticas fuentes de energía.

LA PROMESA DE UNA MEJOR SALUD

Veinticinco de las principales empresas estadounidenses ya se han pasado a la energía verde, desde paneles solares y fuentes de energía renovables hasta la carga gratuita de vehículos eléctricos, entre otras medidas. El ahorro de tiempo y dinero, así como la mejora del medio ambiente, han sido impresionantes. Lo que ahora se hace de forma voluntaria pronto será una necesidad. Los edificios pueden y deben ser ecosistemas autosuficientes, totalmente desconectados de la red eléctrica (aunque universalmente interconectados a la red como respaldo).

La salud general está mejorando. Ahora somos más altos, más propensos a hacer ejercicio y comer bien, y vivimos más tiempo. Para mediados de siglo, la esperanza de vida podría alcanzar entre 120 y 150 años. El problema radica en la forma en que la medicina ha sido cooptada por las compañías farmacéuticas y los grupos de gestión. Según el químico Shane Ellison, «en lugar de ser financiada exclusivamente por los contribuyentes, nuestra administración de medicamentos recibe pagos de la misma industria que se supone debe regular. Esto es legal gracias a la Ley de Tarifas para Usuarios de Medicamentos Recetados. Hoy en día, el Centro de Evaluación e Investigación de Medicamentos de la Administración Federal de Medicamentos depende de las compañías farmacéuticas para casi la mitad de su financiación».¹⁶

Hecho: hemos dilapidado la eficacia de nuestros antibióticos por su uso excesivo (en la alimentación animal y al intentar curar enfermedades que no se pueden tratar con estos fármacos, como la gripe). Debido a esto, ahora tenemos bacterias resistentes a nuestros mejores y más potentes medicamentos. Las compañías farmacéuticas ignoran medicamentos más baratos, pero igualmente eficaces y necesarios, porque el margen de beneficio para producirlos es demasiado bajo. Los médicos ahora recetan medicamentos para tratar los efectos secundarios de otros medicamentos; no se han realizado estudios al respecto, ni sobre el efecto general de medicamentos o suplementos no relacionados que se toman juntos a lo largo del tiempo.

Dato: En la década de 1970, el bioquímico Stanislaw Burzynski descubrió un medicamento oncológico no tóxico dirigido a genes específicos que demostró ser eficaz para curar algunos de los tipos más incurables de cáncer terminal. Su descubrimiento fue prohibido de inmediato por la Administración de Alimentos y Medicamentos (FDA). En 2011, el Dr. Burzynski finalmente ganó su demanda contra sus acusadores, pero demasiado tarde para haber salvado los millones de vidas que podrían haberse salvado. Sin embargo, al ganar el juicio, perdió la propiedad intelectual de su trabajo. Esta injusticia fue presentada en el popular programa de televisión The Dr. Oz Show y es el tema de un documental.¹⁷

Dato curioso: El 30 de abril de 2004, la BBC informó sobre un camionero británico llamado Brian Bennett que, tras experimentar en su garaje de Warwickshire, creó una crema para tratar la afección cutánea de su esposa. Ella padecía SARM ( Staphylococcus aureus, una bacteria que ataca la piel). Su éxito demostró que lo incurable puede curarse, incluso por un camionero sin formación científica.¹⁸

Hoy nos vemos aquejados por las «enfermedades de la opulencia», desconocidas en la antigüedad. La forma en que abordamos este dilema no respeta la inteligencia del cuerpo ni de la mente humana (véase el trabajo de Burzynski y Bennett). Las medidas naturales, más eficaces y económicas, están demostrando ser, en la mayoría de los casos, no solo la mejor opción, sino también el camino del futuro. Infórmese sobre prácticas como el Reiki, la homeopatía, la acupuntura, la aromaterapia, la terapia craneosacral, la biorretroalimentación, el masaje de tejido profundo, el qigong, la osteopatía, la naturopatía, el yoga, el toque terapéutico y el Pilates. Este es el mundo de la medicina alternativa/complementaria. Tres libros le familiarizarán con este campo en auge: Medicina Radical, Prescripción de Curas Naturales y Homeopatía para el Mundo de Hoy.¹⁹

En el siglo XIX, la medicina se basaba en un modelo bioenergético/electromagnético, reconociendo que la electricidad forma parte del proceso vital. Robert O. Becker, médico cirujano ortopédico, descubrió este aspecto fundamental de la biología y la medicina y comenzó a experimentar. Encontró nuevas vías para comprender la evolución, la acupuntura, los fenómenos psíquicos, los misterios del cáncer y cómo se puede regenerar una extremidad amputada. Su obra " El cuerpo eléctrico: electromagnetismo y los fundamentos de la vida" es una obra maestra, y sus experimentos, inigualables.²⁰ Por esto fue maldecido, vilipendiado y posteriormente rechazado como un charlatán. Hoy vemos que tenía razón en todo.

La medicina energética, la aplicación práctica del trabajo de Becker y de otros autores afines, está ganando cada vez más relevancia y aceptación. Los intuitivos médicos, capacitados para reconocer la fuerza del campo bioenergético, las corrientes corporales y los bloqueos, se están incorporando como colaboradores de los médicos en la atención al paciente y durante las intervenciones quirúrgicas. La medicina energética y la psicología energética, junto con otras alternativas a la medicina alopática (convencional), se combinan con los continuos avances en el campo médico para dar lugar a lo que se conoce como medicina integrativa.^{En menos} de una década, la medicina integrativa será una práctica común, seguida de cerca por la biónica, la clonación y la robótica. Además, la música se reproducirá en las unidades quirúrgicas y de cuidados intensivos, ya que cada vez se demuestra que acelera la curación y el control del dolor.²²

Al explorar el campo de la psicología energética, descubrirá el poder de las palabras y cómo lo que se le dice a un paciente influye más en su recuperación que el tratamiento médico. La "terapia de conversación" anima a escribir en un diario personal o a hablar de los problemas con un profesional, enfermero o médico que se tome el tiempo de escuchar. Suscribirse a boletines electrónicos mensuales como Reality Shifters puede ser una fuente de inspiración ( www.RealityShifters.com ).

Dado que los placebos obtienen mejores resultados que los fármacos y los antidepresivos en entornos clínicos, ahora podemos afirmar que los productos farmacéuticos no son necesariamente la mejor opción... ni tampoco los hospitales.²³ En el artículo de la revista Prevention de noviembre de 2011 titulado «Los catorce peores errores hospitalarios que se deben evitar», Joanne Chen revela que uno de cada siete pacientes hospitalizados en todo el país sufre daños no intencionados durante su estancia, desde errores quirúrgicos hasta infecciones graves que ponen en peligro su vida. Una solución son las clínicas móviles, similares a las furgonetas familiares, pero que llevan a los médicos hasta los pacientes. (En Irán, las enfermeras practicantes realizan estas visitas a domicilio, incluso puerta a puerta si es necesario. Los resultados de esta práctica son espectaculares).

LA PROMESA INCUMPLIDA DE UN MEJOR MEDIO AMBIENTE

Ya lo sabías, así que no te haré esperar más. El calentamiento global es real. Lo que está ocurriendo forma parte de un ciclo natural, exacerbado y acelerado por factores como las emisiones de gases de efecto invernadero, los estilos de vida modernos, la huella ecológica del hormigón, la deforestación, la ganadería intensiva y la minería a cielo abierto (que pone en riesgo cuencas hidrográficas enteras y libera toxinas al aire). El cambio climático es inevitable. Reducir la huella de carbono no detendrá los fenómenos extremos de tormentas, sequías y cambios en la Tierra que están ocurriendo; puede que los ralentice ocasionalmente, pero nada más. El clima, propio de las profecías bíblicas, continúa. Esto pone en riesgo la seguridad alimentaria mundial y el suministro de agua.

La única garantía ambiental que tenemos ahora es… la adaptación. Cuanto antes reformemos los códigos de construcción, las redes eléctricas, el transporte, la banca, los negocios y los estilos de vida, mejor. El mundo que conocemos no solo sobrevivirá, sino que prosperará, si dejamos de lado la necesidad de controlar los resultados; si cedemos, si llegamos a acuerdos, si negociamos, si nos adaptamos.

Un ejemplo de esto: los habitantes de una zona con excedente de agua llegaron a un acuerdo con quienes sufrían sequía. Así, el agua de los lagos Blue Lakes en Sitka, Alaska, se bombea a camiones cisterna y se transporta a una planta embotelladora a granel cerca de Bombay, India. Allí se distribuye a ciudades sedientas de Oriente Medio. De esta manera se transfieren tres mil millones de galones de agua al año, lo que genera una industria de 90 millones de dólares.²⁴

Este ejemplo de espíritu emprendedor es beneficioso para todos, ya que los emprendedores prosperan en entornos desafiantes. Los monopolios son todo lo contrario. Incluso si su objetivo declarado es capitalizar las mejoras que realizan para enriquecer y potenciar el bien común (un objetivo loable), el resultado final, con demasiada frecuencia, desvía la atención de los buenos productos, los buenos beneficios y las buenas ganancias hacia unos pocos que se enriquecen a costa de los demás. El sector de la alimentación, la salud y el medio ambiente está plagado de esta «lógica».

Por ejemplo, Monsanto, DuPont y Syngenta AG han intentado monopolizar el mercado de plantas y tecnologías de semillas resistentes a insectos y tolerantes a herbicidas. Según Timothy A. Wise, director de investigación de políticas del Instituto de Desarrollo Global y Medio Ambiente de la Universidad de Tufts: «La legislación antimonopolio estadounidense siempre ha reconocido el poder de los compradores como una práctica anticompetitiva, pero las autoridades rara vez han tomado en serio este asunto al revisar las fusiones agroindustriales que, en las últimas dos décadas, han puesto la mayor parte de los alimentos del mundo en manos de un pequeño número de corporaciones» (de MinutemanMedia). Monsanto, en particular, «ha recurrido a investigaciones agresivas y procesos judiciales implacables que han transformado radicalmente la forma en que muchos agricultores estadounidenses cultivan. El resultado ha sido nada menos que un ataque a los fundamentos de las prácticas y tradiciones agrícolas que han perdurado durante siglos en este país y milenios en todo el mundo, incluyendo una de las más antiguas: el derecho a guardar y replantar semillas de cultivos».²⁵

El verdadero meollo de la cuestión reside en la posibilidad de patentar organismos vivos (que data de 1873) y semillas (permitida desde 1930). En 1982, científicos de Monsanto modificaron genéticamente una célula vegetal; en 1996, introdujeron en el mercado las primeras semillas biotecnológicas: soja y algodón. En 2001, la Corte Suprema de Estados Unidos confirmó que las plantas sí pueden patentarse. Esta decisión dio lugar a la situación actual: avances extraordinarios en la adaptación de los alimentos a las condiciones cambiantes, poniendo al mismo tiempo en riesgo la salud de las personas, el ganado, las plantas y ecosistemas enteros.

Esto es a lo que me refiero. Las supermalezas ahora amenazan a las superplantas. La infertilidad en el ganado alimentado con estas plantas está aumentando al mismo tiempo que se presentan problemas de regulación inmunitaria e insulínica, envejecimiento acelerado y alteraciones en órganos vitales y el sistema gastrointestinal. El Dr. Árpád Pusztai, experto en seguridad alimentaria, afirmó durante una entrevista: «Incluso la propia investigación de Monsanto mostró cambios significativos en el sistema inmunitario de ratas alimentadas con maíz Bt».²⁶

Hoy existen plantaciones de árboles genéticamente modificados, resultado de proyectos de deforestación masiva para la producción de biocombustibles, y pastos genéticamente modificados que exponen al ganado a plantas cargadas de pesticidas. Francia y Alemania han prohibido los alimentos y plantas transgénicos. Sin embargo, en Estados Unidos se estima que entre el 75 y el 80 por ciento de los alimentos procesados ​​que se consumen contienen ingredientes transgénicos. Según los periodistas Ronnie Cummins y Ben Lilliston, al ingerir estos alimentos, uno se expone al herbicida tóxico Roundup incorporado en las semillas de las plantas.²⁷ El Banco Mundial promueve esto activamente. Diplomáticos estadounidenses con vínculos con intereses corporativos venden estas semillas en todo el mundo.²⁸ El 18 de enero de 2010, la revista Forbes publicó un artículo de investigación que exoneraba a Monsanto de todos los cargos, calificándola de víctima de histeria colectiva y nombrándola "Empresa del Año". Cuestiono la investigación utilizada para este artículo. No coincide con los informes que he consultado.

¿Cuál es el mayor desafío medioambiental: el cambio climático o las empresas que modifican la naturaleza para adaptarse a él? No solo nuestros hijos, sino la composición genética de toda la humanidad y de todos los seres vivos está en juego ante este dilema.²⁹ Sin embargo, ten cuidado al responder la pregunta, ya que la historia es más compleja de lo que he presentado aquí. Iré revelando el resto de la historia a medida que avance, culminando en el último capítulo.

 

16. COMUNIDAD​

Donde no hay visión, el pueblo perece. - PROVERBIOS 29:18​

Un titular de prensa de 2011 anunciaba a bombo y platillo: « Los estudiantes de Shanghái obtienen las mejores calificaciones del mundo». ¿Por qué? Se dice que los niños de allí adoran aprender, son muy disciplinados, saben cómo superar los exámenes, tienen clases nueve horas al día y apenas tienen descansos, salvo para hacer ejercicio. Además, se da mayor importancia a la formación y la remuneración del profesorado. ¿Son estas las razones? No. Toda la comunidad —no solo los padres— apoya la educación. Japón cuenta con una participación comunitaria similar y sus escuelas también gradúan a estudiantes sobresalientes con calificaciones increíbles.

Pero hay un inconveniente. Varios, de hecho. Japón tiene una de las tasas de suicidio más altas del mundo y, históricamente, los jóvenes genios chinos suelen carecer de visión creativa. No hay arte en este tipo de brillantez asombrosa, ni emoción, ni influencia cultural al nivel de Steve Jobs. Mientras China recupera la caligrafía para cultivar sentimientos (patrióticos, dicen), nosotros, en casa, abandonamos la escritura cursiva, afirmando que ya no la necesitamos, olvidando al decir esto que la escritura a mano es una extensión de quienes somos, de nuestra personalidad. Fluye como lo hace porque nosotros lo hacemos. Limitamos la capacidad de respuesta y la sensibilidad humana de nuestra piel al digitalizarnos por completo.

Las bibliotecas ahora “habitan” un solo disco. Eficiente. Sin embargo, al perder el lenguaje y el contacto físico en la era digital, nos encontramos atrapados en un círculo vicioso de soledad, anhelando el contacto, la comunidad y aquello que nos une. Somos animales sociales y nos necesitamos mutuamente.^No somos tan individuales como aparentamos. Más que un instinto de dominación y competencia, el impulso vital es la voluntad de conectar. La visión surge de esa conexión: el desarrollo de la expresión artística emocional en sintonía con las oportunidades que brinda la comunidad.

LAS NUEVAS COMUNIDADES

Se les llama clubes de trabajo, poder colectivo, grupos de reciclaje, flash mobs, mobs de cultivos, Occupy Wall Street, democracia ahora, grupos de libertad, grupos de citas, zippies, mobs inteligentes, hora de fiesta y clanes tribales, ya sean formados por nerds, geeks, góticos, bichos raros, punks, pijos, nacidos libres o preadolescentes. En conjunto, estos grupos conforman el mayor movimiento social que jamás haya existido en la Tierra, un movimiento sin nombre, sin líder, sin ubicación fija.² Juntos, se dedican a apoyarse y ayudarse mutuamente, a restaurar la integridad ambiental, la justicia social, la gobernanza democrática y una forma de capitalismo justa. (Algunos son anarquistas excéntricos, pero, afortunadamente, son minoría). Con solo una notificación en un celular o iPhone, quizás por correo electrónico o redes sociales, cualquiera que lo desee puede invitar a una, a cien, a mil o más personas a reunirse en un lugar y hora determinados por el motivo que sea.

Sí, la reforma social ocupa un lugar central en muchas de las convocatorias a encuentros o manifestaciones, pero los saludos, las preguntas sobre cómo están y las propuestas de citas son igual de comunes. Los jóvenes de hoy son "groupies", y para ellos el grupo es su comunidad —de ese nuevo tipo, como la gente de Facebook y Twitter— que se une en un momento de unidad. Se entienden entre sí, incluso si hablan idiomas diferentes, y comparten una necesidad instintiva común de conectar.

La necesidad de los jóvenes de conectar y reunirse en comunidad está transformando las librerías en centros de encuentro comunitario y las cooperativas, los huertos vecinales y los festivales en iniciativas de primer orden. Y, ¡sorpresa!, están recuperando espacios públicos como esquinas, parques, plazas, cafeterías, fuentes, puentes, aceras y jardines; espacios públicos que, a lo largo de la historia, fueron el lugar donde las reuniones se consolidaron en comercio, comunidad y democracia. Los jóvenes están volviendo a los orígenes de los movimientos sociales y restableciendo la importancia de las voces individuales dentro del poder y la solidaridad de la comunidad.

Les advierto: cuando todos en un grupo, reunión o comunidad comiencen a mover los brazos y las piernas al unísono con un cántico repetitivo, especialmente si es rítmico y rimado, salgan de ahí. Corran, no caminen, hacia la salida más cercana. Si no lo hacen, se encontrarán haciendo cosas que nunca pretendieron o que tal vez no les gusten. El poder del grupo es mayor que el del individuo. Pueden dejarse llevar por la emoción y luego arrepentirse de haber participado. El poder de los grupos y las reuniones, de la comunidad, está transformando y seguirá transformando nuestro mundo. Recuerden esto: la solidaridad es una cosa, la obediencia ciega es otra .

COMUNIDADES DE INTERESES

Las comunidades de intereses (personas con ideas afines que se unen con misiones, necesidades, vocaciones u objetivos comunes) existen desde siempre, al parecer, pero desde los años sesenta han florecido con gran abundancia, principalmente como comunas donde todo el dinero y la toma de decisiones pasaban a una autoridad central. Pocas de estas sobrevivieron. Sin embargo, la idea de comunidad intencional —elegir estar cerca de los demás, ayudarlos, asistirlos y disfrutar de su compañía en una comunidad de almas libres—, en esencia, una aldea creada por y para sus habitantes, está resurgiendo con fuerza.

“Si das un paso atrás y te preguntas qué es una aldea”, dice Jay Walljasper, autor de All That We Share: A Field Guide to the Commons, “te darás cuenta de que es un lugar donde tienes encuentros cara a cara”.³ Existe una Red de Pueblo a Pueblo (VtV) que ofrece información sobre cómo iniciar un pueblo; consulte el sitio web www.vtvnetwork.org . Para obtener una lista de mil comunidades de este tipo en todo el mundo, acceda a www.ic.org . También están surgiendo comunidades alimentadas por energía solar; para contactar con una en Sage Valley, Nevada, visite www.earthloving.com . Aquí hay dos comunidades espirituales que funcionan más como ecoaldeas autosostenibles: el Centro de Meditación Trascendental en Maharishi Vedic City, Iowa ( www.sthapatyaveda.com ), y la fascinante y singular Damanhur cerca de los Alpes italianos ( www.damanhur.org ).

LAS ANTIGUAS COMUNIDADES

Familias, relaciones, el legado de los linajes... ¿quién sabe cuándo empezó todo esto? (¿Quizás en otro planeta?) Lo que sí sabemos es esto: si retrocedemos solo veintinueve generaciones, todos estamos emparentados (las matemáticas se basan en cuadrados: cada uno de nosotros tiene cuatro abuelos y ellos cuatro, y así sucesivamente). Las poblaciones están creciendo exponencialmente. Y con esta explosión llega una pobreza increíble. Las comunidades suburbanas de nuestras propias ciudades son ahora los focos de pobreza de más rápido crecimiento. Los millennials son la primera generación que tiene que elegir si tener hijos o no, y si los tienen, cuántos (en China, la decisión se toma por ti). La historia ha demostrado que dondequiera que las mujeres reciben educación, la tasa de natalidad siempre disminuye; aun así, con economías en declive, incluso la unidad familiar tal como existe actualmente tiene que cambiar... Y está cambiando.

Familias de varias generaciones están volviendo a vivir juntas como antes. Desde el nacimiento hasta la muerte, comparten la misma casa o la remodelan o rediseñan para poder hacerlo. Esto divide los gastos y las tareas, permite que los ancianos permanezcan en casa el mayor tiempo posible, garantiza el cuidado de los niños y distribuye las responsabilidades de manera equitativa, lo que posibilita más tiempo libre y las vacaciones. En familias donde se comparten las comidas, los niños tienden a crecer más felices y mejor adaptados. Las conversaciones en la mesa fortalecen los lazos familiares (y pueden enseñar autoestima).

Para quienes no soportan la idea de pasar una noche más con sus padres, existe la vivienda colaborativa. En este modelo, varias personas, quizás un grupo, firman un contrato para alquilar o comprar un espacio en conjunto, asignando a cada persona su propia habitación (o sección) y estableciendo acuerdos para compartir las áreas comunes, las tareas domésticas y los gastos del hogar. Los acuerdos deben ser legales y siempre incluir una cláusula de rescisión, ya que un simple apretón de manos no es suficiente. La vivienda colaborativa está ganando popularidad entre hermanos, padres e hijos, familiares o amigos. Las mujeres divorciadas con hijos pequeños están descubriendo que la vivienda colaborativa resuelve un sinfín de problemas, a la vez que les permite mantener una sensación de hogar y seguridad. Un beneficio adicional: los niños tienden a desarrollar un pensamiento más coherente cuando se les anima a conversar en un entorno familiar, utilizando oraciones completas.

Los tiempos en que los padres podían consentir demasiado a sus hijos están desapareciendo rápidamente. Ahora es más común lo contrario: los hijos tienen que criar o cuidar de sus padres. La mayoría de los baby boomers y la Generación X perdieron su dinero durante la recesión o nunca ahorraron mucho. Intercambiar roles, manteniendo la mente abierta y razonable, alivia gran parte de la carga.

Para los millennials, el matrimonio es una incógnita. La mayoría busca una unión entre parejas iguales y devotas, no la típica pareja sumisa y dominante del pasado que solo aceptaba un "sí, quiero" en el altar. Si analizamos con honestidad las historias que encontramos en la Biblia, no hallaremos ni un solo ejemplo de matrimonio o vida sexual sana. Lo mismo ocurre con el Corán y otros textos religiosos. No hay que culpar a nadie, ya que las enseñanzas antiguas se ajustaban a las necesidades de su época, sin dejar de ser relevantes en la actualidad en lo que respecta a la relación con Dios/Alá/Lo Divino. Pero la verdad es la verdad. Los jóvenes de hoy desean una pareja con una identidad propia fuera del matrimonio (o unión) y que sea fuerte, no débil. Esta nueva preferencia transformará por completo la institución del matrimonio y la formación de familias en los próximos años. Incluso la idea de parejas comprometidas y familias extensas (aquellas que se unen por elección) evolucionará continuamente, según lo hagan las necesidades y las preferencias.

Los inmigrantes mantendrán las poblaciones dinámicas. La comunidad acoge la diversidad de tonos de piel y tipos de cuerpo, no como una inclinación hacia el multiculturalismo, al menos no si somos inteligentes, sino más bien como un reconocimiento de que la fortaleza reside en la diversidad. Nuestras diferentes habilidades y nuestras historias únicas son demasiado valiosas como para diluirlas, absorberlas, olvidarlas, mezclarlas o legislar sobre ellas.

HOGARES Y DISEÑO SAGRADO

Me encanta la forma de pensar de los jóvenes de hoy. Ante la disyuntiva de reducir su nivel de vida y liberarse de deudas o ahogarse en ellas como consumidores compulsivos, se observa un despertar generalizado hacia el valor de "menos es más". Incluso con la locura del consumismo desenfrenado, algunos están despertando y conectando el precio de lo que compran con el costo de su estilo de vida. Tomemos como ejemplo a Tammy Strobel. Ella lo expresó así: "Replantéate la normalidad". Con esa idea en mente, ella y su esposo redujeron su nivel de vida y reestructuraron sus vidas, reconsideraron sus prioridades y, al hacerlo, descubrieron un potencial infinito y la libertad de ser creativos. Su casa es diminuta, realmente minúscula; visita http://rowdykittens.com y compruébalo tú mismo. El concepto de vida sencilla impregna sus vidas. Tienen bicicletas en lugar de coches (alquilan uno cuando lo necesitan), desconectaron el televisor (descubrió que cada persona que ve la televisión con regularidad está expuesta a cientos de anuncios cada día, especialmente anuncios que retratan a las mujeres como débiles, delgadas y que solo valen para el sexo fácil). Ella y su marido decidieron renunciar a los hábitos derrochadores y a la acumulación de posesiones, y optaron por pasar más tiempo con amigos y hacer lo que realmente querían. Tienen trabajos comunes pero viven vidas extraordinarias y son muy felices. Podemos aprender de ellos.

Carolyn North tomó la proverbial copa de oro y decidió que lo que el mundo necesita es una buena dosis de diversión. En Serious Fun, comparte ingeniosas improvisaciones sobre el dinero, la comida, los residuos, el agua y el hogar.⁴ Carolyn y Tammy están enseñando a otros lo que les funcionó. Están allanando el camino a medida que nuestra cultura transita del consumo basado en el préstamo a la reparación, el arreglo y la innovación. Una idea: adquirir viviendas embargadas y repararlas para veteranos discapacitados y personas sin hogar. Algunos bancos ya lo están haciendo.

Para la mayoría de la gente, el hogar del futuro será un piso de alquiler, quizás un apartamento o un estudio (una habitación reducida a lo esencial). Sin embargo, algunos complejos de apartamentos se esfuerzan por atraer a la gente concienciada con el medio ambiente, ofreciendo todo tipo de características holísticas y sostenibles imaginables (como sistemas de iluminación diseñados para sincronizarse con los ritmos circadianos y zonas libres de radiación electromagnética). La revista Newsweek dedicó una página a este tema en su edición del 21 de mayo de 2012 con el artículo «Terapia en el apartamento», de Rebecca Dana.

Ser propietario de una vivienda no siempre es un sueño hecho realidad. (¿Te has parado a pensar en los costes de mantenimiento y el trabajo que conlleva ser propietario?) Utiliza el feng shui para transformar cualquier espacio, por pequeño que sea, en la casa de tus sueños. Esta práctica se remonta a mil años atrás o más y se basa en la idea de que cuando la energía fluye armoniosamente por un espacio, este se siente sereno y equilibrado. Sus principios para reorganizar objetos o añadir color son excelentes, y las ideas se pueden adaptar a tus gustos.

Si la idea de tener una vivienda propia no te asusta, opta por el futuro: las casas ecológicas ( www.earthship.com ), es decir, viviendas autosuficientes. La arquitectura se dirige hacia esta dirección, creando ecosferas o haciendas elegantes, innovadoras, silenciosas y autosostenibles (donde las habitaciones rodean jardines privados). La Baubiologie lo hace posible. Aunque es una idea alemana, la Baubiologie, al igual que el feng shui, es ancestral. Esta tradición reconoce que para tener estructuras saludables y no tóxicas, es necesario utilizar materiales saludables y no tóxicos.⁵ Considere también los “barrios de bolsillo” ( http://pocketneighborhoods.net ) donde se construyen casas más pequeñas y orientadas a la comunidad, tal vez ocho casas en cuatro lotes, que rodean espacios verdes.

En cualquier proyecto de diseño y construcción, utilice la geometría sagrada para las proporciones. Números y proporciones especiales se han aplicado a lo largo de la historia e influido en todo, desde el arte y la arquitectura hasta el desarrollo de la religión y las sociedades espirituales secretas. Los templos antiguos y los sitios megalíticos también se construyeron utilizando lo que hoy llamamos tecnología acústica, que desplaza la actividad del lóbulo prefrontal del cerebro hacia el procesamiento emocional del hemisferio derecho (a 110 hercios). Consulte www.landscape-perception.com/archaeoacoustics/ para obtener más detalles. El universo entero, con todo lo rítmico y ordenado, todo lo bello e inspirador, todo lo que realza y fortalece las fuerzas y los sonidos naturales, todo lo que honra el movimiento y el flujo, y la Fuente de la que brota toda la vida, revela su proporción y vitalidad a través de la geometría sagrada. A medida que las nuevas generaciones se integran a la comunidad internacional, la geometría sagrada se convertirá en la medida preferida en la construcción de edificios y viviendas. Expertos en este campo son John Michell, Scott Olsen, Stephen Skinner y Richard Heath.⁶

COMUNIDAD RELIGIOSA

Todas las religiones son un intento de ayudar a la humanidad a evolucionar hacia la perfección. Cada una consta de una doctrina que abarca filosofía, misticismo y lo paranormal, e incluye una jerarquía espiritual. Sin algún tipo de fundamento espiritual o religioso en una sociedad, reina la confusión en el discurso social, las relaciones, la ética y la moral. La pregunta del siglo XXI es: ¿ Pueden coexistir las diversas creencias?⁷ A pesar de todo lo que se pueda decir sobre las comunidades de creyentes, la tolerancia sigue siendo una lucha.

Hoy en día, los creyentes individuales cuestionan su propia fe como nunca antes. Los hindúes, por ejemplo, ya no son tan estrictos en cuanto a cómo se representan sus deidades. El Señor Krishna puede aparecer tanto en una alfombrilla de ratón como en una taza de café. Los cristianos han descubierto que el 666, la «marca de la bestia», en realidad deletrea el nombre de un hombre —el de Nerón César— en el alfabeto utilizado en ese momento de la historia (cada letra tenía un valor numérico). También han descubierto que Lucifer se refiere a la primera estrella de la mañana, metafóricamente al rey de Babilonia . Por cierto, «infierno » significa «montón de basura» en peshitta/arameo. Los musulmanes egipcios formaron escudos humanos para proteger a los cristianos coptos que estaban siendo atacados en 2011. Cuando un adolescente de origen somalí intentó bombardear Pioneer Square en Portland, Oregón, en noviembre de 2010, los musulmanes locales subieron al lugar, repartiendo tarjetas que decían: Este hombre no es como nosotros.

¿Pueden convivir personas de diferentes credos en comunidad? La respuesta depende de una creencia fundamental que aún se mantiene: la violencia sagrada.

Para los musulmanes, la película De hombres y dioses, dirigida por Xavier Beauvois, lo dice todo. En una historia real de la década de 1990, monjes que servían a los pobres en el norte de África fueron asesinados por una insurgencia musulmana. Esta impactante película muestra que el derecho a asesinar, matar y mutilar en nombre de la propia deidad es una falsa doctrina que deshonra a la misma deidad a la que supuestamente honra. Para los cristianos, Rocco Errico, doctor en Teología y doctor en Filosofía, expresó lo siguiente en su artículo "¿Murió Jesús por tus pecados?": "La muerte de Jesús en la cruz fue para acabar con la violencia sagrada. Sus enseñanzas son peligrosas porque son subversivas y socavan nuestras violentas nociones culturales y religiosas por las que muchos se rigen. La misericordia y la compasión de Dios no se manifiestan mediante la venganza ni la ira violenta. Dios es amor, y el amor no actúa mediante la purificación violenta y mortal de ningún tipo. El amor es sanador, perdonador y armonioso. El amor une, y Dios es ese mismo amor".⁸

COMUNIDAD ESPIRITUAL

La idea de la iglesia como lugar de culto común está cambiando radicalmente para adaptarse a las perspectivas y necesidades de las nuevas generaciones. Las asambleas «guiadas por el Espíritu» vibran y gritan; las «iglesias domésticas» funcionan desde casas particulares o bares; la «misa tecno» transforma los santuarios en fiestas con música tecno y luz ultravioleta; grupos de meditación, peregrinos, grupos de estudio metafísico, investigadores de orbes y círculos en los cultivos, campamentos de intuición, buscadores de energía terrestre, participantes en servicios sagrados por ordenador, oraciones y cánticos globales y voces alegres que alaban, incluso grupos estudiantiles ateos e iglesias ateas: todos estos y más son los nuevos lugares de culto. Cualquier religión que no abrace y dé la bienvenida a este cambio desaparecerá o se marchitará lentamente por falta de relevancia. Mientras que los fieles islámicos finalmente admiten su necesidad de reforma y permiten que sus comunidades se modernicen, muchas sectas cristianas están haciendo lo contrario: degenerando en el Ejército de Dios y el Movimiento de la Nueva Reforma Apostólica (formas más estrictas de fundamentalismo).

He aquí una nueva máxima: espiritualidad : preguntas que quizás nunca tengan respuesta; religión : respuestas que quizás nunca se cuestionen.

Esta máxima define la división. El poder crece. Las etapas de la creencia, de la consciencia, avanzan hacia la iluminación que se hace posible cuando se respeta la libertad de elección. Los países con los índices más bajos de disfunción social son los que menos presión ejercen. Lejos de provocar el colapso, la libertad de elección conduce a la autorresponsabilidad, la creatividad, la invención, la compasión y un amor más profundo y mayor hacia Dios. «La creencia impuesta no es creencia; es tiranía».⁹

El auge del poder es la suma de millones de jóvenes, y también de otras personas, que están recuperando a la Diosa —el poder femenino— y afirmándose con fuerza al optar por abandonar la religión organizada y elegir, en cambio, una cercanía, un caminar personal, cotidiano y omnipresente con su dios como la realidad central de sus vidas. Los gurús del pasado —aquellos líderes y maestros carismáticos que nos seducían diciéndonos lo maravillosos que somos y que viviremos para siempre— están quedando relegados. Están siendo reemplazados por personas sonrientes que ya saben que están bien, que saben que podemos lograrlo, que podemos ser mejores, que podemos ayudarnos mutuamente.

Un número asombroso de niños nacen con un conocimiento innato. Es como si recordaran una verdad de otro mundo. Lo mítico y lo legendario les hablan con mayor claridad que los catecismos y los versículos bíblicos. Sin embargo, en su increíble conocimiento y percepción psíquica, en su segura afirmación de la fe, los niños de hoy se muestran extrañamente indecisos y desinformados. Los visionarios de la generación del baby boom, que dominan lo trascendental, a menudo confunden la audacia de los jóvenes con algo distinto a lo que realmente es. Sí, muchos de estos niños poseen una sabiduría que va más allá de su edad, pero están casi desesperados por encontrar mentores. No maestros, sino mentores que les ayuden a recordar aún más de lo que ya saben y a aplicarlo a la vida diaria. Un tipo de culto más valioso para ellos es el modelo de taller lúdico (en contraposición al taller tradicional), donde pueden experimentar, debatir, representar, organizar, producir, crear, soñar, bailar, cantar y servir.

Sí, sirvan, pues su principal forma de adoración es el servicio a los demás. La suya es la iglesia viva. Ejemplos:

·         Ser voluntario en la organización contra el hambre Heifer Ranch ( www.heiferfoundation.org )

·         Ofreciendo soluciones para un mundo en transformación ( www.worldchanging.com/seattle/ )

·         Ver la película Una paz a la vez y luego actuar ( http://nobelity.org )

·         Trabajar con AmeriCorps ( www.americorps.gov ), City Year ( http://cityyear.org ), Habitat for Humanity ( www.habitat.org ), Peace Corps ( www.peacecorps.gov ) o Teach for America ( www.teachforamerica.org )

·         Transmitiéndolo a través de gestos de generosidad ( www.servicespace.org )

·         Su vocación es el servicio nacional de voluntarios . Su iglesia se ubica donde puedan marcar la diferencia. Si se les ofrece un entorno donde su voz importa y pueden moverse libremente, se sentirán cómodos y felices.

LLEVARSE BIEN

Las comunidades espirituales son el lugar al que acudimos para inspirarnos, animarnos y nutrirnos. Fomentan la responsabilidad y el sustento necesario para el despertar de la conciencia. Es donde te conviertes en la "levadura" en el "pan que sube" de la iluminación (para los más pequeños, El gozo de la oración afirmativa es una maravilla).¹⁰ ).

La Ley Seca, allá por la década de 1920, nos enseñó que no se puede obligar a la gente a ser buena. Las consecuencias no deseadas de la imposición de la moralidad convirtieron a ciudadanos respetuosos de la ley en delincuentes. El crimen organizado surgió durante ese período, al igual que las tasas de alcoholismo entre las mujeres. ¿Qué tiene esto que ver con la comunidad y la convivencia? Todo. Pone de relieve la cuestión de las sombras, el lado oscuro de nuestra naturaleza y los fundamentos de la civilidad: cómo nos tratamos unos a otros.

Carl Gustav Jung, el célebre psicoanalista, identificó la sombra como el lado oscuro de cada ser humano que contiene debilidades y defectos reprimidos. No piensen ni por un momento que nuestros jóvenes son intachables. Pueden tener rencores personales y cuentas pendientes. Si no me creen, visiten algunos de estos campamentos de Occupy Wall Street. Starhawk, un reconocido líder en dinámica de grupos, afirma: «Sucede una y otra vez: un grupo de personas se reúne, llenas de pasión por generar un cambio. Comienzan con gran inspiración y entusiasmo, y un año después, todo se ha hundido en el fango del conflicto. Podríamos haber cambiado el mundo diez veces, si no tuviéramos que hacerlo junto con otras personas, esos idiotas irritantes, moralistas, controladores, descerebrados e ignorantes que son nuestros amigos y aliados».¹¹

¿Cómo podemos, entonces, lidiar con el lado oscuro de nuestra naturaleza y llevarnos bien con los demás?

·         Para el pueblo maorí de Nueva Zelanda, “una sesión de ‘círculo comunitario’ comienza con el perpetrador hablando de lo sucedido y luego se invita a todos los participantes —víctimas, padres, testigos— a hablar sobre cómo les afectó el delito. Es algo parecido a una intervención por consumo de drogas, solo que termina con un acuerdo escrito que invariablemente incluye una disculpa y algún tipo de reparación”.¹²

·         El ho'oponopono de las islas hawaianas es muy similar. También es una forma para que los participantes resuelvan problemas, no buscando culpables, sino enmendando las relaciones que se han deteriorado. Las partes involucradas se reúnen cara a cara con un facilitador para dialogar. Todos tienen voz y voto sobre el resultado y sus consecuencias.

·         El yoga auténtico es mucho más que una técnica de relajación. Se centra en la autorrealización y en conocer quién eres realmente, trascendiendo la identificación con el ego para alcanzar una conciencia más integrada con la humanidad y el mundo natural. Los niveles superiores de yoga te llevan a través de profundidades del camino meditativo: una entrega al silencio y la sabiduría del alma.

Convivir en armonía con los demás implica comprender que el contraste, el conflicto, las diferencias —el lado oscuro— tienen un propósito. Según Debbie Ford: «No discerniríamos la valentía si no hubiéramos conocido el miedo. No buscaríamos la bondad si no conociéramos la mezquindad. No apreciaríamos el altruismo si no hubiéramos experimentado el egoísmo. Así es como aprendemos los seres humanos. Esta comprensión nos ayuda a apreciar ambos lados, ambas perspectivas, ambas polaridades».¹³

Integramos polaridades pasando del “yo” al “nosotros”. Somos la luz de Dios en un viaje, como dicen nuestros hijos. La experiencia es lo que define nuestra divinidad. Llegamos de aquí a allá mediante la elección: el poder, la oportunidad y el derecho que cada uno tiene de elegir lo que piensa, lo que dice, lo que cree y lo que hace.

La elección funciona mejor mediante la regla de los tercios:

1.      Busca la mejor respuesta, pensamiento o acción siendo honesto contigo mismo. ¿Qué es lo que quieres?

2.      Considere todas las alternativas y luego tome su decisión.

3.      Antes de actuar, tómate tres minutos, horas, días o semanas. Reflexiona sobre tu decisión. Traga saliva, aclara tu garganta, reconsidera y luego actúa.

Solo dando el tercer paso sabrás si tu elección merece la pena.

 

17. EL NUEVO NEGOCIO DE LA POLÍTICA EMPRESARIAL​​​

A la gente se le enseña a buscar empleos, no oportunidades. - JESSE GABY - H UGHSON​

Conocí a Jesse en el norte del estado de Nueva York. Es un joven que decidió ser su propio jefe, así que creó una empresa donde pudo lograrlo. Le apasiona su trabajo y ha tenido mucho éxito, hasta el punto de poder contratar a otras personas para que le ayuden. Es uno de nuestros nuevos emprendedores.

Hay empleos disponibles. Las oportunidades abundan, pero no como antes. El Manual de Perspectivas Ocupacionales 2010-2011 de la Oficina de Estadísticas Laborales de EE. UU. enumera los empleos cuya demanda se prevé que disminuya en los próximos años. Estos son: juez, diseñador de moda, suscriptor de seguros, agente de viajes, periodista, locutor de radio y televisión, gerente de planta, químico, economista y director ejecutivo. Se trata de empleos bien remunerados que nuestro gobierno considera sin futuro. También está en la agenda: una sociedad sin papel. (Los árboles aplauden).

Las civilizaciones no declinan; colapsan. Lo que nos ha permitido a la mayoría de nosotros en los países occidentales avanzar a un ritmo bastante bueno en comparación con otros países son estas poderosas ventajas: competencia, avances científicos, estado de derecho, medicina moderna, sociedad de consumo y una ética laboral que posibilita la acumulación de riqueza, y por ende, la creación de una amplia clase media. Sin embargo, podríamos perderlo todo; antes de lo que imaginamos. Y no solo porque republicanos y demócratas se odien. Hay fuerzas extremas en juego, tanto aquí como en todo el mundo, fuerzas nuevas a las que no nos habíamos enfrentado antes, como la tragedia de que alrededor del 40 por ciento de nuestros jóvenes estén desempleados (en esa cifra se incluyen los recién graduados universitarios con deudas de alrededor de treinta mil dólares en préstamos estudiantiles), y los gritos airados del movimiento Occupy (los mismos jóvenes que dicen: «¡Basta ya! Los bancos son monstruos y el capitalismo es malvado»).

¿Qué nos depara el futuro? Un mundo que ya está sorprendiendo incluso a los videntes.

LOS CUATRO CICLOS ECONÓMICOS BÁSICOS
Expansión	Comienza en un punto bajo: crecimiento constante a medida que se producen cambios
Reacción	Llega a un momento de prosperidad general, empleo y gasto.
Contracción	Desaceleraciones, caídas, recortes, recesión
Recuperación	Toca fondo: puede estar estancado o deprimido por un tiempo antes de que comience la siguiente expansión

Lo adivinaste: actualmente estamos en un ciclo de contracción. ¿Podemos saltarnos el punto más bajo de la recuperación y pasar directamente a la expansión? No, pero quizás podamos mitigar las dificultades que se avecinan. Robert J. Samuelson, columnista político, ofrece una perspectiva al respecto: “El problema no es que la economía colapse ocasionalmente, sino que no colapsa con la suficiente frecuencia”. La realidad es que, cuando los gobiernos brindan la mayor prosperidad posible a la mayor cantidad de personas durante el mayor tiempo posible, se produce inestabilidad, una triste realidad. Los altibajos permiten que los sistemas y los ciudadanos se autocorrijan y se reajusten.

NOTA DEL TRADUCTOR. Existe la explicación que une la existencia de “ciclos” económicos con el uso de la inflación impuesto por los políticos al ciudadano para solucionar problemas fianncieros del Estado relacionados con el robo y el saqueo que hacen las élites políticas y económicas al erario público.Básicamente consiste en acumular deuda pública que se fianancia con papel moneda impreso sin control ni respaldo de valor. El caso de la crisis de La Argentina, en este sentido, es paradigmático cuando sus élites impusieron en el siglo XX el sistema socialista de robo y saqueo al Estado. Fin de la nota

EE.UU Y LA CONSTITUCIÓN

Lamento desmentir algunos mitos, pero vivo en una república constitucional, no en una democracia. La mayoría de los padres fundadores de nuestra república eran deístas, no cristianos. (Un deísta es aquel que cree en Dios basándose en verdades religiosas descubiertas mediante el razonamiento o la naturaleza). Muchos eran masones y místicos. Se dice que el propio Benjamin Franklin sugirió que la constitución de la Confederación Iroquesa sirviera de modelo para lo que posteriormente se convertiría en la Constitución de los Estados Unidos.¹ Si bien faltan hechos concretos que respalden las numerosas afirmaciones sobre el pasado secreto de Estados Unidos, los diseños arquitectónicos, la moneda, los rituales, los símbolos —la legitimidad misma de nuestro gobierno— están contenidos y formados en torno a principios míticos y diseños sagrados.

Entre las facciones que buscan corregir lo que consideran errores de los padres fundadores, destacan el Ejército de Dios y el Movimiento de la Nueva Reforma Apostólica. Algunos de los objetivos de estas organizaciones son reemplazar la Constitución por una bíblica y eliminar las "diosas paganas" de la Libertad/Señora Columbia/Señora Libertad. Enseñan a los creyentes a vencer el mal tomando el control de todos los sectores de la sociedad y el gobierno, asegurando así conversiones masivas a su versión del cristianismo.² Esto es ridículo, excepto que dos candidatos que se postularon a la presidencia en 2012 se asociaron con estos grupos; también lo hizo el evangélico inestable que intentó asesinar a Obama el 11-11-11.

Sin embargo, la gran pregunta es: ¿Se ha convertido la Constitución en una farsa? John Whitehead, fundador y presidente del Instituto Rutherford (una organización de defensa de las libertades civiles), afirma lo siguiente: «En la práctica, la Constitución está en cuidados intensivos desde hace tiempo. Los responsables de su decadencia no son otros que las escuelas, que no han educado a los estudiantes sobre sus principios; los tribunales, que no han defendido los derechos consagrados en ella; los políticos, que hace tiempo se vendieron a las corporaciones y a los intereses particulares; y "nosotros, el pueblo", que, en nuestra ignorancia y avaricia, hemos valorado el materialismo por encima de la libertad».³

Whitehead da en el clavo al hablar de la Constitución y de cómo nuestro Congreso se dedica a reducir y debilitar los derechos consagrados en ella. Recordemos que la Constitución no solo establece el gobierno federal, sino que también lo limita con poderes específicos, tres ramas del gobierno, dos cámaras legislativas rivales, mayorías cualificadas, revisión judicial y poder de veto presidencial.

¿A quién elegimos entonces para que nos represente? En el año 2000, 373 de los 535 miembros del Congreso tenían antecedentes penales por delitos como alcoholismo o fraude. Hicimos la vista gorda cuando los congresistas se arrogaron el derecho a negociar acciones y realizar transacciones inmobiliarias mientras debatían proyectos de ley importantes; esencialmente, uso de información privilegiada, un delito fuera del Congreso. Para postularse a un cargo, los candidatos ahora deben dedicar el 90% de su tiempo a recaudar fondos en lugar de trabajar por los asuntos del país. La televisión ha distorsionado las elecciones al magnificar los asuntos importantes y magnificar los asuntos menores. ¿El resultado? Ya no elegimos a la persona más capacitada para el puesto, sino a quien ofrece el mejor espectáculo y los anuncios más impactantes. Incluso cuando nuestra soberanía está en riesgo, los mandatos que se aprueban en ambas cámaras terminan basándose en la política, no en nuestros mejores intereses. Los legisladores suelen pasar más tiempo de vacaciones que trabajando.

¿“Echemos a los ineptos”? ¡Oye, el gobierno somos nosotros! Nuestra Constitución nos da el poder de cambiar las cosas. ¿Cómo? ¡VOTEN! Organícense. Infórmense sobre quiénes se postulan. Postúlense ustedes mismos para un cargo público. Hagan simulacros de campaña electoral como proyecto escolar. Animen a cada niño a seguir un proyecto de ley desde el comité hasta la Cámara de Representantes o el Senado y a testificar sobre sus méritos o deméritos. Recuperemos el patriotismo y el amor a la patria.

Y admitámoslo. La Enmienda de Igualdad de Derechos a la Constitución no se aprobó porque los tres estados restantes necesarios para su ratificación nunca la ratificaron. Si alguna vez se impugnara alguna ley federal que protegiera a las mujeres y las minorías, esta enmienda habría garantizado dicha protección. No crean a quien diga que no la necesitamos. La necesitamos. Es absurdo que en Estados Unidos, precisamente, la igualdad de derechos siga sin estar contemplada en la Constitución. Las mujeres están ahora a punto de convertirse en el motor económico más importante de la historia. Hasta que las mujeres sean reconocidas como verdaderas socias en la humanidad, nunca estarán seguras.

POLÍTICA EMPRESARIAL

El 21 de enero de 2010, la Corte Suprema de Estados Unidos revocó una sentencia de veinte años que limitaba las donaciones políticas no autorizadas y la publicidad televisiva durante las elecciones. Ciertamente, durante la mayor parte de nuestra historia, las campañas electorales no han estado restringidas. Pero en este caso, la Corte Suprema dictaminó que las corporaciones tenían los mismos derechos que un individuo para hacer donaciones políticas y podían hacerlo sin revelar su identidad. Las donaciones políticas ilimitadas solo funcionan si cada dólar donado se declara públicamente para que todos lo vean. De esta manera, las donaciones no autorizadas y los contribuyentes misteriosos se convierten en conocimiento público y quizás en temas de campaña. Esto garantizaría la transparencia. Mientras las corporaciones puedan donar dinero sin restricciones, controlan nuestro país . Ya somos una vergüenza mundial por los fondos que permitimos que se gasten en el cabildeo político, cuando ese mismo dinero podría invertirse en proyectos de infraestructura y en restaurar un mínimo de clase media.

Este acto fusionó los negocios con la política para crear la politiquería empresarial, el nuevo capitalismo: los inicios de un estado corporativo. Durante las décadas de 1960, 1970 y principios de la de 1980, existió un contrato social tácito entre trabajadores, empresas y gobierno que creó y mantuvo un equilibrio de poder y responsabilidad. En aquel entonces, la diferencia salarial entre los altos ejecutivos y los peor pagados era del 40 %. Hoy es del 256 %.^Cuatro proyectos de ley populares de reforma que crearían un defensor del consumidor, cerrarían pequeñas lagunas en la tributación de los ricos y dificultarían que los empleadores eludieran las leyes laborales han sido rechazados sistemáticamente. No hay incentivos para intentarlo de nuevo ahora que las corporaciones tienen el control. ¿Pero es cierto?

El titular reza: Los municipios se enfrentan a las corporaciones . Allen D. Kanner observa: «Desde 1998, más de 125 municipios han aprobado ordenanzas que priorizan explícitamente los derechos de sus ciudadanos sobre los intereses corporativos, a pesar de la existencia de leyes estatales y federales que lo contradicen». El problema radica en prácticas corporativas como el vertido de lodos tóxicos y la fracturación hidráulica. El Fondo Comunitario de Defensa Legal Ambiental, una organización sin fines de lucro que defiende el interés público, se sumó a la contienda para defender el derecho de los municipios a autogobernarse, por encima de los intereses corporativos.⁵ Empresas como esta proliferarán a medida que la gente despierte y se levante.

Debido a la arraigada e incontrolada influencia político-empresarial, junto con un aumento del 35% en la sindicalización de trabajadores del sector público (cuyas pensiones, por cierto, son excesivas y desmesuradas), Estados Unidos se ha convertido en una sociedad de dos niveles: los muy ricos y la clase media/baja. Las familias ahora están segregadas según sus ingresos. Esta debacle, a mi parecer, comenzó en los años 60 con Vietnam. Un bando fue a la universidad y no sirvió en la guerra (participó en protestas, consumió drogas y se dejó llevar por una mentalidad egoísta), mientras que el otro bando luchó en una guerra cruel y devastadora y regresó a casa para enfrentarse a viles amenazas y manifestaciones. Aún queda la pregunta sin respuesta: ¿Por qué sangramos y morimos? Hoy, tanto Irak como Afganistán plantean la misma cuestión.

Las grandes empresas, corporaciones, bancos y casas de bolsa deben reflexionar profundamente y preguntarse: ¿Cuál es nuestro papel en la sociedad? La respuesta «Generar beneficios para los inversores» es errónea; esto fomenta problemas como la financiación de prestamistas abusivos que se aprovechan de los pobres, la especulación con derivados y adquisiciones, y la bancarrota con fines de lucro o préstamos fraudulentos. La respuesta más adecuada es: «Avanzar hacia la personalización, adaptando productos, servicios y sistemas a las necesidades de cada cliente, paciente o usuario» (la gestión del capital intelectual y el crecimiento prosperan en este contexto; el rendimiento se convierte en valor añadido). Michael J. Sandel, en su libro Lo que el dinero no puede comprar, advierte: «En una sociedad cada vez más desigual, resulta cada vez más difícil mantener el respeto mutuo entre todos los ciudadanos».⁶

El capitalismo en sí mismo es bueno... siempre y cuando exista algún límite que priorice la ética básica sobre la corrupción arraigada. Ejemplo: en 2011, una empresa estadounidense vendió a Egipto equipos de inspección profunda de paquetes (DPI) que permitieron al ejército egipcio rastrear, identificar y reprimir la disidencia política a través de Internet y teléfonos móviles.⁷ No existía ninguna normativa que impidiera esto.

LA TERCERA REVOLUCIÓN INDUSTRIAL

El sistema de libre empresa ha sacado de la pobreza a más personas que cualquier otro sistema económico que el mundo haya conocido. A medida que la población mundial se desvincula o se aleja de gobiernos excesivamente permisivos o fiscalmente indisciplinados, o de gobiernos restrictivos y controlados por la religión (que niegan una vida digna acorde con lo que podría y debería estar disponible), el sistema de libre empresa crecerá exponencialmente a nivel mundial. El poder se está desplazando de Nueva York a Washington D. C., mientras que la influencia global se traslada a Singapur, Hong Kong y Shanghái. El punto débil de este cambio son los recursos de la Tierra.

Actualmente, nuestro planeta no puede absorber el crecimiento de una clase media en auge ni en India ni en China a menos que se realicen ajustes. China ya está tomando medidas al ganar licitaciones de construcción, agricultura y recursos naturales en África y Sudamérica, y trasladando a su propia gente para trabajar y asentarse allí, en lugar de capacitar y contratar principalmente a la población local para gestionar las tareas. Además de ser negocios lucrativos, estos proyectos de construcción parecen más bien intentos velados de colonización.⁸

Los problemas de los recursos naturales se ven exacerbados por la crisis del combustible (incluso con el descubrimiento de nuevos yacimientos petrolíferos, aún necesitamos dejar de depender del petróleo). Para lograr un cambio real, la fuente de energía debe cambiar. Las tecnologías existentes también deben cambiar. Hay que darles un buen "baño" (la tecnología sucia es el nombre que se usa para convertir lo viejo en nuevo; investiguen las actividades de la firma de capital riesgo Virgin Green Fund, www.virgingreenfund.com ; luego examinen la reciente renovación ecológica del Empire State Building en la ciudad de Nueva York, que reduce los costos de energía en 4400 millones de dólares al año y ha creado 252 nuevos empleos). El cambio también se aplica a las naciones predominantemente musulmanas que utilizan el terrorismo como política exterior y fuente de producto nacional bruto (aparentemente sin darse cuenta o sin importarles cómo sus acciones destruyen no solo a las personas, sino también su propio medio ambiente y recursos naturales, cegándolas ante el verdadero terrorismo que amenaza cada rincón de la Tierra: los fenómenos meteorológicos extremos ).

¿El mundo está acabado?

El economista Jeremy Rifkin hace una observación sorprendente: se avecina una nueva revolución industrial que lo cambiará todo . «La combinación de la tecnología de comunicaciones por internet y las energías renovables», afirma Rifkin, «está dando lugar a una Tercera Revolución Industrial. En el siglo XXI, cientos de millones de personas generarán energía verde en sus hogares, oficinas y fábricas, y la compartirán entre sí a través de redes eléctricas distribuidas e inteligentes —una interconexión eléctrica—, del mismo modo que ahora crean información y la comparten en internet».⁹

Él cree que esto se puede lograr mediante:

1.      Un cambio hacia las energías renovables (fuentes verdes)

2.      La conversión de edificios y viviendas en microcentrales eléctricas (las nuevas construcciones deben ser energéticamente neutras).

3.      Recolectar y almacenar energía verde de forma sencilla (por ejemplo, conservando la energía solar en baterías).

4.      Conectar la red energética Intergrid a través de los continentes (las "redes inteligentes" fusionan la energía recolectada a través de medidores con las conexiones a Internet, de modo que las redes de energía y las redes de comunicación "vuelan" juntas).

5.      Conectar coches y electrodomésticos eléctricos a esta “red inteligente” de energía (fecha prevista por la Unión Europea para la eliminación de los coches que funcionan con combustibles fósiles: 2050). Si aún no has leído el libro de Rifkin, La Tercera Revolución Industrial: Cómo el Poder Lateral Está Transformando la Energía, la Economía y el Mundo, te recomendamos leerlo.

Detente un momento. ¿Escuchaste lo que dijo Rifkin?

·         LA TERCERA REVOLUCIÓN INDUSTRIAL. La regla de los tercios nos dice que la industria tal como la conocemos termina con la revolución global que ahora comienza. También nos dice que otra presencia se mueve a través de este cambio con un ritmo que concuerda con la ley natural y la proporción sagrada. (El reciente crecimiento económico de India y China introduce a un tercio de la humanidad en la era del petróleo: la proporción perfecta para impulsar las «redes inteligentes»).

·         PODER LATERAL. El movimiento lateral permite la reestructuración de las relaciones humanas, de arriba abajo y en todos los sentidos, con profundas implicaciones para el futuro de la sociedad y los gobiernos. Este tipo de poder distribuido creará una era de colaboración y economías interconectadas. Lo que se busca a través de esto es la presencia espiritual del conjunto y la capacidad de cada persona para convertirse en agente de cambio dentro de ese conjunto.¹⁰ Este es ese sentido de significado que los nuevos niños anhelan y saben que existe .

EL NUEVO MODELO DE NEGOCIO PARA NIÑOS

Es cierto que los jóvenes se incorporan a un mercado laboral hostil sin la ética de trabajo adecuada. Su actitud de "lo haremos a nuestra manera" los lleva a estrellarse contra un muro tras otro: solicitudes de empleo leídas por ordenadores, no por personas, que descartan a los experimentados en favor de "ideas jóvenes" (una excusa para los recortes en las prestaciones de seguro y pensión); habilidades laborales que no se ajustan a los requisitos, incluso si tienen formación universitaria (una excusa para los quejicas y llorones); salarios inferiores a las deudas con las que cargan (una excusa para heredar los errores económicos de sus mayores).

En realidad, los jóvenes de hoy se encuentran perdidos en el mercado laboral, ya que el mercado anterior está dominado por empleadores tradicionales con un estilo de gestión desfasado con respecto a los cambios que se están produciendo. Las habilidades de los jóvenes se centran en la colaboración, en trabajar en equipo para impulsar un renacimiento de la autodirección y el sentido de la vida. No se ven a sí mismos como empleados ni como recursos. Son socios que dirigen sus propias vidas... dentro y a través del espacio creativo de un centro, no una oficina, sino un punto de encuentro donde pueden conectarse, intercambiar ideas y dar lo mejor de sí mismos.

El espacio hub se define como un centro omnipresente y una circunferencia inexistente. Estos espacios operan bajo la teoría del caos: del desorden surge un nuevo orden; la divergencia de datos aleatorios puede generar patrones novedosos y caminos insólitos hacia mejores soluciones. Los hubs bullen de actividad y curiosidad insaciable en entornos singulares donde el pensamiento creativo no solo está permitido, sino que se fomenta. El objetivo: construir, inventar, crear lo que sea útil. En una posición de colaboración, los nuevos participantes pueden autogobernarse y actuar con libertad de elección, a la vez que trabajan de forma interdependiente y armoniosa con los demás.

Si los entornos de trabajo colaborativos parecen diseñados para un nuevo tipo de personas, sepan que, en efecto, lo son. Los jóvenes de hoy y de mañana son optimistas, valoran la diversidad y son personas cívicas y multitarea que desean ser reconocidas por sus logros. Si bien se comunican bien electrónicamente, tienen dificultades con las habilidades interpersonales y necesitan mucha orientación y apoyo. Requieren cierta supervisión y estructura, tienen poca capacidad de atención y les cuesta realizar tareas rutinarias; sin embargo, son absolutamente brillantes, ingeniosos e innovadores.

No cabe duda: son la generación que más exige de la historia, al tiempo que son la generación con mayor rendimiento de la historia.

¿Cuál es su modelo de negocio? Esto es lo que me dijo uno: “Mi propósito en la vida es asombrarme. Unirme a amigos y desconocidos para disfrutar, ayudar, inspirar y protegernos mutuamente y a nuestro mundo. El dinero me sirve a mí. Yo no le sirvo a él”. En otras palabras: el significado prima sobre los ascensos. Realmente quieren marcar la diferencia en el mundo. Lo importante son los problemas, no las etiquetas ni los partidos políticos. Tienen un gran sentido de la empatía y la justicia, prefieren colaborar con sus compañeros que competir y no temen reinventarse y reciclarse. Son el grupo perfecto para gestionar el poder lateral, crear una amplia red de contactos y utilizar la intuición. Empresas como Hewlett Packard y Southwest Airlines lo han comprendido. Utilizando lo que llaman “inteligencia colectiva”, ahora animan a sus empleados a autoorganizarse sobre la marcha, sin la autorización de un gerente, y a aunar su inteligencia y creatividad para encontrar la mejor respuesta a los mercados en constante cambio. Este es el modelo de negocio perfecto para ellos.

NUEVOS LÍDERES

Prácticamente ningún presidente, primer ministro, dictador, gobernante o figura de liderazgo importante en ningún país está preparado para lo que sucede hoy en el mundo. La continua transformación de las economías internacionales está desafiando la forma en que las empresas e instituciones se organizan, generan riqueza y se presentan al mundo. Un gerente hoy debe combinar Oriente y Occidente y ser bilingüe. Esto está afectando con mayor dureza a Asia, África, Latinoamérica y Oriente Medio, ya que el crecimiento vertiginoso y los cambios en la disponibilidad de recursos están llevando a las culturas y a los gobiernos al límite. Los reclutadores de personal en todo el mundo buscan desesperadamente a los mejores talentos. Los líderes tribales miopes están igualmente desesperados por contener el tsunami de tecnologías que inunda sus países, anulando la eficacia de la fuerza y ​​la matanza. ¡El odio se ha vuelto demasiado costoso para continuar!

Algunas sugerencias para afrontar el cambio descontrolado y la falta de liderazgo:

·         Rediseña tu forma de pensar: observa, analiza, experimenta para ganar confianza. Recuerda, nadie es víctima de sus genes o rasgos hereditarios.¹¹

·         Utiliza tu intuición como una ventaja comercial, una herramienta para la creatividad esencial.¹²

·         Comparta productos y servicios, y dé prioridad a la experiencia sobre el exceso, a la comunidad sobre el comercio.¹³

·         Superar los obstáculos mediante el desarrollo de una “organización que aprende”, estructurada en torno al dominio personal, los modelos mentales, la visión compartida y el crecimiento del equipo.¹⁴

·         Construir puentes entre disciplinas y sectores, con una perspectiva de visión y sistemas.

·         Considera la ira en el trabajo como una oportunidad para mejorar las cosas.¹⁵

·         Aporta tanto tu compasión como tu intelecto al trabajo.¹⁶

·         Ilumina tu mente cuando pienses en dar; conviértete en un "multimillonario".¹⁷

·         Suscríbase a la revista The Optimist (antes Ode ), la revista internacional para pensadores innovadores y creativos.¹⁸

Los mejores formadores de liderazgo son personas que han experimentado previamente una experiencia cercana a la muerte o una transformación espiritual de algún tipo. Lo que vivieron "rediseñó" su mente en el sentido de que regresan como pensadores agrupados (en lugar de pensadores secuenciales/selectivos), una señal de genialidad.¹⁹ —con la capacidad de abstraer y sentirse cómodos con la ambigüedad. El pensamiento innovador ya no aplica; para ellos, los límites no existen (ven más allá de lo convencional). La mayoría recurre al silencio sagrado de la meditación/contemplación para guiar sus decisiones y sus vidas. Un ejemplo de este tipo de formador es Doug Krug. Se desenvuelve con facilidad en cualquier grupo y se especializa en los desafíos del gobierno, la medicina y las fuerzas del orden.²⁰ «El juego de la superación personal ha cambiado», señala. «No necesitamos resolver todos los problemas para crear el futuro. La respuesta está donde estás. Para cambiar el resultado, cambia las preguntas». Su comprensión de la mente en relación con el alma es bastante singular, como la de cualquier entrenador que ofrece una perspectiva diferente. Infórmate. Observa a tu alrededor. Encontrarás a muchas personas como Krug activas en el mundo actual.

DINERO NUEVO

Ya he hablado anteriormente en este libro sobre cómo los jóvenes están reconsiderando el acto de comprar y vender, qué es el dinero y cómo podríamos cambiar su manejo. A continuación, presento algunas ideas aún más novedosas que tienen un peso considerable:

·         Alquila lo que tengas. Con Facebook, Twitter, el correo electrónico y los blogs, es fácil anunciar tus cosas y fijar precios y condiciones. El dinero extra siempre viene bien.

·         Un negocio en una caja (cargador de radio, lámpara LED, panel solar): eso es todo lo que necesitan las personas en zonas rurales o subdesarrolladas para anunciar sus productos, comunicarse con los clientes y realizar ventas.

·         Construir un ecosistema empresarial completo que proporcione productos y servicios a través del intercambio, la participación comunitaria y una cultura de confianza.²¹

·         Impulsemos la Tercera Revolución Industrial con una nueva generación de estudiantes de negocios que adopten prácticas ecológicas como vía para alcanzar la riqueza.²²

·         Dare to Care enseña a las personas cómo usar el dinero para servir a sus valores personales y al bienestar de los demás de una manera basada en el amor.²³

Reduce o elimina tus tarjetas de crédito, reconsidera el uso de efectivo e invierte a largo plazo en aquello que te representa. La Reserva Federal, al imprimir más dinero, devalúa nuestro patrimonio, lo cual constituye el impuesto oculto que pagamos sobre nuestra riqueza. Este sistema defectuoso está cambiando gracias a que las personas crean sus propias economías y ayudan a otros a hacer lo mismo mediante microcréditos ( www.microplace.com ).

NUEVA IRA

Existe otra cara de la moneda en la dirección que estamos tomando como sociedad. Permítanme señalar algunos problemas que afectan a los negocios y a la política/gobierno.

La era digital concentra la riqueza en pocas manos, explota la información personal y posibilita ciberguerras no declaradas donde los hackers utilizan códigos maliciosos para causar daños físicos (como ocurrió a finales de 2010, cuando la instalación nuclear de Irán fue atacada digitalmente). Al-Qaeda lleva más de una década dirigiendo este tipo de escuelas de hackers; lo mismo hace el Ejército Azul en China y prácticamente cualquier otra escuela de informática del mundo (incluidas las de Estados Unidos). El activismo social funciona de manera similar, bajo el nombre de hacktivismo. Actualmente, algunos innovadores experimentan con la implantación de lentes de contacto para que los ojos de una persona puedan acceder a Internet a voluntad.

Los “trabajadores de cuello blanco” —aquellos que no encuentran un trabajo digno ni un lugar donde vivir— constituyen la nueva clase social marginada de China. Los hombres chinos sin pareja se están volviendo más estridentes y arrogantes, precursores de graves problemas sociales en los próximos quince o veinte años.

El abuso contra las mujeres se ha disparado en los países árabes y musulmanes. La Primavera Árabe se está convirtiendo rápidamente en un arrepentimiento de los votantes (la Hermandad Musulmana, mejor organizada y financiada, está ganando adeptos). Si alguna vez hubo pruebas de que los clérigos musulmanes han pervertido el islam, es ahora. La brutalidad y la tortura han superado con creces cualquier interpretación de lo que está permitido en el Corán. Un periodista pakistaní, por ejemplo, debe decidir a diario si informar de las noticias tal como sucedieron o salvar su vida.

«Los últimos locávoros de Afganistán», un impactante artículo de Patricia McArdle publicado en el New York Times el 19 de junio de 2011, revela que el modelo más prometedor para una vida sostenible no se encuentra en las granjas orgánicas de Estados Unidos, sino en Afganistán. Las casas afganas están construidas para ser cálidas en invierno y frescas en verano, pero las estamos obligando a usar cemento y bloques de hormigón, más modernos, pero menos eficientes. En este país abundan los recursos de energía renovable que podrían aprovecharse a bajo costo; sin embargo, estamos construyendo una red eléctrica del siglo XX que obligará a los afganos a comprar la mayor parte de su electricidad a las repúblicas soviéticas durante las próximas décadas. ¿De qué desastre estamos tratando de liberar a esta gente? ¿De los talibanes? Incluso ellos están reconsiderando su futuro en este país.

Desde la década de 1960, cada año se ha producido un derrame masivo de petróleo en el delta del Níger. Los habitantes locales se quejan de irritación ocular, problemas respiratorios y lesiones en la piel. Es repugnante. Muchos nigerianos vieron cómo los estadounidenses criticaban duramente a British Petroleum por lo ocurrido en el Golfo de México, mientras que nadie ha hecho nada para ayudar a los nigerianos.²⁴ La limpieza ha sido deficiente; la compensación, insignificante. La “marea negra” de petróleo viscoso sigue beneficiando a las compañías petroleras y a funcionarios corruptos, mientras que la mayoría de los nigerianos viven en la pobreza.

Un titular del Huffington Post del 12 de octubre de 2011 decía: «Hoy hay más hombres negros en prisión que los que fueron esclavizados en 1850». Las «cárceles-almacén» no solucionan nada. Más allá de la venganza, más allá de la dualidad es un libro de Sylvia Clute que propone cómo remediar esta pesadilla y que podría marcar una verdadera diferencia.²⁵

No hay causa que justifique el terrorismo. No hay escándalo que no pueda ser resuelto por un electorado que se niega a guardar silencio.

 

18. EL QUINTO MUNDO​​​

Resolvamos ser dueños, no víctimas, de nuestra historia, controlando nuestro propio destino sin ceder ante sospechas y emociones ciegas. - JOHN F. KENNEDY​

Aquí tenéis un vistazo rápido a una miríada de jóvenes del mundo, con algún vínculo con los elefantes (no es broma):

África: Más de trescientos mil niños, drogados y armados con fusiles AK-47, han sido obligados por soldados a cometer brutales actos de matanza. Ahora, desprovistos de compasión humana, estos niños, que alguna vez fueron muchachos apacibles, quedaron atrapados por la guerra.^El sacrificio humano está en aumento en Uganda, principalmente de niños (con la creencia de que las drogas elaboradas con sus órganos les traerán riquezas). Más del 40% de la población del continente es menor de quince años y está lista para cambiar el funcionamiento de África. Estos niños se están levantando y luchando a través de la educación y exigiendo democracia, transparencia y el fin de la corrupción que envenena a sus gobiernos. Se hacen llamar Guepardos.

Irán: Aproximadamente el 75% de los iraníes son menores de treinta años. Se manifiestan activamente en las calles para protestar contra lo que consideran un gobierno corrupto. Muchos nacieron en la década de 1980, cuando, por ley, los niños eran deseados, protegidos y bien cuidados. Esto propició el desarrollo generalizado de los lóbulos prefrontales (las ramas del cerebro). Por lo tanto, se negaron a ser silenciados.

Corea del Norte: Esta dictadura beligerante está ahora liderada por el hijo menor del "Querido Líder". Tiene veintiséis años, es tímido, tiene sobrepeso y bebe mucho. Es capaz (al igual que los niños soldados africanos) de hacer lo que sea necesario, al menos por un tiempo.

India: Más de la mitad de la población de la India es menor de treinta años, tiene movilidad social ascendente, es ambiciosa y está interesada en la educación, al tiempo que participa activamente en iniciativas de voluntariado, medioambientales y contribuye a generar un impacto positivo.

China: Aunque el mundo está a sus pies, los millennials chinos suelen ser enviados a "campos de reeducación" para que se vuelvan más nacionalistas, menos ideológicos y más orientados al mercado. Son la sexta generación china descendiente de Mao.

Ucrania: Los niños de Chernóbil han demostrado una agilidad mental y una salud superiores a las de los niños de zonas no afectadas, lo que ha dado lugar a afirmaciones de que la radiación creó una raza superior.

Rusia: Los jóvenes militantes actúan como las Camisas Pardas de la antigua Alemania nazi: beligerantes y propensos a la violencia de masas. Los raperos están de moda.

Estados Unidos: Los grupos supremacistas blancos están en auge y están furiosos por la elección de un presidente negro. Llamados cabezas rapadas o Hijos de la Anarquía, imitan a los jóvenes militantes de Europa. Casi una cuarta parte de los niños estadounidenses viven ahora en la pobreza;^2. Muchos de los demás se ofrecen como voluntarios para ayudar a alimentar a los hambrientos.

Países árabes: La mayoría de los jóvenes musulmanes son más conservadores que sus padres y prefieren morir en la yihad antes que envejecer; el 60% de los talibanes son jóvenes sin educación. Cuanto más pequeño es el niño, más radical es. Más de la mitad de la población tiene menos de veinticinco años. Los niños musulmanes son los primeros en ser torturados en la guerra.

Mi intención no es ser positivo ni negativo, sino honesto. Se realizó una investigación con elefantes jóvenes que ilustra lo que quiero decir. Cuando están en grupo y se les deja solos, los elefantes jóvenes machos invariablemente se comportan de forma rebelde. Si algunos elefantes machos mayores se unen, los jóvenes se calman y dejan de comportarse así. Este patrón de comportamiento rebelde de los elefantes jóvenes sin la presencia tranquilizadora y constante de sus padres y ancianos se aplica a todos los grupos de crías del mundo. La investigación con elefantes refleja con exactitud el comportamiento de la familia humana.

El objetivo de este libro es arrojar luz sobre los hijos de la evolución, nuestros nuevos hijos, para mostrar cuán diferentes son de las generaciones anteriores, qué enfrentan al madurar y cómo encajan en los ciclos más amplios de la Gran Transformación que actualmente está en marcha. La llegada de la Quinta Raza Raíz fue predicha hace miles de años. Los líderes del movimiento teosófico nos dieron esta base: «La conciencia, separada en dos hemisferios —Oriente y Occidente—, ahora se está fusionando de nuevo, un salto global en el refinamiento de la especie» (véase el capítulo 3). Artistas talentosos, asesinos psicópatas, genios excepcionales, matones furiosos, personas con discapacidades guiadas por el espíritu: estos son nuestros nuevos hijos, cada uno con el mismo patrón general de rasgos. Olvídense de las categorías y las etiquetas. «Cuando sube la marea, todos los barcos suben».

Tras este breve repaso a la situación de los niños de todo el mundo, recordemos que lo que marca la diferencia crucial en su futuro son los padres, los mayores y los mentores.

¡Recuerda a los elefantes!

NOS ADVERTIRON, PERO NO FUE UN PSÍQUICO.

Sí, muchos videntes predijeron el Quinto Mundo, pero no con la misma precisión que los investigadores generacionales William Strauss y Neil Howe en su obra fundamental, Generaciones: La historia del futuro de Estados Unidos, 1584 a 2069. Escribieron lo siguiente: «Basándonos en patrones históricos, Estados Unidos se enfrentará a una crisis nacional que ocurre una vez cada siglo en la próxima década... Como el invierno, la crisis o "cuarto giro" es inevitable. Durará unos 20 años y traerá consigo dificultades y trastornos similares a los de anteriores cuartos giros, como la Revolución Americana, la Guerra Civil, la Gran Depresión y la Segunda Guerra Mundial. El cuarto giro es un momento peligroso porque el resultado podría ser una nueva "edad de oro" para Estados Unidos o el principio del fin».³

Trazan cuatro giros en los ciclos generacionales, cada uno un cambio, el primero de un período de gran confianza y nuevo orden, al segundo de despertares rebeldes, luego un desmoronamiento inquietante, hasta llegar al cuarto: un tiempo de agitación. Su idea de giros es muy similar a los cuatro niveles de altibajos económicos. El momento que propusieron para el inicio del cuarto giro fue 2013, después de la fecha de finalización del calendario maya. La tradición védica de las eras o yugas del mundo también sigue una secuencia de cuatro niveles: Edad de Oro, Edad de Plata, Edad de Bronce, Edad de Hierro, con descripciones y comprensiones similares de lo que se desarrolla en cada nivel, a los patrones ya mencionados. Sin embargo, la sabiduría védica dice que los ciclos o yugas del mundo se reciclan a través de una espiral progresiva de energía ascendente y descendente, creando lo que algunos llaman la Gran Espiral del Recuerdo (quiénes somos, por qué estamos aquí, adónde vamos). La mayoría de los calendarios antiguos, independientemente del lugar del mundo en el que se encuentren, se mueven de la misma manera: a través de una espiral de ascensos y descensos.

Y describen cinco niveles principales, o giros, no cuatro. El más famoso de estos sistemas de cinco niveles es el calendario maya.

LA LLEGADA DEL QUINTO MUNDO

Ya seas un anciano maya o un arqueólogo, la Piedra del Sol de los mayas es un impresionante disco tallado, casi increíble, que representa la evolución en acción, calculada con una precisión que apenas ahora podemos apreciar. Sí, puedes usar el largo calendario como tal, pero su verdadero valor reside en su función de herramienta de seguimiento, que detalla las etapas de desarrollo que la conciencia emplea en el plano terrenal. Somos el gran experimento, nos dicen místicos, ministros y chamanes, aquí para comprobar si las formas de vida como nosotros pueden tener éxito, no solo en nuestros viajes de transformación, sino también contribuyendo al mayor viaje del despertar de la conciencia. Suena ambicioso, ¿verdad?

En la Piedra del Sol se representan cinco soles o cinco mundos. Las interpretaciones varían según se trate de un científico, un anciano tradicional o un visionario. Solo los alarmistas modernos concibieron la idea de que el fin del calendario significa el fin del mundo. Nadie más es tan ingenuo. Los calendarios antiguos siguen un ciclo. La Piedra del Sol no es una excepción.

El calendario maya comienza con el principio de todas las cosas. Los mundos que describe se pueden resumir de esta manera:

Primer Mundo: Sol Jaguar/Ocelote (elemento Tierra, energía femenina). Se dice que fue una época en la que los gigantes caminaban sobre la Tierra. Terminó con vientos devastadores, fuego y largos periodos de oscuridad.

Segundo Mundo: Vientos del Sol (elemento aire, energía masculina). Se dice que cubrió el avance de los primeros humanos. Terminó cuando enormes bosques fueron arrasados ​​por ciclones. Vientos fuertes, huracanes, oscuridad.

Tercer Mundo: Lluvia de Fuego Solar (elemento fuego, energía femenina). Se dice que fue una época de inventiva creativa, grandes construcciones y sociedades florecientes. Terminó con lluvias de lava y fuego, erupciones volcánicas, oscuridad y hielo.

Cuarto Mundo: Sol de Agua (elemento agua, energía masculina). Se dice que estimula la escritura, el derecho, las ciudades, la metalurgia, la invención, el arte y el comercio. Terminó en grandes inundaciones, lluvias y tormentas. El auge del materialismo y el lado oscuro del poder.

Quinto Mundo: Sol de Terremotos/Movimientos (elemento éter, fusión de energías masculinas y femeninas). Se dice que es la era del hombre moderno y los viajes espaciales. Se prevé que termine con grandes cambios, movimientos, terremotos y, posiblemente, un cambio de polos.

Nota: Existe controversia respecto al Segundo y Cuarto Sole. Algunos afirman que son opuestos a lo que se muestra. Sin embargo, la mayoría de los estudiosos y folcloristas coinciden con la versión aquí presentada.

Algunos “expertos” afirman con absoluta seguridad que la serie de cinco mundos termina el 21 de diciembre de 2012, con el inicio de un Sexto Mundo al día siguiente. Respaldan esta afirmación señalando la aparición de la Sexta Raza Raíz, o índigos. Con la misma seguridad, otros sostienen que el último de los cinco, o Quinto Mundo, comienza en esa fecha. Lo que nadie parece notar en esta discusión es que el Calendario Maya es espiral; el movimiento que registra es una onda fluida. Esto significa que ambas versiones de fechas de inicio y fin podrían ser ciertas, dependiendo de la inclinación de la espiral. Si estoy en lo cierto —y creo estarlo—, entonces lo que cambia el 21 de diciembre de 2012 es el flujo de energía hacia ondas ascendentes y aceleradas. Estamos hablando de un potencial extraordinario.

¿Acaso la Piedra del Sol apunta realmente al 21 de diciembre de 2012? ¡No! Esta fecha se encontró en otro lugar; en 2010, en una escalera tallada con jeroglíficos, hallada en las ruinas mayas de La Corona, Guatemala. Marcello Canuto, director del Instituto de Investigación de Centroamérica de la Universidad de Tulane, declaró: «Este texto habla de historia política antigua, no de profecía».⁴ Fueron investigadores modernos quienes vincularon una fecha de finalización con la Piedra del Sol, utilizando el ciclo maya de 13 bak'tun para medir el tiempo, sin darse cuenta de que estos sacerdotes astrónomos en realidad usaban sistemas mucho más avanzados que dicha datación. La prueba llegó con el gran éxito del 11 de mayo de 2012: "Se ha descubierto la versión más antigua conocida del antiguo calendario maya en lo profundo de la selva amazónica guatemalteca". En ruinas que otros habían pasado por alto, se encontraron murales del tamaño de habitaciones, ricamente decorados, que dejaron a todos boquiabiertos. "El calendario maya seguirá vigente durante miles de millones, billones, octillones de años en el futuro", dijo el arqueólogo David Stuart de la Universidad de Texas, quien trabajó para descifrar los glifos. "Números que ni siquiera podemos comprender".⁵

Este descubrimiento demuestra que ni siquiera hemos empezado a comprender las matemáticas mayas. Pero podemos reconocer algo extraño señalado por el Calendario que coincide con la misma rareza en el patrón astrológico del Gran Cambio. Y es que hay un tiempo de transición o espacio nulo entre 1980 y 2018 cuando el cambio se mueve al espacio (y cuando los Millennials y los 11-S entran en escena). Este tiempo de transición es bastante peculiar, ya que las energías aceleradas no siguen ni seguirán ningún curso en particular... son indefinibles y sin dirección aparente, o nulas. Es un período maníaco, donde todo parece suceder a la vez o en rápida sucesión, y nada está realmente claro en cuanto a si es positivo o negativo o incluso apunta en alguna dirección en particular. Las predicciones rara vez se cumplen y los planes a menudo salen mal. Lo que antes era constante y confiable ahora está en declive. Lo que antes era ridículo es lo que de repente tiene sentido. Es el caos en pleno apogeo... Y del caos siempre surge un orden nuevo y mejor . Nuestros nuevos alumnos están hechos para esto. Pueden encontrar el camino de forma intuitiva y mejorar sobre la marcha, gracias al poder del grupo.

Como quiera que lo llamemos, el Quinto Mundo no es algo que simplemente venga o vaya; ya está aquí. Así que echemos un vistazo a los increíbles cincos que la energía del Quinto Mundo está desatando. Esto puede parecer un poco extraño al principio, pero sigue leyendo. Más adelante tendrá sentido.

LOS INCREÍBLES CINCO

Quinto Mundo: Una época en la que las polaridades cambian en todos los niveles, incluyendo cuestiones de género, genética, los dos hemisferios cerebrales, las facciones religiosas, la riqueza, las relaciones, los gobiernos y la política empresarial. Una época de fusión, de convergencia.

Quinta Raza Raíz: Niños voluntarios, destinados a establecer una nueva Tierra y poseedores de los atributos, habilidades, debilidades y fortalezas necesarios para la tarea. Llegan por oleadas. Pueden afrontar desafíos y desastres si reciben orientación desde jóvenes. Para ellos, el universo está vivo, es inteligente y rebosa de potencial.

Quinto Elemento: El éter (también escrito aether ) es la sustancia del espacio, un tejido invisible, interconectado y entrelazado que constituye la matriz en la que colapsa el tiempo y el espacio cuando la energía se expande. El éter no es un elemento de la Tierra; más bien, es un reino de patrones y causalidad. Todo se manifiesta desde aquí. Todos los pensamientos, sentimientos y acciones se registran aquí. Los registros akáshicos (el registro de todas las cosas, todas las personas, toda la vida), escritos en los hilos del tiempo, se encuentran en el éter.

Nota: Compartiré algunas observaciones personales cuando sea apropiado. Esta en particular se basa en lo que presencié durante mis tres experiencias cercanas a la muerte en 1977 y, posteriormente, cuando interactué con el éter.

Lo que vi fue una red preatómica flexible y densamente tejida de unidades lógicas circulares entrelazadas e interactivas (hilos etéreos de componentes burbujeantes), que conformaban el tejido de la información (inteligencia) que permitía que el pensamiento y su flujo o movimiento se expandieran, contrajeran y estabilizaran. Estas unidades lógicas circulares componían el éter y aparecían como partículas o chispas centelleantes o brillantes, o bien, de alguna manera, inertes y oscuras (dependiendo de si estaban "encendidas" o "apagadas", visibles o invisibles). El éter que vi variaba en su contorno: más delgado cerca de objetos de masa y más denso más lejos en el espacio, donde su densidad constituía lo que creo que es energía de punto cero. Era ingrávido, transparente, sin fricción y permeaba todo el tiempo, el espacio y la materia; y funcionaba como el medio por el cual la luz puede transmitirse en el vacío. El fondo de microondas de sus unidades lógicas circulares era uniforme en toda su extensión, lo que me sugería orden y propósito. Presencié mareas y flujos en la matriz etérea como si sus hilos de tejido estuvieran "flotando" en una especie de plasma, una "sopa" primordial. El poder de la energía del punto cero parecía ser su principal "ingrediente", junto con la materia oscura (invisible) y la materia luminosa (visible). ⁶

Quinta dimensión: Las dimensiones primera a tercera se relacionan con las leyes del tiempo y el espacio. La cuarta dimensión incluye los planos astral y etérico. La quinta dimensión nos libera por completo de la dinámica espacio-temporal, permitiéndonos integrar nuestras intenciones directamente en la manifestación de lo que deseamos. En la quinta dimensión, nada se oculta; todo se revela. La intención dirige el movimiento y la manifestación en esta dimensión. La consciencia existe aquí como un patrón de resonancia, una armonía. El físico James E. Beichler, Ph.D., afirma: «A través de la quinta dimensión, todas las partículas existentes se conectan entre sí. Podemos detectar la quinta dimensión mediante emociones, intuiciones y conceptos intangibles. Es un campo único; la función de onda es, en realidad, un volumen en la quinta dimensión».⁷

Quinto Chakra: Diversas tradiciones de escuelas de misterios nos dicen que, a medida que cada Raza Raíz avanza, los desafíos específicos de la onda de energía que representa ese grupo la acompañarán. Estas ondas de energía corresponden a ciertos chakras (o ruedas giratorias de luz) ubicados en cada uno de los principales centros endocrinos del cuerpo. La tarea de cada Raza Raíz es desarrollar plenamente el poder de su chakra correspondiente en toda la población, energizando así esas cualidades, actividades y desafíos particulares dentro de las estructuras sociales de la época. El quinto chakra (voluntad) está asociado con la garganta, la tiroides, el cuello, la boca y el sistema nervioso, y tiene que ver con el mundo de las ideas. La energía del quinto chakra envuelve cuestiones de voluntad y dominación, y la cuestión del poder sobre o el poder para.

Quinto Cerebro: La neurocardiología ha demostrado que entre el 60 y el 65 por ciento de las células cardíacas son del mismo tipo que las del cerebro. Por ello, el corazón se considera nuestro quinto "cerebro" (los otros cuatro son el cerebro reptiliano o primitivo, el sistema límbico, la neocorteza y los lóbulos prefrontales). La ciencia también ha demostrado que el corazón produce un campo electromagnético en forma de toroide cinco mil veces más potente que el del cerebro y es el principal centro glandular del cuerpo. Convierte la energía para crear un número infinito de armónicos de onda y reacciona a las condiciones con cuatro o cinco segundos, a veces minutos, de antelación . Literalmente, nuestro corazón es nuestro primer respondedor, alertando al cerebro de lo que está a punto de suceder antes de que ocurra. El corazón se corresponde con campos de energía más elevados cuando uno se siente bien y cuando está enamorado.

Quinta frecuencia de ondas cerebrales: Se ha verificado una quinta onda cerebral: las ondas gamma. Las ondas gamma operan entre 25 y 60 hercios. Modulan la percepción y la conciencia, y se relacionan con el procesamiento simultáneo de información de diferentes áreas cerebrales (es decir, involucran la memoria, las habilidades de aprendizaje, el pensamiento integrado y el procesamiento de tareas con gran cantidad de información). Las otras ondas cerebrales son beta (12-25 Hz), alfa (7-12 Hz), theta (4-7 Hz) y delta (0-4 Hz). Un zahorí, cuando está en modo de radiestesia, puede registrar ondas gamma y delta simultáneamente (una señal de estar completamente despierto estando profundamente dormido). Los niños pequeños hacen esto con frecuencia, lo que dificulta medir el verdadero rango de su inteligencia.

Cinco tipos de inteligencia: La inteligencia (CI) mide los procesos de pensamiento y el análisis racional. La inteligencia emocional (IE) mide la comprensión intuitiva y emocional del corazón. La inteligencia espiritual (IE) mide la sabiduría para conectar con el ser superior. La inteligencia holística (IH) mide las conexiones profundas con el potencial, el conocimiento y los demás. La inteligencia cuántica (IC) mide la creatividad ultrarrápida y la conexión con la Totalidad.⁸ La ciencia no reconoce nada que no pueda medir físicamente; por lo tanto, la conversión de SQ a QQ se considera ficción. Muchos de nuestros jóvenes funcionan a niveles QQ.

Quinto Rayo del Destino: A medida que la humanidad avanza en su búsqueda por cumplir su destino en el plano terrenal, se dice que diversos rayos de luz actúan como faros o guías que facilitan el camino. No deben confundirse con los rayos personales que pueden colorear el aura de una persona o simbolizar su vocación, sino que estos rayos del destino abarcan movimientos evolutivos. El Quinto Rayo del Destino se comprende mejor a través de su conexión simbólica con el planeta Venus y las cualidades de misericordia, compasión y amor incondicional. Señala un tiempo para abrazar lo Divino Femenino, el poder de las mujeres, la alegría del sexo consensuado y la sanación que es posible cuando nos honramos y cuidamos mutuamente.

Quinta ola de comunicación: La primera fue el lenguaje de señas. La segunda, el uso de estelas: inscripciones en marcadores, piedras, pilares, superficies planas y muros. La tercera se refería a la invención del papiro como un material similar al papel para escribir rollos y documentos antiguos. La cuarta anunció la imprenta y la imprenta de tipos móviles: el primer libro publicado fue la Biblia de Gutenberg. La quinta ola de comunicación fue la computadora personal, introducida en 1982, el mismo año en que los niños comenzaron a llegar al mundo en masa (el inicio de la Generación del Milenio). Nuestros niños entienden las computadoras porque llevan la "marca" o frecuencia energética de su llegada al mundo.

Quinta Disciplina: Esta disciplina anuncia el desarrollo de organizaciones, corporaciones y empresas como centros de aprendizaje, capaces de trascender los enfoques confrontativos y los interminables debates entre la razón y la emoción, la izquierda y la derecha, la ciencia y la religión, los negocios y el gobierno, el altruismo y el interés propio, la visión y la practicidad. Marca una nueva síntesis que combina el deseo de obtener beneficios con la dedicación a buscar un camino superior hacia el futuro y mejores formas de operar: la disciplina para superar obstáculos mediante un marco estructurado de dominio personal, modelos mentales, visión compartida y aprendizaje en equipo.⁹

Quinto Acuerdo: Don Miguel Ruiz nos legó Los Cuatro Acuerdos, que son: sé impecable con tus palabras; no te tomes las cosas personalmente; no hagas suposiciones; siempre da lo mejor de ti. El Quinto Acuerdo es: sé escéptico; aprende a escuchar.¹⁰ Ruiz recurrió a la sabiduría tolteca de su herencia y extrajo la esencia de la verdad que encierra. La guía para hacerlo provino de su experiencia cercana a la muerte. La gente del mundo le da las gracias. Sin embargo, existe otra forma de interpretar el Quinto Acuerdo. Se resume así: «Preséntate. Di la verdad. Y no te aferres al resultado». Ambas versiones del Quinto Acuerdo conectan directamente con el corazón de la Quinta Raza Raíz y el Quinto Mundo.

UNA EXTENSIÓN DE CINCO

Existen otros cincos de interés místico que tienen un significado apropiado para esta introducción. Así que incluyámoslos también.

Cinco razas/Cinco sentidos: Las cinco razas de la familia humana ya son conocidas (aunque algunos científicos señalan que técnicamente solo hay cuatro). Edgar Cayce, uno de los psíquicos más famosos de la historia, afirmó que cada una de nuestras cinco facultades sensoriales corresponde a cada raza, como si cada una tuviera una forma de percibir principal o dominante, reconocible por su singularidad. Ciertamente, todos los pueblos poseen todas las facultades de percepción y sentidos (a menos que estén limitadas individualmente); sin embargo, según Cayce, existen algunas que destacan, dependiendo de la raza. Sus revelaciones son las siguientes:

Raza Blanca	Visión y vista
Raza Roja	Sensibilidad y tacto
Raza Negra	Emociones y gusto
Raza Amarilla	Sonido y audición
Raza Marrón	Terrenalidad / lo físico y oloroso

Cinco: es el número de la humanidad: dos piernas, dos brazos, una cabeza, en posición de águila extendida, formando la estrella de cinco puntas... la estrella bíblica de los Reyes Magos.

Cinco: en el arte de la numerología, donde cada número tiene un significado simbólico, se refiere al progreso; el cambio; la sexualidad; el avance; la curiosidad; las ideas; los viajes; la comunicación; la energía nerviosa; la necesidad física de moverse, hacer ejercicio, experimentar.

Generación 14 (1 + 4 suman 5): Los millennials, la decimocuarta generación de la nación... la generación del cambio en la era del cambio. Nacieron durante ese espacio nulo cuando el Gran Cambio se puso en marcha, preparando las ondas de energía de la Tierra para las rápidas aceleraciones que se avecinan. Nunca antes ha habido una generación como los millennials, al menos no que sepamos. Aunque poseen las fortalezas y debilidades que se tratan extensamente en este libro, nadie puede saber realmente qué o quiénes son, ya que pueden transformarse en un instante. Vienen del espacio nulo, y su firma energética es la misma que la suya —como también ocurrió con el 11-S—, pues son ellos quienes cargan con el peso y el llamado de la profunda verdad del 11 de septiembre: es hora de rasgar el telón de desconfianza y dolor de tres mil años de antigüedad contenido en el éter, para que las viejas heridas puedan sanar. Rumi, el gran poeta místico, dijo una vez algo que los niños de hoy saben desde que nacen: “Más allá de las ideas de lo correcto y lo incorrecto, hay un campo. Allí nos encontraremos”.

Para mí es evidente que aún nos encontramos en la energía del Quinto Mundo, y predigo que así será hasta 2132 o 2133, con el trigésimo tercer paso del cometa Halley. Cuando este cometa vuelva a surcar los cielos de la Tierra, las energías de Acuario ascenderán como nunca antes, revelando los resultados de nuestros esfuerzos actuales y futuros. Tenemos otra oportunidad para rehacer este mundo y corregir nuestros errores. No la desaprovechemos.

 

19. CRONOGRAMAS Y VARIACIONES​

Existe una ciencia que fluye como un río de luz por encima de todas las demás. Sus afirmaciones son inmutables. Es la Ciencia Mística. - EMMA CURTIS HOPKINS​

Antiguas tradiciones místicas y religiosas de todo el mundo creían en siete grandes giros o ciclos evolutivos de la onda energética ascendente que se está desarrollando, antes de que esta se complete y revierta su movimiento (en un futuro lejano). Cada giro o ciclo evolutivo viene acompañado de una Raza Raíz, una «reinvención» genética necesaria para que la forma humana se ajuste y se aclimate a las nuevas energías y presiones evolutivas.

El Quinto Mundo o Sol del Movimiento está aquí y acelerando. Se dice que le seguirá el Sexto Mundo, o Sol de los Espíritus de Todos los Seres Vivos, y el Séptimo Mundo, o Sol de la Fusión hacia la Unidad (ninguno de estos dos últimos aparece en la Piedra Solar Maya, pero son ampliamente reconocidos por la mayoría de los ancianos y místicos tradicionales).

Siete mundos, siete razas raíz. Energía ascendente y descendente que se mueve a lo largo de una gran espiral que, a través de fases de evolución y devolución, libera el espíritu.

Si lo pensamos bien, las inscripciones en la Piedra del Sol jamás podrían haber revelado más de lo que revelaron, ya que el elemento del Quinto Mundo es el éter, y el éter no se puede cartografiar. En el éter, la intención toma el control y las mentes se cohesionan. Saber esto nos permite reconocer que el espacio, el espacio que nos rodea, es en realidad un campo de inteligencia interconectada e interactiva, de "unidades lógicas" y de almacenamiento de memoria, que utilizamos y en el que residimos constantemente. Lo que antes parecía producto de la imaginación o algo anómalo, ahora se reconsidera como un hecho científico muy posiblemente cierto. Los antiguos místicos tenían razón: las oscuras profundidades del vacío silencioso relucen con potencial.

Reconocer la presencia del éter requiere que reconsideremos lo que creemos saber sobre muchas cosas, especialmente sobre el tiempo. La ciencia ha establecido que los objetos sólidos son principalmente espacio, que la experiencia del tiempo es una función de la velocidad en una secuencia de memoria y que la gravedad curva la luz. Esto indica que el tiempo no es estático; puede ralentizarse, acelerarse o sufrir interrupciones. El tiempo también puede colapsar, saltar o deslizarse hacia la discontinuidad (no-tiempo: una condición en la que se dice que el tiempo y el espacio convergen, lo que podría explicar por qué las plantas produjeron flores repentinamente, las rocas formaron cristales repentinamente, los reptiles se convirtieron repentinamente en aves; todo esto ocurrió en condiciones de intensa presión donde el anhelo, el deseo y la necesidad pudieron haber desviado y alterado el tiempo). La realidad, no solo el tiempo, es fluida en el sentido de ser mutable y susceptible a influencias (cambios moleculares, nuestras decisiones). La dilatación del tiempo —cuando observadores independientes perciben simultáneamente diferencias notables en la realidad objetiva desde sus diferentes puntos de vista y velocidades de viaje; la paradoja de los gemelos— es real. Se sabe que una liberación masiva de radiación nuclear causa tales efectos dilatadores. Lo mismo ocurre con los viajes espaciales.

Respira hondo. Ahora prepárate para otra andanada.

Existe el tiempo elástico, el tiempo distorsionado, las variaciones temporales de un lugar a otro, las ondulaciones temporales causadas por terremotos o eventos violentos que afectan la oscilación de la Tierra. Por supuesto, ya conoces el tiempo objetivo y el subjetivo: Cronos (tiempo numérico/cronológico, lineal/externo) y Kairos (tiempo cíclico/interno, natural o divino, del momento preciso). Y debido a este período de transición o espacio nulo en el que nos encontramos, que precede a la entrada de nuestro sistema solar en el Cinturón de Fotones, nos estamos adentrando a gran velocidad en un tipo de brillo superluminoso (partículas de fotones) que, según se dice, permite el acceso instantáneo a información existente y preexistente con una conciencia simultánea y omnipresente, y un tipo de comunicación telepática instantánea (pensamientos de diversas fuentes que se superponen).

Lo que acabo de decir fue un poco largo, así que respiremos hondo.

No soy científico, así que no puedo explicar los detalles, pero puedo darles la base de cómo y por qué ocurren las variaciones temporales. Antes de hacerlo, quiero que sepan por qué hago esto: nuestros nuevos hijos nacen sabiendo cómo saltar en el tiempo.

Ejemplo: Un niño de siete años le dijo a su profesor de música: “Hay una grieta en el tiempo. Los niños como yo podemos ir y venir cuando queramos. Los adultos no pueden. A partir de los nueve años es más difícil. Pero para un niño de siete años como yo, es fácil”.

¡Despierten, padres! Sus hijos conocen aspectos del tiempo que ustedes desconocen. No se sorprendan si experimentan fluctuaciones temporales.

LAS IDEAS DE ITZHAK BENTOV

No conozco a nadie que nos haya brindado una mejor guía para comprender las desviaciones temporales que el difunto Itzhak Bentov. Ingeniero biomédico convertido en cosmólogo, mientras se bañaba, tropezó con los límites ilimitados del tiempo y el espacio. Su popular obra *Tras la pista del péndulo salvaje: Sobre la mecánica de la conciencia* describe sus descubrimientos.¹ El diagrama de la página siguiente ilustra su visión de las relaciones espacio-temporales objetivas, subjetivas y más allá (cómo se desvía el tiempo).

Bentov creía que existían dos tipos de tiempo y espacio: el objetivo (consciente), que existía en unidades verificables que podían medirse científicamente, y el subjetivo (subconsciente), más flexible y capaz de estirarse o comprimirse según el estado mental de cada uno. Dijo:

 

LA VERSIÓN DE ITZHAK BENTOV SOBRE LO OBJETIVO, LO SUBJETIVO Y MÁS ALLÁ

 

Estado normal

Ambas versiones del tiempo se asemejan; ambas versiones del espacio se asemejan. El tiempo se presenta como secuencial y ordenado, mientras que el espacio se presenta como aire lleno de objetos sólidos. Nuestro entorno y todo lo que percibimos es normal, ordinario y a lo que estamos acostumbrados. Nada cambia. La integridad de la percepción permanece incuestionable.

 

Estado alterado

El tiempo subjetivo comienza a separarse del tiempo objetivo. La misma separación se produce entre el espacio subjetivo y el objetivo. El tiempo deja de ser secuencial y ordenado. El espacio cambia y los objetos parecen menos sólidos y fiables. Las coordenadas espacio-temporales a las que estamos acostumbrados pierden relevancia. Nuestros modos perceptivos de conciencia se liberan para expandirse y potenciarse, mientras que la retroalimentación sensorial se ralentiza o se acelera.

 

Convergencia

El espacio subjetivo se superpone al tiempo objetivo; el espacio objetivo se superpone al tiempo subjetivo. Todo converge, haciendo posible estar en todas partes a la vez, simultáneamente. Ya no existen separaciones. Nada divide. Las coordenadas y definiciones convencionales desaparecen por completo. Ya no existen limitaciones de ningún tipo.

Sabemos que en un estado alterado de conciencia, como un sueño, podemos experimentar una enorme cantidad de eventos en tan solo unos minutos. El tiempo parece expandirse, y por cada segundo objetivo, tenemos cientos de segundos subjetivos. Ahora imaginemos una situación en la que el eje del tiempo subjetivo se desvía tanto que se vuelve paralelo al espacio objetivo y se superpone a él. Esto implicaría que nuestro tiempo subjetivo llena todo el espacio objetivo: no se necesita tiempo para ir a ningún lugar. Esto es lo que sucede en la expansión de la conciencia. Podemos llenar todo el universo con nuestra conciencia a velocidad infinita y estar en todas partes a la vez; en otras palabras, volvernos omnipresentes.

El concepto de omnipresencia, tal como lo expresa Bentov, es una condición en la que todas las formas de existencia, tiempo y espacio, así como lo objetivo y lo subjetivo, se superponen y convergen. Cuando esto sucede, la conciencia no solo se libera, sino que también puede expandirse para llenar toda la creación instantáneamente y convertirse en lo que el poeta Gary Snyder denominó "Siempre".

MEMORIA DEL FUTURO

En mi investigación sobre estados cercanos a la muerte, descubrí que uno de los efectos posteriores es la capacidad de vivir el futuro antes de que ocurra. Esto no es precognición, el acto de conocer o sentir —intuir— el futuro antes de que suceda.

Lo que denomino memoria futura es la capacidad de vivir plenamente un evento o secuencia de eventos en la realidad subjetiva antes de vivir ese mismo episodio en la realidad objetiva. Esto suele olvidarse, aunque no siempre, después de que ocurre, para recordarse posteriormente cuando alguna señal lo activa. Rica en información sensorial, la memoria futura es tan detallada que incluye cada movimiento, pensamiento, olor, sabor, decisión, imagen y sonido de la vida cotidiana. Todo esto se vive y se experimenta física, emocional y sensorialmente, no simplemente se observa (clarividencia), se oye (clariaudiencia), se predice (profetiza o pronostica) o se conoce (precognición). La experiencia de vivirlo es tan completa que resulta imposible distinguirlo de la realidad diaria.

Muchas de las personas que entrevisté durante mi investigación sobre estados cercanos a la muerte y transformaciones de la conciencia (sin importar su origen), hablaban de la memoria futura como si ya la conocieran y la hubieran vivido, como si lo que estuvieran haciendo ahora fuera una mera ocurrencia tardía o un ensayo, la representación de un guion previamente escrito. Para ellos, el presente es pasado . Esta percepción, independientemente de su duración, es intensa y puede parecer precognición o clarividencia, aunque no lo sea. Para ellos, es más un proceso de memoria que algo psíquico. De hecho, recuerdan el futuro como recuerdan el pasado. No son videntes. No predicen. Simplemente son personas que ahora viven en un sistema de realidad diferente al de antes, donde la comprensión del tiempo y el espacio se ha desviado de la norma.²

Creo que con esto se entiende que el tiempo, ya sea objetivo o subjetivo, puede alterarse, variar y desviarse de maneras que pocos imaginan. El tiempo comienza a cambiar para cualquiera que haya experimentado una transformación profunda de la conciencia, como los despertares de la kundalini, las búsquedas de visión, las experiencias cercanas a la muerte, el bautismo del Espíritu Santo, las experiencias de unidad o de la cima de la montaña, los avances espirituales, los estados profundos de oración, ciertas disciplinas espirituales, etc. Cuando cruzamos el umbral entre la vida y la muerte, la cordura y la locura, la realidad y la ficción, regresamos transformados. Sin embargo, los niños de hoy nacen como si fueran "portadores". Y eso significa que a menudo saben cosas que sus padres desconocen y pueden experimentar la vida en múltiples niveles simultáneamente. ¡ Son la nueva normalidad!

ANTES DE LOS TIEMPOS

En todo el mundo, las sociedades niegan rotundamente la existencia de cualquier cosa que contradiga su concepción del tiempo, aceptada por todos (según lo establecido por expertos, por supuesto). Tomemos, por ejemplo, la isla/país actual de Nueva Zelanda. Se aferran a la idea de que ha habido poblaciones allí durante unos cuatrocientos años, a pesar de la existencia de un muro construido hace dos mil años, con evidencia de asentamientos que se remontan al menos a cuatro mil años. ¿Por qué se ignora esta evidencia? Porque implicaría reescribir la historia de Nueva Zelanda, y sus políticos se niegan. Así, el muro se considera «natural» y no artificial.³

Gracias a las fotos satelitales y las nuevas herramientas arqueológicas, lo que antes se aceptaba como un hecho histórico está sujeto a revisión. Por lo que sabemos, los humanos modernos descendieron independientemente de ancestros comunes que vivieron en casi todos los continentes y se mezclaron con tipos humanos anteriores (Associated Press, 12 de enero de 2001). Hay civilizaciones perdidas por todas partes... a lo largo de las costas del Golfo de Florida, alrededor de Japón, Nueva Zelanda, la península de Yucatán, el Sahara y el desierto de Gobi, por mencionar solo algunos. Los desastres del pasado remoto podrían explicar lo oculto o enterrado, pero también podrían explicar mucho más.

Hace 11.500 años, la Tierra fue sacudida por un cataclismo que dejó cicatrices tan profundas a la humanidad, según Barbara Hand Clow, que “somos una especie herida”. Su libro, Catastrofobia, profundiza en la verdad sobre los cambios en la Tierra y cómo estos afectan a las personas.⁴ Su argumento, de que los desastres implican más que la destrucción de civilizaciones, evoca lo ocurrido el 27 de agosto de 1883, cuando el supervolcán Krakatoa entró en erupción. Casi cuarenta mil personas perdieron la vida y el polvo en suspensión provocó un desplome de las temperaturas con espeluznantes y perturbadoras manifestaciones de luz. Al igual que Clow, el corresponsal extranjero Simon Winchester observó algo más que surgía de los horrores... la erupción desencadenó una ola de militancia antioccidental asesina (los británicos no ayudaron a los musulmanes afectados), que se convirtió en uno de los primeros brotes de violencia islámica en el mundo.^5. Un cambio drástico puede desatar un tipo de miedo e ira que puede imprimirse en la conciencia colectiva de la humanidad de forma similar al trauma de guerra. Los jóvenes de hoy llegan con la otra cara de la moneda: ira (los millennials) y miedo (los del 11-S). Esto subraya una de sus tareas: sanar las viejas heridas mientras reajustan sus propios campos energéticos.

Otro aspecto —la evidencia de civilizaciones avanzadas que existieron antes del tiempo tal como lo conocemos— es descartada como ficción y vendida como "basura" por instituciones y universidades. Huellas en la piedra, objetos en estratos antiguos; homínidos en la época de los dinosaurios; constructores desconocidos de montículos, observatorios y ciudades prehistóricas; arte y medicina antiguos: estos vestigios aún existen. Son demasiados como para ignorarlos, pero lo hacemos.^{6 ¿} Por qué? Porque anomalías como estas sugieren que los humanos vinieron de otro planeta. Al igual que los neozelandeses, no queremos que nadie altere la historia que preferimos.

Entra en escena Maurice Chatelain, director de comunicaciones del Programa Apolo de la NASA, quien, mientras estudiaba tablillas de arcilla sumerias aparentemente escritas en el año 700 a. C., descubrió un número de quince dígitos que está resultando ser la gran constante del sistema solar. El número es 195.955.200.000.000. «Los sumerios… utilizaban cálculos basados ​​en múltiplos de sesenta, hace más de tres mil años. Todavía no sabemos con certeza quiénes eran los sumerios ni de dónde venían, pero hemos descubierto que eran astrónomos verdaderamente brillantes que conocían los periodos de revolución de todos los planetas del sistema solar, incluidos Urano y Neptuno. Fueron ellos quienes dividieron el día de 86.400 segundos en 24 horas de 60 minutos con 60 segundos cada una».⁷

En su libro The Source Field Investigations, David Wilcock habló extensamente sobre la constante de Nínive de Chatelain y sobre el ciclo sumerio de 6,2 millones de años, diez de los cuales duraban 62 millones de años (el ciclo de evolución repentina de especies en el registro fósil), y sobre cómo se puede subdividir ese número en la precesión de los equinoccios.⁸ También menciona cómo la Constante de Nínive es, en realidad, el número maestro de todos los demás ciclos, incluida la órbita de cada planeta. Su análisis es impresionante, y el descubrimiento de Chatelain supone un punto de inflexión, pues indica que los humanos, en efecto, provenimos de otro lugar además del planeta Tierra.

¿Antes del tiempo? Los niños hablan de cosas así y de encarnaciones anteriores en otros cuerpos, en otros mundos, en otros planetas, e incluso de haber existido alguna vez como ondas estacionarias, cometas, fragmentos de planetas y estrellas; como si todo en el universo estuviera vivo, tuviera memoria y voluntad. Si crees que esto no es más que fantasía, espera a que lleguen los niños de la Generación de Acuario.

CRONOGRAMAS: CICLOS SOCIALES

La astrología puede ser una perspectiva adecuada y útil para analizar las líneas de tiempo. Sus sistemas matemáticos y mitológicos crean mapas que podemos usar en este viaje que llamamos vida. Por muy predestinado que parezca algo, nuestras decisiones pueden influir y alterar cómo suceden las cosas: el resultado. Es posible, mediante el seguimiento de las órbitas planetarias, determinar ciertos ciclos. Tomemos como ejemplo el planeta Urano. Su paso de siete años por cada signo zodiacal anuncia el cambio de los ciclos sociales. Entendido simbólicamente como un agente de despertar y reforma, Urano, como una "linterna celestial", ilumina lo que necesita cambiarse dentro de lo que describe ese signo para que se puedan tomar medidas. Vea lo siguiente para comprender a qué me refiero:

1975		Urano entró en Escorpio: Revolución sexual, auge de la contracultura, psicoterapias, consumo de drogas más común de lo que se cree, guerras mal dirigidas, secretos y crímenes revelados.
1981		Urano entró en Sagitario: movimiento de la Nueva Era, "Jesús salva", manía por las fusiones, intercambios de divisas, deseo sin precedentes de mayor conocimiento/viajes globales, máximos históricos en dinero destinado al deporte y apuestas.
1988		Urano entró en Capricornio: Revoluciones políticas, muerte del comunismo, terremotos en todos los niveles (ya sean físicos, culturales o personales), mentalidad de que "la codicia es buena", excesos, adquisiciones de empresas, sufrimiento de la clase media.
1995		Urano entró en Acuario: explosión de información, internet global, alta tecnología, soluciones rápidas, empleos estadounidenses trasladados al extranjero, crisis nerviosas, dominio de los medios de comunicación, nueva esperanza, avalancha de inventos.
2003		Urano entró en Piscis: Aumento de la necesidad de dar sentido a las cosas, tecnologías espirituales, choque de religiones, explosión de la imaginación, usos innovadores del entretenimiento/fantasía y las drogas, alternativas en el tratamiento médico.
2010		Urano entró en Aries: Discursos digitales, acoso, choque de visiones del mundo, descubrimientos pioneros, clamor por la libertad global, derrocamientos/revoluciones, guerreros/luchadores, valentía, fenómenos meteorológicos extremos/terremotos, poder masculino contra poder femenino.
2018		Urano entra en Tauro: Problemas de seguridad, cambios de fortuna, cambio de poder, problemas de fertilidad, cambios en la Tierra, revolución agrícola/sostenible, reconstrucción de infraestructuras, uso de la inteligencia vegetal/animal.
2025		Urano entra en Géminis: (Plutón entra en Acuario, el signo regido por Urano). Cambios y transformaciones repentinas en todos los niveles, nuevas formas de comunicación, viajes e intercambio globales y espaciales, nuevas innovaciones.

CRONOGRAMAS GENERALES

Ahora que ya tienes una idea de cómo funciona, considera el breve recorrido que sigue como una introducción informativa. Recuerda que Plutón influye en la escala global, como generaciones y movimientos sociales. Los ciclos pueden superponerse, lo que aumenta la presión y el estrés al mismo tiempo que se multiplican las oportunidades.

década de 1840		Comenzó el movimiento del Nuevo Pensamiento, con tendencias espirituales que culminan en 2024 (una fase de 184 años de descubrimiento espiritual y desarrollo holístico).
1980–2018		Espacio nulo o indefinido cuando el Gran Cambio se pone en marcha (entrada de los Millennials y los atentados del 11 de septiembre), un período frenético donde todo sucede a la vez o en rápida sucesión, nada está claro, el caos está en pleno apogeo.
2006		Marte entra en movimiento retrógrado en la carta astral de Estados Unidos por primera vez en la historia del país (por progresión). La energía, el poder y la influencia de Estados Unidos disminuyen. Es momento de reconsiderar las tendencias agresivas de Estados Unidos antes de intentar corregir a otros. Este ciclo dura setenta años (hasta 2076).
2009–2023		Plutón en Capricornio, políticos corruptos, imperialismo corporativo, la gran contracción global, redistribución de la riqueza, replanteamiento del crecimiento, las tres R (reducir, reutilizar, reciclar), énfasis en la practicidad y la responsabilidad, retorno a lo fundamental, excesos de riqueza, posible guerra de clases, escasez de alimentos y agua.
2010–2018/19		Urano en Aries, momento decisivo: ¿nos dirigimos hacia la Tercera Revolución Industrial o hacia una crisis de deuda? La Primavera Árabe podría convertirse en la Caída Árabe, desafíos de vida o muerte, conflictos de autoridad, aumento de tiroteos, portal hacia el Gran Cambio (que completa lo que comenzó en la Convergencia Armónica de 1987).
2010–2018/19		Urano y Plutón formaron una cuadratura entre sí siete veces: durante junio de 2012, septiembre de 2012, mayo de 2013, noviembre de 2013, abril de 2014, diciembre de 2014 y marzo de 2015. Momentos de gran presión y estrés, crisis, colapso de importantes instituciones (pensemos en la situación de la Unión Europea), una energía comparable a la que impulsó la primera etapa de la Revolución Americana (1754-1758) y la colonización del hemisferio occidental por Colón y otros europeos (1493-1500), factores desencadenantes para una gran depresión o un renacimiento. Posibles innovaciones importantes.
2011–2025		Neptuno entra en su propio signo de Piscis, "levantamiento del velo", verdades ocultas reveladas, fronteras disueltas, conciencia del verdadero yo, sueños importantes, compasión (solo el 5 por ciento de las personas están preparadas para estados superiores de conciencia), nación casi en bancarrota, cambio drástico en Irak, Egipto, Rusia y en toda Europa.
2012–2122		Los años fundacionales, la preparación para el Sexto Mundo y la Sexta Raza Raíz, que comenzarán uno o dos siglos después.
2013		Se pronostica una erupción solar gigante (proteja las computadoras y el almacenamiento de datos). El Centro de Datos de la Agencia de Seguridad Nacional en Utah entra en funcionamiento (se dice que es el interceptor y recolector de datos de todo tipo de comunicaciones más grande del mundo; alto secreto).
2018–2025		Urano en Tauro: época de preocupaciones y cambios en la Tierra; la fortuna cambia de manos; las economías globales se transforman; problemas de seguridad y alimentación; nuevas formas de vivienda, agricultura y negocios. Escasez de agua.
2019–2020		El año en que Saturno (el disciplinario) “se sienta sobre” Plutón en Capricornio, podría experimentar graves cambios climáticos y culturales/extinciones masivas, precaución.
2020		Se prevé que China construya la primera supercomputadora de exaescala del mundo. Si lo logra, se convertirá en la principal superpotencia mundial.
década de 2020		Se prevé que la clase media asiática se duplique durante esta década, superando con creces a todos los demás mercados y representando el 40% del gasto de consumo global. Esto culminará con el mayor crecimiento que China experimentará en la década de 2030.

 

NOTA: 2023–2060		Surgen factores de tensión que podrían desencadenar la Tercera Guerra Mundial.
2024–2043		Plutón en Acuario, entrada de la Generación de Acuario; cambios genéticos; enormes desafíos en materia de recursos; avances sin precedentes en medicina, química y tecnología; alteración de la composición de las sociedades; inicios de la reforma islámica y replanteamiento de las estrictas leyes sharia por parte de los musulmanes.
2025–2033		Plutón en Acuario, Urano en Géminis; posible reconciliación entre puntos de vista opuestos; nuevas formas de comunicarse, viajar y entretenerse; cuestiones relacionadas con el espacio exterior; lucha por la libertad y la justicia social; carácter decidido, independiente y revolucionario.
2029		Se prevé que un asteroide se acerque mucho a la Tierra.
2034–2036		Periodo de tiempo en el que el potencial para una Tercera Guerra Mundial es mayor; factores de estrés críticos a nivel mundial, especialmente en materia de alimentos, agua y ecología.
2035		Se prevé que China utilice 4/5 del papel mundial, el 70 por ciento del grano mundial y tenga más coches que todos los demás países juntos.
2036		Científicos rusos advierten sobre el impacto de un asteroide contra la Tierra. La NASA no está de acuerdo.
2040		La mitad de la población estadounidense será de raza negra o mestiza; los educadores deben determinar cómo preparar a los niños de color para que tengan un mejor rendimiento escolar y mejoren sus habilidades lingüísticas.
2040–2050		Los combates contra los extremistas musulmanes se encuentran en su punto álgido.
2043–2067		Con Plutón en Piscis, desaparecen las ilusiones/engaños del pasado, así como las persecuciones religiosas, se afrontan los remordimientos, se acepta a Cristo como un estado de conciencia alcanzable (la verdadera Segunda Venida), emergen figuras mesiánicas, el abuso de mujeres y niños y la negación de la igualdad de estatus a las mujeres se convierten en un importante problema mundial, y los procedimientos de sanación alternativos/complementarios se convierten en la norma.
2048		Centenario de la Declaración Universal de los Derechos Humanos, un conjunto de derechos humanos fundamentales para todas las personas, adoptado en 1948 por todos los países miembros de las Naciones Unidas. Sus cinco libertades básicas son: libertad de expresión, libertad de medio ambiente, libertad de religión, libertad frente a la miseria y libertad frente al miedo. (El libro «2048: El acuerdo de la humanidad para vivir juntos», de Kirk Boyd [San Francisco: Berrett-Koehler, 2010], desmiente el mito de que la paz y la prosperidad son inalcanzables).
2050		Se prevé que la población mundial alcance su punto máximo; el auge demográfico de 300 años llega a su fin. Edificios vacíos, campos en barbecho, tasas de natalidad extremadamente bajas (algunos países ya están por debajo de la tasa de reemplazo). Fecha prevista para la transición de la Unión Europea a vehículos totalmente eléctricos y su funcionamiento con redes inteligentes de energía eléctrica renovable. El poder residirá en las naciones capaces de atraer inmigrantes.
2060		Isaac Newton predijo que este año acabaría con el mundo tal como lo conocemos. NOTA: Fin de los factores de tensión turbulentos que podrían provocar la Tercera Guerra Mundial (que comienza en 2023).
2076		El sector energético estadounidense recupera todo su potencial. La nación podría convertirse en el "sanador herido", un verdadero humanitario para el mundo.
2132–2133		Las energías de Acuario ya son medibles, trigésimo tercer paso del cometa Halley, la energía en el planeta se altera, la conciencia se acelera.
2375–4535		Era de Acuario según las cartas astrales. La energía de Piscis continúa en sus inicios, el espíritu crístico se intensifica y en los últimos años surge la Séptima Raza Mundial/Séptima Raza Raíz.
2948		Predicción del inicio de los legendarios Mil Años de Paz. Posteriormente, la onda de energía solar comienza su descenso.

Si esperas que la magia de una era dorada comience el 21 de diciembre de 2012, piénsalo de nuevo. Nos esperan mejoras deslumbrantes y espectaculares; sin embargo, las dificultades, aunque dolorosas, persisten. Nos recuerdan que debemos corregir nuestros errores sobre la marcha. En verdad, el futuro puede ser impredecible. Todo puede cambiar... en un abrir y cerrar de ojos.

 

20. EL GRAN CAMBIO​​​

La evolución es el despertar del alma al reconocimiento de su unidad con el Todo. La evolución material es un efecto, no una causa. - SRIA UROBINDO​

La Era de Piscis ha sido denominada "la era del sufrimiento". Lo que viene es la era del despertar y la restauración, también conocida como la Era de Acuario. Cada era abarca unos 2160 años, un mes cósmico en la gran Rueda Cósmica de 25 920 años. Cuando una era termina y otra está a punto de comenzar, ambas se superponen durante unos doscientos años. Las superposiciones aceleran la energía (después de todo, se obtienen dos por el precio de una), siendo el signo opuesto al entrante el primero en ocupar su lugar. En este caso, se trata de Leo (el opuesto de Acuario). Cuando piensas en Leo, piensa en grande, en control, drama, dinero y corazón. ¿Con qué hemos estado lidiando últimamente? Con cosas grandes y dramáticas: grandes empresas, fracasos masivos, grandes ganancias, mucho en juego, realeza de estrellas del pop, corrupción increíble, miles de millones perdidos en un abrir y cerrar de ojos, tormentas bíblicas, genocidio a una escala que supera lo que el corazón humano puede soportar. ¿Podemos perdonar? ¿Podemos amarnos los unos a los otros? Los niños dicen que sí. Los adultos no están tan seguros.

El Gran Cambio se refiere al año cósmico, no solo al vaivén de las eras. Sé que llevamos décadas hablando de la "Era de Acuario", pero, como ya viste, pasará algún tiempo antes de que la Era de Acuario llegue realmente. Sin embargo, podemos vislumbrar esas energías cuando Plutón entre en el signo en 2024. Aun así, es todo el lapso de esos años fundacionales (2012-2122) lo que nos permite "prepararnos" sobre la marcha, para poder adaptarnos al futuro Sexto Mundo, Sexta Raza Raíz y la Era de Acuario, así como a los continuos y drásticos cambios del Gran Cambio. Nos hemos aferrado a cosas viejas: energía vieja, medicina vieja, agricultura vieja, gobiernos viejos, líderes viejos... bajo el pretexto de "Salvar nuestros empleos". No funcionará. Y los jóvenes lo saben. Por eso los movimientos Occupy son mundiales.

¿Qué impulsa la acción real? Aries. Urano rige Acuario, pero ahora mismo se encuentra en el signo de Aries. Como primer signo del zodíaco, la energía de Aries es la de un pionero fogoso y emprendedor: el origen del coraje, la iniciación, los comienzos, los deportes, las revoluciones y el desafío (como Atrévete a Cuidar, una nueva forma de ver el dinero mencionada en el capítulo 17). La valentía de Aries lo lleva a afrontar cualquier cosa con un solo objetivo: el triunfo. Pero la energía de Aries también se asocia con un aumento de terremotos y fenómenos meteorológicos extremos. El Gran Cambio dice: «Cambio». Aries grita: «¡Exacto!».

NUESTRO SORPRENDENTE UNIVERSO

Nuestro universo está vivo. Tiene viveros con cordones umbilicales que envían nutrientes a los úteros llenos de embriones. Tiene al menos una docena de dimensiones y agujeros negros giratorios que funcionan como metros, permitiendo que formas de energía y cuásares los atraviesen, acortando la distancia de un lugar a otro. Las galaxias se desplazan por el firmamento como frisbees. Algo las atrae para que formen patrones a medida que se mueven, y ese algo se llama el Gran Atractor. La ciencia nos dice que vivimos en un universo burbuja donde el 95 por ciento de la energía es oscura (en el punto cero).

Gracias a la ciencia, también sabemos —desde 2008— que todos los planetas de nuestro sistema solar se están expandiendo y calentando. Y eso no es todo lo que están haciendo.

·         Sol: Campo magnético más de un 230 por ciento más fuerte que en 1900. Frenesí de actividad.

·         Venus: Ahora brilla en la oscuridad, al igual que Io, la luna de Júpiter.

·         Marte: La densidad atmosférica ha aumentado un 200 por ciento desde 1997, el deshielo de los casquetes polares modifica las características de la superficie y las fotos oficiales de un rostro en Marte muestran signos de "retoque fotográfico" (la respuesta habitual de la NASA ante rasgos cuestionables o erróneos).

·         Júpiter: Altamente energizado, rodeado por un tubo de energía brillante en forma de rosquilla en relación con la trayectoria de Io, el campo magnético se ha duplicado desde 1992.

·         Saturno: Las regiones polares son más brillantes y la intensidad del campo magnético aumenta.

·         Urano: Parece haber experimentado recientemente un desplazamiento de su polo magnético de 60 grados.

·         Neptuno: Parece haber experimentado un reciente desplazamiento del polo magnético de 50 grados, es un 40 por ciento más brillante en infrarrojo desde 1996, y ha aumentado la presión atmosférica y la temperatura en la luna Tritón.

·         Plutón: aumento del 300 por ciento en la presión atmosférica en la última década, el telescopio espacial Hubble observa cambios de color como si tuviera estaciones, aumento del 20 por ciento en el color rojo.

La fisiología humana resuena con el mismo pulso que la Tierra, que resuena con el Sol, y el Sol resuena con el sistema solar, el núcleo galáctico y el universo. Estamos unidos como en un circuito sagrado. El campo de plasma electromagnético que nos envuelve se ha vuelto notablemente más denso últimamente, quizás para mantenernos unidos a medida que aumenta la velocidad. El Gran Atractor nos llama.

EN NUESTRO QUERIDO PLANETA

Los casquetes polares de la Tierra se han adelgazado drásticamente. La estructura del campo gravitatorio terrestre, desde 1997, ha pasado de tener forma de huevo, alargada en los polos, a una forma más parecida a una calabaza, aplanada en los polos. La NASA no puede explicar este fenómeno. La frecuencia base de la resonancia de cavidad (el latido del corazón de la Tierra), que se ha mantenido alrededor de los 7,8 hercios durante mucho tiempo, está aumentando y se espera que alcance los 12 hercios después de 2012. Muchos creen que este es el detonante que acelerará cambios evolutivos generalizados y podría conducir a un cambio total de los polos magnéticos.

Vaya, ya está sucediendo. Un titular del 7 de enero de 2011 decía: «El polo magnético de la Tierra se desplaza y causa problemas en la pista de aterrizaje del aeropuerto de Florida».¹ Ese desplazamiento del norte magnético hacia Rusia se está acelerando notablemente. Pronto habrá que reajustar todas las brújulas, no solo las de las aerolíneas y las pistas de aterrizaje. Está científicamente comprobado que ha habido miles de cambios de polos magnéticos en el pasado de la Tierra. Urano y Neptuno muestran evidencia de uno ocurrido recientemente. Un cambio de polo magnético afecta principalmente al crecimiento de las plantas y al transporte, pero un cambio de polo geofísico es otra historia. Ese tipo de cambio afecta la posición del eje de la Tierra y podría mover nuestro planeta lo suficiente como para cambiar nuestra estrella polar, que ahora es Polaris. Si crees que ahora tenemos desafíos ambientales, imagina lo que podría ocurrir si nuestro planeta gira lo suficiente como para que reine una estrella polar diferente. Sí, ya ha sucedido antes. ¿Otra vez? Solo mira a Japón. El 11 de marzo de 2011, un terremoto de magnitud 8.9 movió todo el país 8 pies hacia el este .

Hablando de cambio climático, durante 2011 nueve naciones sufrieron temperaturas récord: Rusia, 111 grados; Níger, 118 grados; Sudán, 121 grados; Arabia Saudita e Irak, 126 grados; y Pakistán, un poco menos de 130 grados. Hay demasiado carbono en la atmósfera para un planeta sano. Tormentas extremas casi han arrasado partes de Tailandia y Pakistán. Joplin, Missouri, estuvo a punto de desaparecer del mapa por un tornado gigante. Diez fenómenos meteorológicos desastrosos azotaron Estados Unidos en 2011, causando más de mil millones de dólares en daños, además de pérdidas de vidas y propiedades. ¿Raro? Ya no. Los fenómenos meteorológicos extremos son la nueva normalidad, al menos durante los próximos seis años, y probablemente más.

¿Cambios en la Tierra? Hay muchos por venir, y esto es solo el comienzo. Además de lo que le sucedió a Japón, África y Asia se están separando en el Gran Valle del Rift, creando un nuevo lecho oceánico. Se ha descubierto una vasta reserva de magma bajo la parte suroeste del estado de Washington que alimenta los tres volcanes del Monte Santa Helena, el Monte Rainier y el Monte Adams. Los supervolcanes son la mayor amenaza. Conocemos el Krakatoa (su "hija" está creciendo activamente junto con la erupción anterior). El segundo se ha localizado bajo Nápoles, Italia, y el tercero está en el Parque Nacional de Yellowstone (aunque los científicos actualmente lo ponen en duda). Relee la historia del Krakatoa para comprender mejor lo que puede suceder cuando un supervolcán entra en erupción. Da miedo. Y luego está esa enorme cresta de lava junto a las Islas Canarias. Parece que podría separarse. Si lo hace, enormes tsunamis podrían arrasar la costa atlántica de Estados Unidos. Aún más aterrador.

Algunos científicos afirman que estamos experimentando un calentamiento global. Otros dicen que se avecina una nueva era glacial. Los teóricos gubernamentales sostienen que la instalación de las torres de microondas del Programa de Investigación Auroral Activa de Alta Frecuencia (HAARP) en Alaska contribuye al creciente número de terremotos en todo el mundo. Un raro terremoto en Virginia (a 56 kilómetros de mi casa) fue supuestamente causado por la fracturación hidráulica en Virginia Occidental, en consonancia con la zona sísmica del condado de Mineral.

Aquí está la verdad: El Gran Cambio es un período en el que la Tierra y sus numerosas formas de vida (incluidos nosotros) experimentan transformaciones profundas. Algunas especies se extinguen; otras nuevas aparecen. Las zonas climáticas se alteran, al igual que nuestra estrella polar. Sin embargo, los humanos sobrevivimos y seguiremos haciéndolo. La era moderna acelera el cambio, pero no lo causa. La geoingeniería, un intento de "curar" el clima bloqueando la luz solar, rociando estelas químicas y manipulando el agua y el viento, está provocando una enorme reacción adversa al intensificar la sequía inducida por los gases de efecto invernadero, amenazar a las especies y causar un clima más severo que antes. O no sabemos lo que estamos haciendo, o este tipo de ingeniería nunca fue una buena idea desde el principio. ¡Abajo la geoingeniería!

Aunque parezca mentira, los desastres también tienen su lado positivo. Los incendios forestales benefician a nuestros bosques al eliminar la materia orgánica muerta y aportar nutrientes esenciales para el crecimiento de las plantas. Las erupciones volcánicas son fundamentales para el desarrollo de la vida y la salud ambiental, con el beneficio adicional de la energía geotérmica. Los deslizamientos de tierra embellecen el paisaje, crean hábitats para los peces en los arroyos y regulan su caudal. Los huracanes elevan los sedimentos marinos (que enriquecen el suelo), nutren la vegetación de los pantanos, elevan el terreno y son una importante fuente de lluvia necesaria en zonas del interior. Los terremotos, las mismas fuerzas que los provocan, generan petróleo y gas, los dispersan por todo el mundo, concentran otros recursos, dividen continentes, forman grandes océanos y crean montañas.²

Debido a la magnitud de los cambios que estamos experimentando, las fronteras de países y regiones se modificarán según criterios de raza, etnia y religión. Las alianzas tribales y culturales definirán a los socios comerciales, no la política. Sin embargo, el verdadero factor unificador será la solidaridad humana que surge de nuestras diversas afinidades. Comparemos esto: en 2010, las víctimas de las devastadoras inundaciones en Pakistán fueron ignoradas en su mayoría, incluso por sus compatriotas, debido a una solicitud de ayuda poco entusiasta y, finalmente, a un rechazo de la misma (orgullo cultural); ese mismo año, los treinta y tres mineros en Chile, atrapados por un derrumbe, se convirtieron en héroes mundiales cuando sus familias y los responsables de la mina compartieron con alegría tanto el miedo como la esperanza, acogiendo con gratitud las oraciones y cualquier ayuda que se pudiera brindar. Su rescate se convirtió en nuestro rescate. Las fronteras se disuelven cuando nos conectamos a nivel humano y expresamos nuestros sentimientos desde el corazón.

NUESTRA GENÉTICA TAMBIÉN ESTÁ CAMBIANDO

¿Sabías que el proceso de muerte celular es prácticamente idéntico al de las estrellas? Según la ciencia, el ADN proviene del espacio exterior, quizás de meteoritos. La molécula de ADN se estructura en torno a phi o la Proporción Áurea (la base fundamental de la geometría sagrada). La Proporción Áurea y la secuencia de Fibonacci (variaciones armónicas de phi) conforman la estructura misma del espacio-tiempo. No existen fósiles de transición que contradigan la idea de espontaneidad, los saltos y avances que experimentó el desarrollo de las especies como si estuviera influenciado por algún tipo de energía de torsión (el concepto de una conciencia creativa universal o radiación de dimensiones superiores proveniente del centro galáctico). Cuanto mayor es la densidad de las ondas de torsión, más espectacular es el resultado, como el organismo vivo que llamamos Tierra, nosotros y todo lo demás.³

Eso nos convierte en seres "nacidos de las estrellas", con una historia genética que parece sacada de una novela de ciencia ficción donde los mutantes se alzan y desplazan a los "normales", primero de una manera y luego de otra. Para demostrarlo, los invito a explorar conmigo "cosas raras".

En su increíble artículo «En nuestra sangre», Claudia Kalb se centra en unos resultados de pruebas de ADN sorprendentes. Fíjense en esto: «Los científicos afirman que, utilizando el cromosoma Y y el ADN mitocondrial, pueden datar a la mujer más antigua entre 150 000 y 250 000 años atrás, y al hombre más antiguo entre 60 000 y 100 000 años atrás».^4. Este hallazgo plantea la pregunta: ¿Cómo nos reproducimos sin hombres? ¿Acaso los necesitamos? También demostró que nuestros ancestros no son necesariamente quienes creíamos. Por ejemplo, los genes de China se extienden por América del Sur y Central, la cultura maya y otros grupos en América. Los genes europeos aparecen también en los nativos de Alaska y en diversas naciones tribales canadienses y nativas americanas. Muchos afroamericanos no tienen ningún vínculo genético con la raza negra de África.

Edgar Cayce, en sus lecturas psíquicas, extendió todo al decir que comenzamos en la Tierra con un "cuerpo de pensamiento" que gradualmente tomó forma y densidad. Con el tiempo, supuestamente nos mezclamos con especies ya presentes para formar criaturas míticas como centauros (hombres caballo), gorgonas (criaturas femeninas aladas con serpientes en lugar de cabello), furias (mujeres pájaro con cabello de serpiente), sirenas (mujeres pájaro con voces encantadoras), sátiros (hombres cabra), arpías (mujeres pájaro molestas), cíclopes (hombres gigantes de un solo ojo), sirenas y tritones (gente pez), Nefilim (gigantes, según Génesis 6), y así sucesivamente.⁵ Según sus lecturas, se necesitaron siglos para que las confusiones genéticas se curaran y produjeran cuerpos similares a los que tenemos ahora.

Si crees que las lecturas de Cayce son completamente ridículas, considera estas anomalías y nuevos hallazgos:

·         En Indonesia existió una raza de hobbits similar a la que JRR Tolkien describió en su famosa trilogía del Anillo .⁶

·         Los primeros humanos eran más presas que depredadores. Dependían de su ingenio y habilidades sociales para sobrevivir. La cooperación determinaba la supervivencia, no la agresión ni la guerra, como se afirma erróneamente en los libros de historia.⁷

·         Existieron gigantes, algunos de más de 7 metros de altura. Se han encontrado restos óseos en Egipto, Grecia, India, Sudamérica y México. Organizaciones como el Instituto Smithsonian tienen un historial de investigar estos hallazgos, para luego ver cómo los artefactos desaparecen misteriosamente una vez que se marchan. Cientos de huesos de gigantes extraviados e ignorados aún existen.⁸

·         Los verdaderos fundadores de la civilización egipcia, supuestamente "gente de las estrellas", eran negros. Este libro, Black Genesis, desafía las historias existentes.⁹

·         Las investigaciones sobre haplotipos (grupos sanguíneos) han revelado un haplotipo X de origen desconocido (podría ser una mezcla, pero hasta ahora parece ser único en el planeta). Sus portadores predominantes son los vascos, los bereberes, los constructores de montículos de los Grandes Lagos, los iroqueses, los algonquinos y los pictos (escitas/iraníes). Surgió hace unos 11.500 años, cuando Cayce afirmó que la Atlántida se hundió y los supervivientes huyeron a las mismas zonas donde hoy existe este linaje.¹⁰ (Barbara Hand Clow da la misma fecha para el cataclismo que asoló a la humanidad, el mismo período en el que se produjo un cambio repentino en el registro fósil). ¿Es este haplotipo prueba de la existencia de la Atlántida y de un pueblo único?

·         El cromosoma Y es el que evoluciona más rápidamente en todo el código genético humano. Menos mal, porque la contaminación está debilitando los genes masculinos, los niños tienen mucho más riesgo que las niñas de sufrir trastornos del aprendizaje, algunos peces machos nacen feminizados (con óvulos en las gónadas) y hay tiburones que se quedan preñados sin espermatozoides masculinos. La ciencia nos dice que el sexo masculino surgió mucho después que el femenino. ¿Es el repentino aumento de los factores de riesgo la razón por la que el cromosoma Y se activó de repente?

·         Cualquier mutación que ingrese al acervo genético, si no se refuerza posteriormente, se diluirá y desaparecerá en siete generaciones . ¿Es esta la explicación de la frase bíblica «Los pecados de los padres recaerán sobre los hijos hasta la séptima generación»?

Numerosas afirmaciones inundan los medios de comunicación y los blogs, intensificando el debate sobre el nuevo ser humano emergente (llamado Homo Luminous). Estas afirmaciones se centran en el pequeño campo eléctrico que rodea al ADN, el cual, según se dice, genera arcos eléctricos, se desplaza y emite un campo mayor de lo habitual. Sabemos, gracias al trabajo de la premio Nobel Barbara McClintock, que los genes pueden desplazarse, pero las predicciones de algunos supuestos psíquicos van más allá. Creen que el patrón funcional o los codones de los genes se están "despertando" y volviéndose más activos, lo que hace que los niños con esta mutación genética sean resistentes a las enfermedades. Hasta el momento, esta predicción sobre los codones ha resultado ser falsa.

Lo que sí se ha comprobado es lo siguiente: el 7% de nuestros genes está experimentando una aceleración vertiginosa. Los científicos admiten que no tienen ni idea de qué significa esta mutación ni cómo será la próxima generación con ella. Simplemente saben que algo importante está ocurriendo con la especie humana, y está sucediendo ahora mismo.

Permítanme ir más allá de los descubrimientos psíquicos y las historias anómalas para cumplir con el final en suspenso prometido en el capítulo quince. Se trata de un «homogenoceno». Cristóbal Colón provocó el primero hace quinientos años. El siguiente ya ha comenzado.

EL SIGLO V DESPUÉS DE COLÓN

Las fuerzas geológicas separaron los continentes hace más de doscientos millones de años. Cada una de las dos mitades resultantes desarrolló plantas y animales totalmente diferentes. Charles C. Mann, en su libro 1493: Descubriendo el Nuevo Mundo que creó Colón, describe vívidamente lo que sucedió después de que Cristóbal Colón pusiera un pie en América.¹¹ La separación de los continentes terminó con esa única huella, seguida del evento biológico más trascendental que nuestro planeta había experimentado desde la muerte de los dinosaurios. ¿Por qué? “España, por medio de Colón es la razón por la que hay tomates en Italia, naranjas en Florida, chocolates en Suiza y chiles en Tailandia. Más importante aún, criaturas que los colonos desconocían se unieron al viaje. Lombrices de tierra, mosquitos y cucarachas; abejas, dientes de león y pastos africanos; bacterias, hongos y virus; ratas de todo tipo: todas ellas llegaron como turistas entusiastas a tierras que nunca antes habían visto algo similar, transformando vidas y paisajes en todo el planeta”. El resultado fue un homooceno, la mezcla de sustancias diferentes para crear una mezcla uniforme.

La era moderna nació de aquel acontecimiento. Cualquier intento de encontrar una ruta rápida hacia China se convirtió en una frenética carrera por las ganancias. El resultado: una red mundial de intercambio ecológico y económico que impulsó el auge de Europa, devastó la China imperial, desestabilizó África y, durante dos siglos, convirtió al imperio Español, con  Ciudad de México capital de la Nueva España, en el centro de las interacciones entre Asia, Europa y América.

El impacto del Imperio Español, que Colón inició, influyó en diversas actividades y eventos:

·         El comercio de plata del Imperio Español con China y la enorme pérdida de árboles que esto provocó

·         El auge del arroz, el maíz, el trigo, la caña de azúcar y las patatas como los principales cultivos alimentarios del mundo.

·         El complejo agroindustrial que se convirtió en el modelo para la agricultura moderna.

·         Tabaco procedente de China, utilizado como rapé en Inglaterra y fumado en América (lo que protegía contra los mosquitos portadores de malaria).

·         Los árboles de caucho en Asia absorben el agua y secan sistemas hídricos enteros (el caucho fue el tercer pilar de la industrialización; el acero y los combustibles fósiles fueron los otros dos).

·         Reorganización sin precedentes de personas y tradiciones

·         La primera oleada de esclavitud propiciada por tribus negras y árabes comerciando con Inglaterra, Portugal, Francia y Holanda,, así como criminales, náufragos (muchos murieron en los campos a causa de la malaria que trajo Colón).

·         La segunda oleada de esclavitud, la de africanos (inmunes a la malaria, además de hábiles en la metalurgia del hierro y la equitación).

De hecho, la América inglesa y francesa se convirtió en una extensión de África, no de Europa. Fueron ingleses, portugueses, franceses, junto con los propios africanos que controlaban el suministro de esclavos africanos ya que la esclavitud era la única forma de propiedad privada con reparto de ingresos reconocida por la tradición africana quienes iniciaron el proceso africanizador. En cien años, una de cada cinco personas en todo el mundo murió a causa del homogeneismo de Colón (por enfermedades, múltiples formas de esclavitud, brutales condiciones laborales, industrialización, hambre, destrucción ambiental, etc.). El mundo moderno tal como lo conocemos hoy surgió debido a un error de cálculo en las rutas comerciales. El «después», lo que siguió a los extremos de complejidad y cambio, produjo beneficios enormes y profundos.

Dije que un nuevo homogenoceno, similar al provocado por Colón, está en marcha —cinco siglos después del primero— porque las mayores empresas biotecnológicas del mundo, como Monsanto, DuPont, BASF y Syngenta, se apresuran a sacar provecho de otro error de cálculo: una ley que permite patentar "mejoras" en las semillas. Presentadas como una iniciativa para aliviar el hambre mundial y cultivar mejores cosechas, estos gigantes biotecnológicos están invirtiendo enormes sumas en organismos genéticamente modificados (OGM). El resultado de su manipulación genética ya ha generado problemas catastróficos: supermalezas, pesticidas incorporados a los granos, nutracéuticos genéticamente modificados en alimentos infantiles "orgánicos" y políticas comerciales y económicas injustas que imponen una carga excesiva a los agricultores. Francia y Alemania han prohibido los OGM, pero aquí y en otros países, las empresas biotecnológicas son elogiadas y favorecidas, y sus modificaciones no se etiquetan (véase el capítulo 15).

Las alteraciones genéticas, junto con el uso excesivo de hormonas en el ganado, han propiciado todo tipo de prácticas cuestionables, entre ellas la modificación del contenido de lignina en plantas y árboles (la sustancia que los protege de insectos, enfermedades, el pastoreo de animales, el viento y otros factores ambientales adversos). La minería a cielo abierto en las cimas de las montañas, otro error legal, está destruyendo los ecosistemas forestales y propagando el cáncer, especialmente entre los niños de los Apalaches.

Mann argumentaría que cualquier cambio genético u hormonal en la naturaleza representa, en realidad, el agotamiento definitivo del Intercambio Colombino: que lo que se dio se está perdiendo, que las protecciones que brinda la diversidad están desapareciendo en una carrera por lograr "mezclas controladas". Puede que sea así, pero esta vez hay mucho más en juego que la compatibilidad global de plantas y animales, los asuntos comerciales internacionales, las leyes y las ganancias.

La modificación genética es el objetivo específico: un objetivo que afecta los códigos químicos de todos los seres vivos. Ninguna empresa de biotecnología, ningún plan de negocios, ningún centro médico, ningún gobierno puede predecir el resultado. La caja de Pandora está completamente abierta. Cristóbal Colón nunca tuvo la intención de provocar un homogenoceno. Tampoco Monsanto, ni ninguna de las otras empresas que intentan subirse al carro de la genética. Lo que parecen haber olvidado es cómo sus acciones nos afectan a todos: a sus hijos, a nuestros hijos y a la inexorable cadena química de células y genes.

Creo que los transgénicos, junto con los cambios cerebrales provocados por el uso excesivo de la tecnología digital, la geoingeniería planetaria, el vertiginoso aumento de la adicción a las drogas y el alcohol, y la excesiva radiación ionizante, están impulsando el segundo evento biológico más trascendental desde la extinción de los dinosaurios. Es la época de la Gran Transformación. Cabe esperar una revolución en la genética, y será de proporciones colosales. Tras los extremos de la convolución, podrían surgir beneficios inimaginables.

REDES DE APRENDIZAJE

En 1979, James Burke presentó su teoría de las "redes de aprendizaje" en una serie de diez semanas titulada Connections, emitida por varios canales de televisión. "Imaginen el conocimiento y la historia como un globo terráqueo tridimensional formado por millones de hilos que interactúan entre sí", nos dijo. "El centro del globo es el principio, y el borde es el mundo moderno". Continuó: "Lo que hago es recorrer esta red, a veces comenzando en el pasado y llegando al borde, que es el presente; otras veces comenzando en el borde, entrando y saliendo, analizando más la naturaleza de cómo se produce el conocimiento que afirmando: 'Por eso el mundo moderno es como es'".

La serie de Burke vinculaba personas, eventos e ideas aparentemente inconexas, de forma similar a como lo hizo Charles Mann en su libro. «Esos vínculos inesperados nos mostraron un patrón más amplio, uno que explicaba cómo nuestro mundo llegó a ser como es». Burke afirmó que su trabajo consiste en enseñar a la gente a buscar patrones en la forma en que la tecnología y la ciencia afectan a la sociedad. Reconocer esos patrones, esas redes de aprendizaje, permite influir o modificar lo que sigue.

El Gran Cambio ha sido presagio de cataclismos en el pasado; varios ya han ocurrido recientemente. Sin embargo, considero más importantes los ajustes en las redes de aprendizaje, lo que se propaga desde nuestro segundo homogéneo. Los humanos tenemos una memoria muy corta. Reflexionar sobre lo ocurrido hace quinientos años nos muestra que las acciones que emprendemos hoy, nuestras elecciones, nuestras decisiones, son mucho más importantes que preocuparnos por cualquier cataclismo. Podemos marcar la diferencia.

 

21. UN GRAN PLAN

Y Dios le dijo al alma: Yo te deseaba antes de que el mundo existiera. - MECTILDE DE MAGDEBURGO​

Recuerden mis palabras: este segundo homogéneo será tan peligroso como maravilloso. Si logramos frenar la carrera corporativa por apropiarse de las plantas, las células y los genes del mundo, y preservar la mayor diversidad posible, las primeras convulsiones que enfrentaremos no serán tan devastadoras como las de los primeros cien años posteriores a Colón.

El tamaño, la forma, la densidad, el comportamiento y el desarrollo cerebral humanos están destinados a una transformación radical durante este homogéneo. La nueva ciencia de la epigenética ofrece pruebas de que realmente podemos cambiar tanto y obtener grandes beneficios. Bruce H. Lipton, doctor en biología celular, explica la situación así: «Recientemente, los resultados del Proyecto Genoma Humano han desmantelado una de las creencias fundamentales de la ciencia: el concepto de determinismo genético. Nos han hecho creer que nuestros genes determinan el carácter de nuestras vidas, pero nuevas investigaciones revelan, sorprendentemente, que es el carácter de nuestras vidas el que controla nuestros genes».^1. La epigenética demuestra que el núcleo celular es un “disco duro de lectura/escritura”, literalmente un software genético programado por la respuesta de la membrana a las percepciones ambientales. La membrana celular “no es como un chip, la membrana ES el chip”.

EXISTENCIA EXTRATERRESTRE

Algunos científicos chinos tienen una idea interesante sobre el "ADN basura", esas misteriosas secuencias no codificantes del ADN humano que aparecen sin propósito alguno. ¡Atención!: creen que el famoso 97%, cuya función se desconoce, constituye el código genético de formas de vida extraterrestres. Nuestra ciencia ficción clásica afirma que la especie humana se dispersó de forma aleatoria a lo largo de la historia temprana, y que existen serias lagunas en todas nuestras diversas historias de la creación, ya sean espirituales, místicas, religiosas o científicas.

Aquí entra en juego la Teoría de la Intervención, una teoría popular que afirma que la humanidad es el resultado final de la manipulación genética extraterrestre. Entre los principales defensores de esta teoría se encuentra Zecharia Sitchin, historiador y lingüista, conocido por su exitosa novela El planeta ¹² .² Sitchin creía que los primeros pueblos fueron creados por los Anunnaki, «Aquellos que vinieron a la Tierra desde los cielos» (supuestamente una raza de Nibiru, un planeta de nuestro sistema solar con una órbita extendida de 3600 años). Su traducción de textos sumerios inscritos en tablillas de arcilla sugiere que estos Anunnaki tomaron sus propios genes y los implantaron en homínidos primitivos que ya estaban aquí para lograr la génesis del Homo sapiens . Paul Von Ward, en Nunca hemos estado solos: Una historia de la intervención extraterrestre, muestra cómo la historia humana está entrelazada con las actividades de seres avanzados en la Tierra y más allá, así como en otras dimensiones.³ Él, entre muchos otros, está cuestionando los inicios de la civilización moderna y sus religiones, gobiernos y culturas.

Pero bueno, cada vez hay más pruebas de que alguna vez hubo vida en Marte. ¿Microbios? Si eso es todo lo que creen nuestros científicos que hay allí, ¿por qué siguen retocando las fotos de la cara en Marte? ¿Y por qué hacen caso omiso a cientos de miles de personas, incluyendo el testimonio de oficiales militares y profesionales serios, que dicen: «Hay extraterrestres entre nosotros»?

En mi libro Los nuevos niños y las experiencias cercanas a la muerte, tengo un capítulo sobre la existencia de extraterrestres .⁴ Si vas a trabajar con niños, como yo, debes estar preparado para las historias que cuentan después de su experiencia cercana a la muerte: sobre visitas de extraterrestres, ser de otro planeta y asistir a "escuelas" nocturnas con todo tipo de seres extraños, además de los humanos. ¿Imaginación? Parte de ella sin duda lo es; sin embargo, la mayor parte de su testimonio, y creo que su relato es, en efecto, testimonio, se basa en la memoria.

Con adultos que experimentaron estados cercanos a la muerte (basándome en tres mil casos), descubrí que el 20 por ciento se identificaba con provenir de otro planeta y el 9 por ciento afirmaba haber sido abducido por un OVNI. Los niños que experimentaron estos estados fueron algo diferentes. Basándome en 277 casos, solo el 9 por ciento se identificaba con provenir de otro planeta, el 14 por ciento decía haber sido abducido por un OVNI y el 39 por ciento afirmaba ser de otra dimensión. No encontré esta sensación de interdimensionalidad en los adultos.

Sin embargo, existían dos corrientes respecto a la interdimensionalidad. La mayoritaria se centraba en una orientación hacia el continuo vital . Los niños con esta orientación se preocupaban por las encarnaciones de la vida y la progresión y agrupación de las almas. Sus recuerdos abarcaban los reinos prenatal y post mortem como puntos de entrada y salida a una única corriente vital o continuo vital habitado por el tipo de espíritus que fueron y volverán a ser: su verdadero hogar. (La mayoría —alrededor de tres cuartas partes del 39 por ciento del total— recordaba esto).

El menor número de niños se orientó hacia el cosmos . Estos niños se interesaban por el funcionamiento interno del universo y el proceso de la Creación. Se identificaban con lo informe: gases, atractores, chispas de partículas, ondas, pulsos de energía, plasma, etc., como si la sustancia de su ser y su lugar de residencia fueran una misma cosa, parte del mecanismo y la estructura que sostienen y mantienen la Creación misma. (Un menor número de encuestados —aproximadamente una cuarta parte del 39 % del total— manifestó esta orientación).

Aunque menos numerosos, aquellos orientados al cosmos desafiaron la noción misma que tenemos de alma y de cómo se define la vida. Parecían poseer una inteligencia casi pura y exponían conceptos avanzados sobre temas como ondas, fuentes de energía y redes eléctricas con la misma naturalidad con la que un niño podría recitar resultados de fútbol. Y eran explícitos sobre sus orígenes: «Ni aquí ni allá. En otro lugar». El hecho de que estos niños mencionaran ocasionalmente otros planetas no significa que se consideraran provenientes de ellos.

No confundan a estos niños con aquellos que recuerdan vidas pasadas (el continuo vital). Estos niños actuaban como si nunca hubieran estado en este ni en ningún otro planeta y, francamente, consideraban el cuerpo humano, cualquier cuerpo, un apéndice inútil y torpe. Parecían completamente indiferentes a los asuntos familiares o las relaciones personales. Para ellos, la creación estaba viva y consciente; los mismos gases que respiramos, inteligencias vivientes. A menudo se referían a sí mismos como administradores, guardianes o custodios de aquello que permite la existencia de células y moléculas, en lugar de almas en evolución. Es cierto que sus recuerdos podrían interpretarse como conciencia en el útero (plasma, ondas); aun así, insistían en que estaban aquí para presenciar los "cambios". La mayoría afirmaba haber sido llamados aquí por una señal de la Tierra pidiendo ayuda.

Las fechas que se dan en la mayoría de los relatos de experiencias cercanas a la muerte son inútiles, así que les pedí a cada niño que describiera cómo se vería cuando llegaran los cambios. Comparando su edad actual con sus proyecciones de imagen, llegué al mismo plazo con todos : entre los años 2013 y 2029. Sin excepciones.

La mayoría de las personas, tanto adultos como niños, que habían tenido experiencias cercanas a la muerte y con quienes tuve sesiones, hablaban del sistema solar como la universidad del alma. Decían que cada uno de nosotros está aquí por una razón, y que Dios/Alá/la Divinidad (la Inteligencia Suprema) tiene un Gran Plan y que nosotros formamos parte de él. Da la impresión de que la reencarnación y esas intrigantes historias de "vida después de la muerte" son solo una fachada para algo mucho más grande.

OTRA MIRADA AL ANTES

Vuelve a "Mundos anteriores al nuestro" de Brad Steiger.⁵ Demuestra que el conocimiento científico ha sido conocido por todas las culturas . Algunos de sus ejemplos: grabados rupestres, que pueden tener hasta sesenta millones de años de antigüedad, que representan procedimientos paso a paso para operaciones completas de trasplante de corazón y para una cesárea; los antiguos egipcios que usaban el equivalente a gel anticonceptivo y pruebas de embarazo en la orina; el cemento utilizado en los empastes dentales mayas que aún se mantiene después de 1500 años; y los antiguos babilonios aparentemente usaban lo que hoy llamaríamos fósforos de azufre, y tenían celdas de baterías electroquímicas complejas con cableado.

Recientemente se ha dado a conocer la noticia más impactante de todas: GÖbekli Tepe (ruinas ubicadas cerca del monte Aarat, en el sureste de Turquía). Este fue en su día una floreciente ciudad y complejo de templos en un entorno urbano, repleto de evidencias de agricultura, ganadería, arte, cerámica, escultura, arquitectura y trabajo especializado... que data de hace 11.500 años... siete mil años antes de las pirámides, antes de Stonehenge, incluso antes del auge del Neolítico .

Con solo un 5% desenterrado (enterrado suavemente en la arena, como si fuera intencional), Göbekli Tepe es prueba de que una sociedad avanzada habitó este planeta, y que supo construir columnas de 5,8 metros de altura, perfectamente construidas y esculpidas, sin evidencia de que usaran herramientas, y que muestran animales que no existen ni han existido jamás, que sepamos . Aún enterrados, pero "visibles" mediante equipos electrónicos, se encuentran innumerables círculos sobre círculos sobre círculos con las enigmáticas columnas de 5,8 metros dispuestas en la misma proporción a lo largo de cada pared circular de cada estructura. ¿Templos? Nadie lo sabe. Los diversos edificios son enormes... presentándonos un enigma igualmente enorme: ¿quiénes eran estas personas, de dónde venían y por qué se fueron?

A este enigma se suma otro dato: todas las religiones más antiguas del mundo veneraban la constelación de Cygnus (el Cisne), ubicada en la Gran Grieta de la Vía Láctea. Andrew Collins, autor de El misterio de Cygnus, descubrió que en el culto antiguo este punto del cielo era considerado la puerta de entrada a la vida, la muerte y el renacimiento.Se creía que la constelación del Cisne era el portal de las almas hacia y desde el mundo celestial. Las tres estrellas centrales del Cisne encajaban a la perfección sobre las tres pirámides de Giza y eran la fuente de partículas subatómicas únicas (rayos cósmicos) que llegaban a la Tierra. ¿Venimos de allí? ¿Es nuestra relación más compleja de lo que creemos?

Un punto más: nuestro planeta es un único sistema energético planetario, con vías energéticas que las civilizaciones prehistóricas aprovecharon para obtener energía. En un informe titulado "La red cristalina de la Tierra", Joseph Robert Jochmans, uno de los mejores investigadores e historiadores que conozco, presentó argumentos sólidos a favor de una estructura cristalina dual de la Tierra, compuesta por una combinación de icosaedros (veinte caras de un poliedro tridimensional) y dodecaedros (doce caras).⁷ En su informe, ilustra cómo las líneas y los nodos de la red cristalina de la Tierra delimitan con precisión cada actividad importante, zona de fractura, depósito, ruta migratoria y monumento antiguo, además de los lugares de origen de las religiones, filosofías, ciencias, arte y arquitectura del mundo. Y la red es maleable. Cuando cambiamos, la red cambia. Esto indica que la Tierra responde a nuestro cuidado o negligencia, a nuestro odio o paz, y posee conciencia propia.

Ya sabemos que el Calendario Maya no es un calendario como los que colgamos en nuestras paredes. En realidad, es un instrumento para rastrear el desarrollo de la conciencia en el planeta Tierra, y continúa durante años más allá de lo que podemos comprender.

Ya sabemos, o al menos debería ser obvio, que la existencia de la Tierra no es casualidad. Si el nacimiento de nuestro cosmos hubiera sido un poco menos violento, la expansión del universo habría sido demasiado lenta para sostenerse. Si hubiera sido un poco más violento, el universo se habría dispersado en una masa informe. Si la proporción de materia y energía con respecto al volumen del espacio en el momento del Big Bang hubiera sido una cuatrillonésima parte del uno por ciento menor que la ideal, la creación no habría ocurrido. No estaríamos aquí. Es como si el universo deseara conscientemente la vida que algún día albergaría. El eminente científico francés Pierre Lecomte du Noüy observó: «Desde el principio, la vida ha evolucionado como si hubiera una meta que alcanzar, y como si esa meta fuera el advenimiento de la conciencia humana».⁸

Sin importar la pregunta que se formule, la respuesta es la misma: el universo entero fue diseñado con el propósito de crear y expandir una conciencia capaz de observarse y comprenderse a sí misma.

CONCIENCIA

La consciencia es más que simple percepción. He observado que opera como un principio de ordenamiento que procesa, conecta y organiza todo el espectro de realidades visibles e invisibles, así como los potenciales espacio-temporales existentes dentro y más allá de las frecuencias vibracionales. Es esa fuente de conocimiento inteligente y siempre despierta (incluso cuando dormimos o tenemos la mente en estado de muerte). Es supramental, pues trasciende la mente y los sentimientos y funciona mejor a través de la intuición, y supraluminal, por su capacidad de ir más allá de los potenciales espacio-temporales, al ser el contenedor donde reside la creación.

Solemos identificar la consciencia según cómo la percibimos operar; sin embargo, los científicos Harold Saxon Burr y Rupert Sheldrake, a través de su trabajo con la cría y la reproducción, descubrieron que existen campos primarios de consciencia que envuelven y dirigen a los fetos, embriones y plántulas en formación. Estos campos pueden interconectarse y comunicarse con otros, permitiendo que las formas de vida dentro de cada génesis se alcancen y se enseñen mutuamente. Descubrieron que todo lo que existe es consciente de todo lo demás que existe, a través de campos interconectados. Estos hallazgos han sido replicados por otros científicos.

Nuestra experiencia de la consciencia se expande enormemente a través de la oración, la meditación y la contemplación, y a través de la profundidad que se alcanza cuando te conviertes en aquello en lo que te concentras, cuando te desconectas.⁹ Pero hay algo que quizás no sepas: todos los avances que ocurren durante una transformación de la conciencia cambian permanentemente a quien la experimenta, sea niño o adulto, siguiendo un patrón de efectos posteriores fisiológicos y psicológicos similar al de las experiencias cercanas a la muerte.

Estos avances, o lo que los místicos y chamanes llaman experiencias umbral, son inherentes a las experiencias cercanas a la muerte y a las experiencias similares. Pero, más importante aún, este patrón también se puede aplicar a los avances de la kundalini, los bautismos del Espíritu Santo, las búsquedas de visión chamánicas, las experiencias de unidad, las transformaciones espirituales, las conversiones religiosas y los estados de oración profunda. Las experiencias umbral se sitúan en la frontera entre este mundo y otros mundos, entre el cerebro y aquello que yace más allá de lo que el cerebro puede acceder, entre la realidad y los milagros, la mente y el espíritu, la vida y la muerte, el cielo y el infierno, la cordura y la locura. Si logras cruzar la frontera (el umbral), te expandes a estados superiores de conciencia que siempre conducen al mismo lugar: la Unidad.

Remontémonos a la historia y analicemos esos avances espirituales. Si suficientes personas alcanzaban ese nivel de conciencia, se producía un salto general en la consciencia, como si tales episodios (experiencias espirituales) fueran un imperativo biológico para la evolución de la raza humana.¹⁰

La cifra conservadora global para personas en la población general que han tenido una experiencia cercana a la muerte es de entre 4 y 5 por ciento. La cifra para aquellos que han tenido otros tipos de episodios umbral se triplica o cuadruplica. La ciencia de la dinámica de fluidos nos dice que solo se necesita que entre el 4 y el 5 por ciento de cualquier grupo, condición o situación cambie, para que toda la unidad lo siga. Una vez que los patrones de flujo superan ese punto de inflexión, la energía se excita o se carga altamente. Cuando eso sucede, se alcanza la superfluidez y ocurre lo menos esperado: la forma de onda de conciencia recién creada YA NO PUEDE SER CONTENIDA .

El patrón básico de los niños de hoy reproduce el de los niños que estuvieron al borde de la muerte. Nuestros jóvenes nacen transformados. Ahora entendemos por qué lo que está sucediendo se extiende repentinamente por todas partes. La Primavera Árabe, los movimientos Occupy, los Tea Parties, la conciencia de unidad, la sabiduría colectiva, los conciertos relámpago y las manifestaciones multitudinarias: poblaciones enteras que exigen ser escuchadas, que exigen libertad y dignidad. El «contenedor» se ha roto. Las fronteras se disuelven. Dejando a un lado las redes sociales y la política, una nueva conciencia se ha liberado.

DIOS / MESÍAS / CRISTO

Existe un libro titulado El verdadero nombre de Dios, del rabino Wayne Dosick, doctor en filosofía.¹¹ Al reconocer que existen muchos nombres para Dios/Alá/Lo Divino en la literatura sagrada, incluso más allá del original YHWH (que muchos pronuncian como si se escribiera Yahvé ), el rabino Dosick encontró lo que él cree que es el nombre auténtico de Dios, oculto a plena vista en la Biblia: Anochi. ¿No es ese término sospechosamente similar a Anunnaki, el nombre que Sitchin dio a la raza de personas que supuestamente nos crearon? El rabino no establece tal conexión. Yo sí, porque la mayoría de quienes atraviesan experiencias trascendentales (sin importar el tipo) regresan profundamente enamorados de Dios.

Este amor a Dios es visceral y personal. Quienes experimentan esta presencia pueden discrepar sobre cómo llamarla o qué es, pero rara vez discrepan sobre su poder, comparable al de un millón de soles. El objetivo de cualquier experiencia trascendental es reconectar el alma con la Fuente, con la UNIDAD: un solo Dios, un solo pueblo, una sola familia, una sola existencia, una sola ley (el amor), un solo mandamiento (el servicio), una sola solución (el perdón). Así, de manera muy real, el objetivo de cada tradición espiritual o religión es liberar el alma del exilio. Como comparte Geoffrey Bullington, quien ha experimentado esta experiencia: «Tu religión es aquello en lo que te enfocas cada día. Cada pensamiento que tienes crea. Nuestro contacto con Dios es directo».

Cualquier reflexión sobre los orígenes, sobre un orden central de la masa y la conciencia, sobre la creación, nos lleva a la realidad del Dios supremo/Alá/Lo Divino como Fuente Verdadera, como Creador, y a nuestro lugar como cocreadores. A lo largo de la historia, han surgido grandes maestros o mesías que han venido a despertar a la gente, a iluminar a quienes estaban dispuestos a escuchar. Su mensaje fundamental: la vida encierra mucho más de lo que se ve; un propósito para nuestras vidas, un plan que sustenta la creación, una Verdad Central; y conocer esta verdad es ser liberado.

Las diversas figuras mesiánicas registradas como tales en la historia son:

·         Krishna, el salvador del mundo que resucitó de entre los muertos.

·         Buda también ascendió corporalmente al cielo.

·         Lao-Kiun, salvador, nacido virgen, ascendió corporalmente al paraíso.

·         Zoroastro, salvador del mundo, el antiguo dios persa, ascendió al cielo.

·         Mitra, también una deidad persa, cuya vida y muerte Jesús Cristo reproduce.

·         Esculapio, el hijo de Dios, el salvador, que después de ser ejecutado resucitó de entre los muertos.

·         Salvador Adonis, salvador del mundo, resucitó de entre los muertos.

·         Osiris, el salvador egipcio, quien, al igual que Jesús, resucitó de entre los muertos después de haber sido ejecutado.

·         Frey, antiguo salvador del mundo escandinavo; fue ejecutado y resucitó de entre los muertos.

·         Quetzalcóatl, el salvador mexicano, fue ejecutado y luego resucitó de entre los muertos.

·         Jesús, quien se convirtió en el Cristo, el salvador del mundo reconocido por el cristianismo, nació de una virgen, fue ejecutado, resucitó y ascendió corporalmente al cielo.

Estos once salvadores o mesías mundiales comparten nacimientos inusuales, un desarrollo extraordinario en la infancia, enseñanzas para ayudar a las masas a despertar a la verdad de su propio potencial, asesinatos a manos de los poderosos, resurrección corporal y ascensión al cielo. Todos hablaban de un Gran Plan, un Orden Divino para toda la Creación. La historia de Jesús, nuestra figura mesiánica actual, difiere poco de las anteriores, salvo por una gran diferencia: enseñó sobre el amor y el perdón, y ejemplificó la "Cristianidad" como nadie antes. Cristo es un estado de conciencia superior que, según Jesús, cualquiera puede alcanzar. Dejó claro que "todo lo que yo he hecho, vosotros también podéis hacerlo, y mucho más". En la Biblia se afirma en varios pasajes que "somos dioses en ciernes". Las enseñanzas de Jesús resumen todo el pensamiento religioso.¹²

En las tradiciones que describen algo parecido a un Quinto Mundo, se profetizó una progresión de Razas Raíz, cambios en el tipo de cuerpo y el desarrollo y perfeccionamiento de las cualidades de los chakras correspondientes en todo el mundo para cada transformación. También se predijo la aparición de un nuevo modelo para Noé, Adán y el Mesías. Estas tres figuras, como arquetipos de un designio superior, son los modelos básicos que la conciencia humana ha utilizado a lo largo de los siglos para expresar lo que nos salva (Noé), lo que establece un nuevo orden y actividad vital (Adán) y lo que resucita para asegurar el renacimiento y la continuidad (el Mesías).

Creo que nuestro próximo modelo a seguir es Nelson Mandela. Él ejemplifica la forma más elevada de perdón y reconciliación. Considerando lo que nuestro mundo está atravesando ahora y las tensiones que se avecinan, ninguno de nosotros superará la Gran Transformación a menos que hayamos aprendido las lecciones que enseña el perdón y seamos capaces de reconciliar nuestras diferencias. Mandela es verdaderamente un Noé.

Y creo que nuestro próximo modelo adámico es Gandhi, el hombre que no solo trajo la democracia y la independencia a la India, sino que también creó la protesta pacífica y no violenta. Esta forma de protesta se utilizó para liberar a Polonia, la República Checa, Eslovaquia y Ucrania del dominio soviético, derrocar el racismo de Jim Crow en Estados Unidos y actualmente se está extendiendo rápidamente por los estados árabes y Rusia. Gandhi, a través de su forma de vida, nos enseñó un mejor modo de vivir la nuestra. Nuestro próximo modelo de Mesías aún no ha llegado, independientemente de lo que se diga.

Almas especiales siempre han venido a la Tierra para abrir y revitalizar la mentalidad predominante. Esto también ocurre hoy. Sin embargo, lo que es diferente esta vez es que las masas están cambiando. No solo vemos aparecer seres avanzados, sino que vemos a toda la humanidad elevarse como especie, evolucionando hacia estados superiores de potencial y posibilidades.

LA TERCERA VÍA

¿Sabías que se predice que el Quinto Buda aparecerá en este, el Quinto Mundo? Se le conoce como Maitreya, el Buda de la Bondad Amorosa. A la línea de papas católicos le queda uno antes de que el papado se disuelva, según una profecía revelada a los tres niños que vieron a la Virgen María en Fátima, Portugal, en 1917, cuando setenta mil personas presenciaron la danza del sol en el cielo. Se han profetizado otros dos plazos: el año 3797 d. C., la última visión del futuro dada a Nostradamus; y el 21 de octubre de 4772, la fecha final inscrita en la Tabla de las Inscripciones en Palenque, México. Se sospecha que lo que queda es que la nueva luz que llega —la idea de volverse luminoso (espiritual)— ocurrirá por etapas.

Atención: el CERN, el principal laboratorio de física del mundo, ubicado en Ginebra, Suiza, ha registrado radiación cósmica que ahora intensifica la luz diurna en la Tierra y proporciona más luz por la noche. Sin embargo, reina el silencio, ya que el director del laboratorio no quiere que ningún científico comente al respecto; teme que este descubrimiento los involucre en la controversia sobre el cambio climático.¹³

¿Acaso a alguien se le ocurrió que esta nueva luz podría ser la señal de que estamos pasando de una mentalidad pesimista y apocalíptica a un despertar de la conciencia planetaria? El director del laboratorio teme que se le asocie con el cambio climático. ¿Y qué hay del cambio de conciencia, el verdadero «portal estelar»?

Con los avances globales actuales, se evidencia la Regla de los Tercios, especialmente en los niños: ⅓ superdotados, ⅓ muy inteligentes e intuitivos, ⅓ demasiado violentos para controlar (algunos son extremadamente inteligentes pero carecen de desarrollo del lóbulo frontal; están completamente centrados en sí mismos y no les importan las consecuencias de sus actos). Esta notable Regla de los Tercios, que se repite una y otra vez, nos indica que vamos a tiempo, que el mundo avanza según lo previsto, que nada se ha perdido, que hay una fuerza superior en juego. Y nos dice que la Tercera Vía es la mejor.

El Tercer Camino ilustra cómo las personas, al enfrentarse a los problemas de la vida, tienden a reaccionar de tres maneras: (1) hacemos como avestruz y fingimos no ver el problema; (2) lo etiquetamos como enemigo o demonio y atacamos; o (3) afrontamos la situación con franqueza y honestidad, buscamos la verdad tras las apariencias y tomamos medidas decisivas para iniciar una solución constructiva. El primer camino crea víctimas, el segundo vencedores y el tercero participantes receptivos y responsables en la vida, comprometidos con el crecimiento y el aprendizaje. Este Tercer Camino para abordar los problemas de la vida se sitúa entre dualidades: entre vencedores y víctimas, bien y mal, oscuridad y luz. El Tercer Camino requiere habilidades de mediación y diplomacia, atención plena y la voluntad de considerar lo apropiado como una prioridad mayor que los intereses egoístas. Requiere tiempo para aprender y paciencia, y exige cooperación y compromiso, pero es la única forma de vida que muestra alguna promesa de un futuro que valga la pena para todos. El Tercer Camino defiende la dignidad, el valor y la plenitud... y la plenitud es la espiritualidad manifestada .

Esta forma de vida se manifiesta en la naturaleza como la Proporción Áurea. Los experimentos para registrar y medir las longitudes de onda de energía producidas por personas enamoradas evidenciaron la misma configuración: la Proporción Áurea.

Dag Hammarskjöld, segundo Secretario General de las Naciones Unidas, dijo en una ocasión: «Por todo lo que ha sido, gracias. Por todo lo que está por venir, ¡sí!». Hagamos eco de ese SÍ a un mundo de ideas audaces y ambiciosas que puedan transformar vidas, países y finanzas, y SÍ al coraje de ver más allá de las catástrofes para reconocer una nueva luz que se vislumbra.

LA GENTE MARIPOSA

Lo que antes se consideraba paranormal está ocurriendo con tanta frecuencia y en tantas partes que resulta evidente que el velo que separa las dimensiones de la realidad se está desvaneciendo. Un ejemplo de ello: el 19 de diciembre de 2011, Todd C. Frankel, redactor del St. Louis Post-Dispatch, escribió el artículo «La gente mariposa de Joplin». En él citaba a algunos de los niños que se vieron afectados por el desastroso tornado del 22 de mayo en Joplin, Misuri, que casi arrasó una próspera ciudad. Los niños hablaban de «gente mariposa» dentro y alrededor del tornado. Decían que la gente mariposa los protegía. Algunos habitantes afirmaban que eran ángeles guardianes. Otros lo descartaban todo como producto de la imaginación infantil. Pero quienes presenciaron el fenómeno nunca cambiaron su versión; creían que había gente mariposa volando alrededor y dentro del terrible tornado de Joplin, intentando ayudar a la gente.¹⁴

 

CONCLUSIÓN​

Soy una de las pocas personas que entiende que producir tecnología requiere intuición y creatividad, y que producir algo artístico exige una verdadera disciplina. - STEVE JOBS

Sentí que escribir este libro era una obligación, una forma de transmitir a las generaciones más jóvenes un marco de referencia para comprender los desafíos que enfrentarían simplemente por vivir en el mundo actual. Nunca antes habíamos vivido en un mundo como este. Inspiraciones, visiones, predicciones divinas; si bien son excelentes para elevar el ánimo, resultan demasiado vagas para ser de gran utilidad a la hora de afrontar la vida. Opté por una introducción, ya que se sitúa entre la lectura general y un manual. Y los libros intermedios siempre son más entretenidos, de esos que te enganchan desde la primera página.

Los supervivientes del 11-S nunca han conocido una patria segura. Crecen con una mentalidad propia de la época de la Gran Depresión, lo que les permitirá ser más pragmáticos e ingeniosos que sus mayores. Serán nuestros nuevos inventores y contratistas, como Steve Jobs, porque no temen al trabajo ni al sacrificio. Los millennials, la generación del cambio en la era del cambio, no fueron educados de una manera que los preparara para lo que ha sucedido con la economía. Fueron malcriados y se esperaba que encontraran las oportunidades que creían merecer. Su ira es palpable, pues siguen quejándose y protestando. Y es esa ira la que impulsará, empujará, insistirá y exigirá un mundo mejor. La ira millennial puede ser la materia prima de los milagros y el motor para involucrarse, ya sea en la política, en las estructuras sociales o en asuntos internacionales. Como sin duda habrás reconocido, los aspectos negativos de nuestra naturaleza a menudo nos benefician más que los positivos. Una peculiaridad del ser humano, supongo.

Los jóvenes de hoy se enfrentan a un obstáculo único: el desempleo. Las generaciones más jóvenes han perdido la ética laboral de sus mayores. Esto representa tanto una oportunidad como una pesadilla. Una oportunidad porque nuestros jóvenes reinventarán el mundo para adaptarlo a nuevos estilos de vida y nuevas demandas. Una pesadilla porque son más propensos a sucumbir a la presión de las drogas, el sexo y las adicciones digitales, comprometiendo así su potencial. Lo que marcará la diferencia en la vida de nuestros hijos son los mentores, adultos dispuestos a guiar, enseñar, poner a prueba y entregarse a los demás; a mostrar con el ejemplo, no a sermonear.

Todo está confluyendo ahora: el Quinto Mundo, la Gran Transformación, el segundo homogéneo, todos esos cincos y tercios, y provocando un cambio profundo y trascendental. El mundo será irreconocible en menos de tres décadas.

Hay varias cosas que recordar. Se necesita un lugar de encuentro en la iglesia, así como personas con quienes orar y compartir. Esto les brindará a los niños y a sus padres un sistema de apoyo inigualable.

Y esto: todos los grandes movimientos sociales progresistas fueron originados por cuáqueros, prueba de que un pequeño grupo de personas comprometidas puede lograr cualquier cosa. No creas jamás que grandes sumas de dinero e intereses particulares determinan el futuro de nadie. Tú mismo tienes ese poder. Úsalo.

 

EPÍLOGO​

 

BOLETÍN ESPECIAL​​

Durante la primera semana de julio de 2012, el Centro Europeo para la Investigación Nuclear (CERN) anunció que el Gran Colisionador de Hadrones había descubierto pruebas de la existencia de una nueva partícula elemental, predicha tanto por Satyendra Nath Bose de la India como por Peter Ware Higgs de Inglaterra. Apodada la "partícula de Dios", esta diminuta partícula es, al parecer, aquella partícula o campo de cambio de fase donde la luz se vuelve lo suficientemente densa como para adquirir masa y peso: el componente básico de la materia.

Sin duda, un descubrimiento impactante, pero ¿qué tiene que ver este hallazgo con este libro?

Pues bien, esto nos muestra que el universo no se basa en pares (polaridad), sino en cuartetos (cuádruples), cada uno con características ligeramente diferentes. Esto significa que el concepto de los muchos mundos es real: lo que antes era solo una idea puede ser una realidad de mundos paralelos, otros universos, diferentes dimensiones, configuraciones únicas del tiempo, el espacio y la encarnación; todos los elementos de un orden oculto. Esto implica que los reinos imaginarios, los mundos alienígenas, las escuelas nocturnas, los paisajes visionarios, los viajes chamánicos y los campos benditos del paraíso, incluso los seres mariposa, los espíritus, los demonios y los ángeles, pueden tener más validez de la que nadie se atrevió a soñar. Nuestros marcadores fiables de lo que es real y lo que no lo es se han disuelto.

Bienvenidos al Quinto Mundo. Nuestros hijos ya están conectados. Ahora es nuestro turno. Las reglas de la vida, de vivir y prosperar, todo lo que se ofrece en este libro, siguen vigentes. La existencia de una Partícula de Dios no niega la realidad de nuestras vidas. De hecho, este descubrimiento nos invita a abrir nuestras mentes y nuestros corazones... un poco más.

NOTAS FINALES

PREFACIO

1. PMH Atwater, LHD Experiencias cercanas a la muerte: El resto de la historia (Charlottesville, Va.: Hampton Roads, 2011).

2. PMH Atwater, LHD Los nuevos niños y las experiencias cercanas a la muerte (Rochester, Vt.: Bear & Co., 2003).

3. PMH Atwater, LHD Más allá de los niños índigo (Rochester, Vt: Bear & Co., 2005).

INTRODUCCIÓN. PREPARANDO EL ESCENARIO.

1. Para obtener información completa sobre las actividades, oportunidades de aprendizaje, ideas y productos de este influyente grupo, visite el sitio web de O'Reilly Media en http://oreilly.com. Fundada por Tim O'Reilly, esta empresa es líder e innovadora en la creación de nuevos entornos digitales para el marketing.

CAPÍTULO 3. LA QUINTA RAZA RAÍZ

1. Para leer el artículo completo que el Dr. Alberto Villoldo escribió sobre esto, “Homo Luminous: El Nuevo Humano”, acceda a www.realitysandwich.com/homo_luminous_the_new_human .

2. Comuníquese con la sede estadounidense de la Sociedad Teosófica en PO Box 270, Wheaton, IL 60189-0270; (630) 668-1571; info@theosophical.org ; sitio web www.theosophical.org .

3. Recomiendo tres libros para una comprensión más profunda del punto de vista teosófico: (1) CW Leadbeater. Los Maestros y el Camino (Madras, India; Theosophical Publishing House, 1925). Este libro aún está disponible a través de la Sociedad Teosófica. (2) Coronel Arthur E. Powell. El Sistema Solar (Madras, India: Theosophical Publishing House, 1930). Este libro también está disponible a través de la Sociedad Teosófica. (3) Phillip Lindsay, La Historia Oculta de la Humanidad: Evolución Esotérica de la Vida Planetaria, vol. 1 (Sídney, Australia: Apollo Publishing, 2007). Este volumen más reciente está disponible en la mayoría de las librerías en línea.

4. Para explorar las lecturas de Edgar Cayce y la organización que surgió a su alrededor, visite la Asociación para la Investigación y la Iluminación (ARE) en www.EdgarCayce.org . Esta organización ofrece conferencias periódicas, oportunidades de viaje, grupos de estudio, campamentos de verano, recursos bibliográficos y una amplia colección de publicaciones. Si bien está abierta al público, se requiere ser miembro para acceder a sus servicios.

CAPÍTULO 4. BARRIGAS DE PARTO

1. Mis propios libros Los nuevos niños y las experiencias cercanas a la muerte (mencionados anteriormente) y El gran libro de las experiencias cercanas a la muerte (Charlottesville, Va.: Hampton Roads, 2007).

2. La evidencia de la epigenética transgeneracional está creciendo rápidamente a medida que nuestros científicos se vuelven más expertos en investigación genética. Existen varios artículos excelentes sobre este tema. Sharon Begley, “Shaped by Life in the Womb”, Newsweek, 27 de septiembre de 1999, pp. 50–57. Sharon Begley, “Sins of the Grandfathers”, Newsweek, 8 de noviembre de 2010, pp. 48–50. Daniel K. Morgan y Emma Whitelaw, “The Case for Transgenerational Epigenetic Inheritance in Humans”, Mammalian Genome: Official Journal of the International Mammalian Genome Society 19, n.º 6 (2008): 394–97.

3. Consulte Michel Gauquelin, Birthtimes: A Scientific Investigation of the Secrets of Astrology (Nueva York: Farrar, Straus & Giroux, 1984).

CAPÍTULO 5. ¡YA EN MARCHA!

1. Associated Press, “Estudio: La mitad de los niños estadounidenses reciben cupones de alimentos”, 3 de noviembre de 2009, www.cbsnews.com/2100-201_162-5504471.html .

2. David Elkind, Ph.D. El niño apresurado: crecer demasiado rápido demasiado pronto (Cambridge, Mass.; DaCapo Press, 2006).

3. Robin Moore, Despertando al narrador oculto: Cómo construir una tradición de narración de cuentos en tu familia (Boston, Mass: Shambhala, 1991).

4. Me preparé para escribir dieciocho libritos con crías de animales que hablaban sobre la vida en el útero y el parto. Seis estaban terminados. En todas partes donde presenté muestras, recibí halagos, pero ningún contrato editorial. Hasta la fecha, esos seis relatos terminados permanecen archivados.

CAPÍTULO 6. PIVOTE

1. Soleira Green reside en Inglaterra. Si bien posee una gran intuición, es más conocida por su trabajo con niños y jóvenes, así como por organizar las conferencias «Inspirando un mundo de brillantez social» en Londres. Dirige la Red Visionaria, ofrece oportunidades para realizar teleconferencias y publica un boletín informativo gratuito. Sus sitios web son www.transformingourworld.com y www.theglobalbrillianceproject.com . Puede contactarla en soleira@transformingourworld.com . Las citas que he utilizado aquí provienen de «Visionary Network News», del 6 de noviembre de 2010. Soleira tuvo la amabilidad de darme permiso para citar su material.

CAPÍTULO 7. CAMPOS MINADOS

1. Christian Sabyan, Emily Smith y Manav Tanneeru, “Una empresa rentable”, 29 de julio de 2011, http://thecnnfreedomproject.blogs.cnn.com/category/the-facts/ .

2. Existen tres libros bien documentados que abordan este tema. El primero, publicado originalmente en 1979, fue predictivo: Christopher Lash, La cultura del narcisismo: la vida estadounidense en una era de expectativas menguantes (Nueva York: WW Norton & Co., 1991). También Jean Twenge, Generación yo: por qué los jóvenes estadounidenses de hoy son más seguros de sí mismos, asertivos, con derecho a todo y más miserables que nunca (Nueva York: Simon & Schuster, 2007). Jean Twenge, Epidemia del narcisismo: vivir en la era del derecho a todo (Nueva York: Free Press/Simon & Schuster, 2010).

3. Bernard Lietaer, El futuro del dinero (Nueva York: Random House, 2001).

4. Dos libros: William Poundstone, Priceless: The Myth of Fair Value (and How to Take Advantage of It) (Nueva York: Hill and Wang, 2011). Y Dan Ariely, Predictably Irrational: The Hidden Forces That Shape Our Decisions (Nueva York: Harper Perennial, 2010).

5. Academia Estadounidense de Psiquiatría Infantil y Adolescente, “Adolescentes: Alcohol y otras drogas”, marzo de 2011, www.aacap.org/cs/root/facts_for_families/teens_alcohol_and_other_drugs .

6. Thomas R. Collins, “La invasión de las clínicas de venta ilegal de pastillas en el sur de Florida”, Time, 13 de abril de 2010.

CAPÍTULO 8. ARENAS MOVEDIZAS

1. Daniel Lyons, “El falso arrepentimiento de Facebook”, Newsweek, 7 de junio de 2010, pág. 20.

2. Brian Truitt, “Sé más inteligente con Twitter, dice su fundador”, USA Weekend, 25-27 de marzo de 2011, pág. 7.

3. Jessica Bennett, “La privacidad ha muerto”, Newsweek, 1 de noviembre de 2010, págs. 40-41.

4. “Violencia contra los pelirrojos provoca 3 arrestos”, The Daily Progress, 1 de diciembre de 2009.

5. Para un análisis completo de este y otros cambios que ocurren actualmente en el cerebro de un niño, lea a Chris Mercogliano y Kim Debus, “Expressing Life's Wisdom: Nurturing Heart-Brain Development Starting With Infants”, Journal of Family Life 5, no. 1 (1999).

6. Consulte el artículo de Roger Ebert, “Por qué odio el 3D (y tú también deberías)”, Newsweek, 10 de mayo de 2010, págs. 46-49.

7. George F. Will, “Robert Weissenstein's Exhilaration”, Newsweek, 15 de noviembre de 2010.

8. Michael M. Osit, Generación Texto: Cómo criar hijos bien adaptados en una era de inmediatez (Nueva York: AMACom, 2008).

CAPÍTULO 9. LOS MUNDOS IMAGINARIOS

1. La ciencia está repleta de descubrimientos de este tipo. Para obtener información detallada sobre los más recientes, lea este libro: Karen Shanor, Ph.D., y Jagmeet Kanwal, Ph.D., Bats Sing, Mice Giggle: The Surprising Science of Animals' Inner Lives (Londres: Icon Books, 2009).

2. JRR Tolkien, El Señor de los Anillos (Londres: George Allen and Unwin Ltd., 1954, 1955). La trilogía se publicó a lo largo de dos años. La editorial estadounidense es Houghton Mifflin, con sede en Boston; desde mediados de la década de 1960 se han publicado diversas ediciones. El Silmarillion fue publicado en 1977 por George Allen and Unwin, Ltd.; actualmente está disponible a través de Houghton Mifflin.

3. Geogory L. Little, Ed.D., Gente de la red: lo que los montículos indígenas, los rituales antiguos y los círculos de piedra nos dicen sobre los secuestros modernos por ovnis, las apariciones y la experiencia cercana a la muerte (Memphis: White Buffalo Books, 1990).

4. Ibíd.

5. David Spangler, Mundos sutiles: Notas de campo de un explorador (Everett, Washington: Lorian Press, 2010). También Brad Steiger, Más allá del mundo de las sombras: Nuestro mundo compartido de lo sobrenatural (San Antonio: Anomalist Books, 2009).

6. Litany Burns, El sexto sentido de los niños (Nueva York: New American Library, 2002).

7. Libros excepcionales en este sentido: Charlotte Reznick, Ph.D., El poder de la imaginación de tu hijo (Nueva York: Perigee Trade, 2009). Caron B. Goode, Ed.D., y Tara Paterson, Criando niños intuitivos (Pompton Plains, NJ: New Page Books, 2009). Sara Wiseman, Tu hijo psíquico (Woodbury, Minn.: Llewellyn Publications, 2010). Robin Marvel, Despertando la conciencia: Una guía para niñas (Ann Arbor, Mich.: Loving Healing Press, 2008). Robin Marvel, Despertando la conciencia: Una guía para niños (Ann Arbor, Mich.: Loving Healing Press, 2009).
 El campamento de verano para niños que enfatiza la espiritualidad, los espíritus de la naturaleza y las formas positivas de usar las habilidades psíquicas/intuitivas es ARE Kids Camp. Este campamento, que se celebra cada año, cuenta con personal completo y está dirigido por adultos que han desarrollado las mismas habilidades. Contacte con ARE, 215 67th Street, Virginia Beach, VA 23451; (800) 333-4499; www.EdgarCayce.org .
 El Campamento Intuitivo Bosque Encantado ofrece actividades durante todo el año. Dirigido por Nancy Baumgarten, MLA, es una de las mejores escuelas de la zona para "criar y guiar los sentidos PSI para familias, educadores y USTED". Contacte con Nancy con antelación para consultar los programas disponibles: Profound Awareness Alliance, Campamento Intuitivo Bosque Encantado, 1322 Fisher Branch Road, Marshall, NC 28753; (828) 689-9710; www.PsyKids.org . También recomiendo su nuevo libro, El Humano Consciente: Nuestros Sentidos del Campo Biológico y Poderes Místicos (Asheville, NC: Celestial Dynamics, 2013).
 El Centro para la Educación, la Imaginación y el Mundo Natural tiene un calendario completo durante todo el año. A diferencia de los otros dos, el centro opera desde Timberlake Farm, un santuario natural, y ofrece capacitación especializada para educadores, así como programas dinámicos y mágicos para niños. Centro para la Educación, la Imaginación y el Mundo Natural, PO Box 41108, Greensboro, NC 27404; beholdnature@aol.com ; www.beholdnature.org .

8. Caron B. Goode, Ed.D, NCC, Niños que ven fantasmas: Cómo guiarlos a través del miedo (Newburyport, Mass.: RedWheel/Weiser, 2010).

9. Louise Ireland-Frey, MD, Liberando a los cautivos: La terapia emergente del apego espiritual (Charlottesville, Va.: Hampton Roads, 1999). Los libros de Irene Hickman, DO, también son muy buenos. Ha escrito Sondeo mental: hipnosis y Desposesión remota . Ambos fueron autopublicados hace algún tiempo. Con un poco de búsqueda, es posible que encuentre un ejemplar. Otro más, dirigido a profesionales: William J. Baldwin, Terapia de liberación espiritual: un manual de técnicas (Terra Alta, WV: Headline Books, 1995).

10. Los libros del Dr. Ian Stevenson, Twenty Cases Suggestive of Reincarnation (Nueva York: American Society for Psychical Research, 1966) y Where Reincarnation and Biology Intersect (Glenview, Ill.; Praeger, 1997), siguen siendo inigualables por su atención al detalle y la verificabilidad de los relatos. Tom Shroder, un reportero que acompañó a Stevenson en algunas de sus expediciones, validó ampliamente su trabajo en Old Souls: Children Who Claim to Remember a Previous Life (Nueva York: Simon & Schuster, 1999). Jim Tucker, quien reemplazó a Stevenson en el Departamento de Estudios Perceptuales de la Universidad de Virginia-Charlottesville, escribió un libro sobre sus propios hallazgos creíbles titulado Life before Life: A Scientific Investigation of Children's Memories (Nueva York: St. Martin's Press, 2005).
Varios otros libros sobre reencarnación merecen ser considerados.
Orientado a la investigación: Carol Bowman, Regreso del cielo: parientes amados reencarnados dentro de tu familia (Nueva York: Harper Touch, 2001). Robert Schwartz, El plan de tu alma: descubriendo el verdadero significado de la vida que planeaste antes de nacer (Berkeley, California: Frog Books, 2009). Walter Semkiw, MD, El regreso de los revolucionarios: el caso de la reencarnación y los grupos de almas (Charlottesville, Virginia: Hampton Roads, 2003).
Recuerdos personales: Bruce y Andrea Leininger, Sobreviviente del alma: la reencarnación de un piloto de combate de la Segunda Guerra Mundial (Nueva York: Grand Central Publishing, 2010). Doris Patterson, El hombre con nueve vidas (Virginia Beach, Virginia: ARE Press, 1994).

CAPÍTULO 10. DIFERENTE CEREBRO

1. Casey Miner, “Así reacciona tu cerebro al cambio”, OdeWire (20 de junio de 2011), http://odewire.com/82969/this-is-your-brain-on-change-2.html .

2. Ramin Setoodeh, “El momento Oprah de Gaga”, Newsweek, 6 de junio de 2011, pág. 50.

3. Sharon Begley, “El cerebro de su hijo”, Newsweek, 18 de febrero de 1996.

4. Consulte el artículo de Ronald Kotulak, “Nos estamos volviendo más inteligentes”, publicado en el Virginian-Pilot el 9 de septiembre de 2005.

5. Una lectura fascinante sobre la rapidez con la que la raza humana está progresando: Matt Ridley, El optimista racional: cómo evoluciona la prosperidad (Nueva York: Harper Perennial, 2011).

6. Una referencia para esto es un libro pequeño pero repleto de información: Scott Olsen, The Golden Section: Nature's Greatest Secret (Nueva York: Walker & Company, 2006).

7. He tratado este tema en tres de mis libros, especialmente en The New Children and Near-Death Experiences (Rochester, Vt.; Bear & Co., 2003).

8. Soleira Green publicó «Inteligencia cuántica, más allá del CI, la IE y la IE: La evolución de la inteligencia» en su sitio web, www.soleiragreen.com . Como visionaria, participa activamente en la organización de conferencias sobre el «alma corporativa» y las «transformaciones globales». Sus programas se adaptan a la demanda. Utilicé una tabla con sus evaluaciones de CI que aparece en las páginas 121-122 de Más allá de los niños índigo (Rochester, Vermont: Bear & Co., 2005).

9. Andrew Newberg, MD, y Mark Robert Waldman, Cómo Dios cambia tu cerebro: Descubrimientos revolucionarios de un neurocientífico líder (Nueva York: Ballantine Books, 2010).

10. Jeremy Narby, La serpiente cósmica: ADN y los orígenes del conocimiento (Londres: Phoenix/Orion, 1999).

11. Joseph Chilton Pearce, La biología de la trascendencia: Un modelo del espíritu humano (Rochester, Vt., Park Street Press, 2004). Consulte también www.investigatinghealthyminds.org para obtener la información más reciente sobre las investigaciones de los lóbulos prefrontales y el desarrollo cerebral superior.

12. Consulte el artículo de Stuart L. Kaplan, MD, titulado "¿Mamá, soy realmente bipolar?", publicado en Newsweek el 27 de junio de 2011, págs. 54-57. Kaplan sostiene que cientos de miles de niños en Estados Unidos han sido diagnosticados erróneamente con este trastorno, y las consecuencias pueden ser trágicas.

13. Peter Conrad, La medicalización de la sociedad (Nueva York: Johns Hopkins University Press, 2007).

14. Consulte Christopher Lane, Shyness: How Normal Behavior Became a Sickness (New Haven, Conn.: Yale University Press, 2008).

15. Un análisis sobre este tema apareció en George Will, “La ciencia intenta curar el carácter”, Washington Post Writers Group, 28 de febrero de 2010. Véase también www.themedicalseries.com .

16. Kaitlin Bell Barnett, Dosed: The Medication Generation Grows Up (Boston: Beacon Press, 2012).

17. Michel Habib, “La base neurológica del desarrollo de la dislexia: una visión general e hipótesis de trabajo”, Brain: A Journal of Neurology 123, n.º 12 (27 de julio de 2000): 2373–99.

18. ABC News Health Beat, “La exposición a pesticidas antes del nacimiento podría estar relacionada con un coeficiente intelectual más bajo”, 22 de abril de 2011.

19. Mike Adams, “Las diez cosas principales que las empresas de alimentos no quieren que sepas”, Healthy News Service, 14 de agosto de 2006, www.healthy.net/scr/News.aspx?Id=8590 .

20. Existe una enorme oleada de protestas contra la instalación excesiva de equipos electrónicos y torres. Consulte: www.weepinitiative.org, www.alltheones.net/thegalileoproject, www.youtube.com/watch?v=FLeCTaSG2-U y www.stopsmartmeters.org/2011/04/20/daniel-hirsch-on-ccsts-fuzzy-math .

21. Esto se sospechaba desde hace tiempo; ahora se ha verificado. Consulte el trabajo de Deborah Fein, profesora de psicología en la Universidad de Connecticut. Esto se trató en un comunicado de prensa de Associated Press titulado "Investigación sugiere que los niños pueden 'recuperarse' del autismo" (9 de mayo de 2009). Desde entonces, PBS This Morning (23 de enero de 2012) presentó a Catherine Lord, directora del Instituto para el Desarrollo Cerebral, quien enfatizó que entre el 10 y el 20 por ciento parecen recuperarse naturalmente a medida que maduran, tal vez incluso hasta un tercio (si no presentan otros problemas graves). Véase también www.integratedlistening.com/autism-case-study-magie-mcdonough .

22. Actualmente, existen practicantes de Brain Gym en todo el mundo. Las sencillas técnicas de Brain Gym aumentan la oxigenación cerebral, mantienen la polaridad de la membrana celular, facilitan el movimiento cruzado, estimulan el sistema reticular activador, equilibran todas las partes del cerebro y potencian la activación del neocórtex. Su sitio web es www.braingym.org . Nací con dislexia; en mi vida adulta, Brain Gym me ha resultado una bendición.

23. Robert W. Hill, Ph.D., y Eduardo Castro, MD, Healing Young Brains: The Neurofeedback Solution (Charlottesville, Va.: Hampton Roads, 2009).

24. Anat Baniel, Niños más allá de los límites: resultados revolucionarios para niños con autismo, síndrome de Asperger, daño cerebral, TDAH y retrasos en el desarrollo no diagnosticados (Nueva York: Perigee, 2012).

25. Lea el artículo de Claudia Kalb, “¿Cuándo comienza el autismo?”, publicado en Newsweek el 28 de febrero de 2005, págs. 45-53. La historia de Sue aparece en dicho artículo. Para obtener libros excepcionales sobre el espectro autista y otros trastornos cerebrales y del aprendizaje, contacte con Jessica Kingsley Publishers. Consulte sus últimas publicaciones en www.jkp.com . Otra fuente, más controvertida, es la obra de William Stillman, quien nació con síndrome de Asperger. Sus ideas y técnicas de enseñanza son extraordinarias. Puede contactarlo a través de su sitio web, www.williamstillman.com . Ha escrito varios libros sobre el tema.

CAPÍTULO 11. UNA PERSPECTIVA DIFERENTE

1. Lea el libro de Sally Patton, No me arreglen, no estoy roto: Cambiando nuestra forma de pensar sobre nosotros mismos y nuestros hijos (Blue Ridge Summit, Pensilvania: O Books/ John Hunt Publishing, 2011).

2. Consulte Nassir Ghaemi, A First Rate Madness: Uncovering the Links Between Leadership and Mental Illness (Nueva York: Penguin, 2011).

3. Lara Honos-Webb, Ph.D., El don del TDAH: Cómo transformar los problemas de su hijo en fortalezas (Oakland, California; New Harbinger Publications, 2010). También Lara Honos-Webb, Ph.D., El don del TDAH: Libro de actividades: 101 maneras de convertir los problemas de su hijo en fortalezas (Oakland, California: New Harbinger Publications, 2008).

4. La teoría de la mutación del gen Hunter/gen Edison, conocida hoy en día como causante del TDAH, se trata en profundidad en el libro de Thom Hartmann, The Edison Gene: ADHD and the Gift of the Hunter Child (Rochester, Vt.: Park Street Press, 2005).

5. Richard Pascale, Jerry Sternin y Monique Sternin, “Bring the Outliers Inside”, Ode Magazine (septiembre de 2010): 49–52. Es un extracto de su libro The Power of Positive Deviance: How Unlikely Innovators Solve the World's Toughest Problems (Boston: Harvard Business Press, 2010).

6. Thomas Armstrong, “Tu cerebro es una selva tropical”, Ode Magazine (abril/mayo de 2010): 37–60. El artículo era un extracto del libro de Armstrong Discovering the Extraordinary Gifts of Autism, ADHD, Dyslexia, and Other Brain Differences (Washington, DC: DaCapo Lifelong/Perseus Books Group, 2010).

7. Existe un libro con este nombre: Eric H. Greenberg con Karl Weber, Generation WE (San Francisco, California: Pachatusan Publishers, 2008).

8. Jane M. Healy, Ph.D., Mentes en peligro: Por qué los niños no piensan y qué podemos hacer al respecto (Nueva York: A Touchstone Book, 1990).

9. William Stillman, El alma del autismo (Franklin Lakes, NJ: New Page Books, 2008).

10. Lynne McTaggart, El vínculo: Conectando a través del espacio entre nosotros (Nueva York: Free Press/Simon & Schuster, 2011). Este libro ha recibido serias críticas, ya que la ciencia que presenta es errónea y se basa más en frases populares que en lo que realmente ha sido establecido por los físicos. Aun así, vale la pena considerar sus ideas.

CAPÍTULO 12. FACTORES GENERACIONALES

1. De John Van Auken, “Grupos de almas: Los pájaros del mismo plumaje vuelan juntos”, Boletín de Misterios Antiguos (abril de 2006): 1–3. Este boletín está disponible a través de la ARE de Edgar Cayce, are@edgarcayce.org . Agradezco a John por darme permiso para citarlo. El 76 en la cita se refiere a 1776 y a la fundación de nuestra nación.

2. Neil Howe y William Strauss, Generaciones: La historia del futuro de Estados Unidos, 1584 a 2069 (Nueva York: William Morrow, 1991).

3. Consulte el capítulo cinco de Más allá de los niños índigo (Rochester, Vt.: Bear & Co., 2005).

4. Theresa H. McDevitt, Por qué la historia se repite: Movimientos de masas y las generaciones, pasado, presente y futuro, disponible a través de la Federación Americana de Astrólogos (AFA), 6535 S. Rural Rd., Tempe, AZ 85283. Este libro es una verdadera joya. Lo que primero me llamó la atención del trabajo de Theresa fue su artículo «Una visión del pasado, el presente y el futuro», que apareció en el número de finales del verano de 2011 de la revista de la AFA, pp. 11-16, 31. Soy miembro de la AFA desde hace mucho tiempo y deseo agradecer a la organización y a Theresa por permitirme incorporar su trabajo al mío y citarla. Puede contactar directamente con Theresa en thevenuspress@aol.com .

5. Véase Rev. Alice Miller, “Urano en Aries”, Journal of the American Federation of Astrologers (Verano de 2011): 9–14. Reconocida astróloga, es autora de Interceptions: Heralds of a New Age y Intercepted Planets: Possibilities for a New Age . Ambos libros están disponibles en la AFA, 6535 S. Rural Rd., Tempe, AZ 85283. Agradezco a la Rev. Alice y a la AFA por permitirme citarla. Pueden contactarla en astrominister1@yahoo.com . Su sitio web es www.lifeprintastrology.com .

6. Consulte mi libro electrónico «El desafío del 11 de septiembre», disponible para su descarga gratuita en mi sitio web, www.pmhatwater.com . En él, profundizo en mis descubrimientos sobre lo que ocurrió en los planos internos del espíritu cuando tuvo lugar esta tragedia, y cómo esto ha afectado a la conciencia colectiva y a los asuntos pendientes de los últimos miles de años.

7. Janice Rhoshalle Littlejohn, “El ingenio de Frank 'Boondocks' llega a la pequeña pantalla”, The Daily Progress Newspaper, 2 de noviembre de 2005, pág. A11. Para obtener más información sobre las caricaturas de Aaron McGruder, visite www.cartoonnetwork.com .

CAPÍTULO 13. PADRES DESCONCERTADOS

Adora comenzó a dar clases cuando se publicó su primer libro a los siete años. Ha promovido la alfabetización y el amor por el aprendizaje en todo el mundo. Participa frecuentemente como ponente en conferencias educativas. Para adquirir sus libros y vídeos y obtener más información sobre ella, visite www.adorasvitak.com .

2. Meg Blackburn Losey, Ph.D., Criando a los niños de hoy: Practicando la salud, el espíritu y la consciencia para trascender generaciones (San Francisco, California: Red Wheel/Weiser, 2009).

3. Gordon Davidson, Joyful Evolution: A Guide for Loving Co-creation with Your Conscious, Subconscious, and Superconscious Selves (San Rafael, California: Firebird Press, 2011). Gordon forma parte del Center for Visionary Leadership, (415) 472-2540, www.joyfulevolution.net y www.visionarylead.org, cvidc@visionarylead.org . Durante décadas, este grupo ha estado a la vanguardia de la ética en la política, las comunidades que funcionan, los proyectos de sostenibilidad, la cooperación internacional y una sana integración de la verdad espiritual. Todo lo que hacen se realiza con excepcional integridad y sentido común. Conozco a Gordon y a su esposa, Corinne McLaughlin, desde hace muchos años y los considero dos de las voces más auténticas que hablan sobre la iluminación, la conciencia superior y las posibilidades ilimitadas dentro de las relaciones personales.

4. Don Miguel Ruiz, Los Cuatro Acuerdos: Colección de Sabiduría Tolteca (San Rafael, California: Amber-Allen Publishers, 2001). También Don Miguel Ruiz y Don José Ruiz con Janet Mills, El Quinto Acuerdo: Una Guía Práctica para el Autodominio (San Rafael, California: Amber-Allen Publishers, 2011).

5. Cuatro libros excelentes sobre este tema son: Bobbi Conner, Unplugged Play: No Batteries. No Plugs. Pure Fun (Nueva York: Workman Publishing, 2007). Richard Louv, Last Child in the Woods: Saving Our Children from Nature-Deficit Disorder (Nueva York: Algonguin Books, 2008). Lenore Skenazy, Free-Range Kids: How to Raise Safe, Self-Reliant Children (Without Going Nuts with Worry) (Hoboken, NJ: Jossey-Bass, 2010). Catriona MacGregor, Partnering with Nature: The Wild Path to Reconnecting with the Earth (Hillsboro, Oregón: Atria Books/Beyond Words, 2010).

6. Recomiendo dos libros en particular: William J. Bennett, ed., The Children's Book of Virtues (Nueva York: Simon & Schuster, 1995). Anne McKay Garris, Grandma Was Right: 39½ Slogans to Raise Children By (Northridge, California: Studio 4 Productions, 1995).

7. Un libro provocador y sorprendente que aborda este y otros temas relacionados con la crianza de los hijos: Po Bronson y Ashley Merryman, NurtureShock: New Thinking about Children (Nueva York: Twelve/Hachette Book Group, 2011).

8. Gillison, ML, “El cáncer de cabeza y cuello asociado al virus del papiloma humano es una entidad epidemiológica, clínica y molecular distinta”, Seminars in Oncology 31, n.º 6 (dic. 2004): 744–54.

9. Ken Jablonski, Una carta de amor: Un regalo para tus seres queridos (Tamarac, Florida: Llumina Press, 2010). Puedes contactar con Ken en kenj@hanjinlogistics.com o a través de http://aletteroflove.com .

10. Tobin Hart, Ph.D., El mundo espiritual secreto de los niños: El descubrimiento revolucionario que transforma profundamente nuestra visión convencional de las experiencias místicas infantiles (Makawao, Hawái: Inner Ocean Publishing, 2003). Tobin Hart y su esposa, Mary, crearon el ChildSpirit Institute, que ofrece capacitación y consultoría, conferencias, investigación y publicaciones, programas para niños y familias, y una red de recursos. Este instituto sin fines de lucro se dedica a comprender y cultivar la espiritualidad de niños y adultos. Contacto: ChildSpirit Institute, 1774 N. Hwy 113, Carrollton, GA 30117; (770) 714-9286; www.childspirit.org .

11. Lawrence R. Edwards, Ph.D., es la persona con la que debe ponerse en contacto en el Centro Médico del Hospital Infantil de Cincinnati: www.cincinnatichildrens.org/bio/e/lawrence-edwards .

12. Centro de Espiritualidad y Psicología, West Roxbury, Massachusetts: www.mspp.edu/academics/academic-centers/psychotherapy-and-spirituality .

13. La guía para esto es Joanne DiMaggio, Soul Writing: Conversing with Your Higher Self, disponible en Olde Souls Press, LLC, PO Box 6475, Charlottesville, VA 22906; (434) 242-7348; info@oldesoulspress.com ; www.oldesoulspress.com .

14. Laura y Kirkland Ross desarrollaron métodos para utilizar las frecuencias Solfeggio mediante la magia de la alineación de redes digitales. Su empresa se llama Omnipure y ofrece una selección de alineaciones (CDs) para ayudar en el proceso de sanación, crecimiento espiritual e iluminación. Mi esposo y yo tenemos el CDs llamado DNA Music y lo usamos cuando estamos estresados ​​o durante viajes largos en coche. Contacto: Omnipure, 1780 W. 9000 S., Suite III, West Jordan, UT 84088; www.omnipuremusic.com .

CAPÍTULO 14. LA EDUCACIÓN ES GENIAL

1. El estudio realizado por el Centro de Investigación sobre Resultados Educativos de la Universidad de Stanford se publicó a principios del verano de 2010 y se analizó en el artículo de Evan Thomas y Pat Wingert, “Understanding Charter Schools”, publicado en Newsweek el 21 de junio de 2010.

2. El relato completo de lo sucedido se encuentra en Michele Rhee, “Lo que he aprendido”, Newsweek, 13 de diciembre de 2010, págs. 38–41. Por su cuenta, ha lanzado una campaña “Los estudiantes primero” ( www.studentsfirst.org ).

3. Para el informe completo: Frosty Wooldrige, “¿Dónde está la indignación?” News with Views, 27 de febrero de 2006, www.newswithviews.com/Wooldridge/frosty131.htm .

4. Colin Powell y Alma Powell, “Uno de cada tres niños”, USA Weekend, 26-28 de febrero de 2010, págs. 6-7.

5. Terrence P. Jeffrey, “Dos tercios de los alumnos de octavo grado de las escuelas públicas de Wisconsin ^no saben leer con fluidez, a pesar del mayor gasto por alumno en el Medio Oeste”, CNSNews.com, 22 de febrero de 2011.

6. Mark Bauerlein, La generación más tonta: cómo la era digital embrutece a los jóvenes estadounidenses y pone en peligro nuestro futuro (Nueva York: Jeremy P. Tarcher, 2008).

7. Linda Kreger Silverman, Ph.D., Upside-Down Brilliance: The Visual-Spatial Learner (Denver: Deleon Publishing, 2002). Puede contactar con la Dra. Silverman y su colega Betty Maxwell a través del Institute for the Study of Advanced Development, 1452 Marion Street, Denver, CO 80218; (303) 837-8378.

8. Howard Gardner, Marcos de la mente (Nueva York: Basic Books, 1983).

9. Soleira Green, “Inteligencia cuántica, más allá del CI, la IE y la IE: La evolución de la inteligencia”, www.soleiragreen.com .

10. Marcia Jarmel y Ken Schneider, Speaking in Tongues (San Francisco: Patchwork Films, 2009). www.speakingintonguesfilm.info . Véase también VP Collier y WP Thomas, Educating English Learners for a Transformed World (Albuquerque: Fuente Press, 2009). Otros sitios web para más información: www.thomasandcollier.com y www.dlenm.org . Rosetta Stone Language Learning Systems, a través de sesiones de práctica en vivo con hablantes nativos, ofrece “más inmersión que nunca”. Contacto: (800) 3061314; www.RosettaStone.com/ogs100 .

11. El juego "World Peace Game" de John Hunter para escuelas primarias está recibiendo mucha atención a nivel mundial. Un documental sobre este tema, titulado " World Peace and Other 4th Grade Achievements" (Paz mundial y otros logros de cuarto grado), está disponible en Rosalia Films, Inc., 1209 Hazel Street, Charlottesville, VA 22902; www.rosaliafilms.com .

12. Marietta McCarty, Pequeñas grandes mentes: Compartiendo filosofía con niños (Nueva York: Tarcher, 2006). Para niños mayores, contacte con la Universidad de Investigación Filosófica, 3910 Los Feliz Blvd., Los Ángeles, CA 90027; (800) 5454062; www.uprs.edu . Muchos de los cursos y debates que ofrecen están disponibles en línea. McCarty también es autora de Cómo la filosofía puede salvarte la vida: 10 ideas que más importan (Nueva York: Tarcher/Penguin, 2009).

13. Algunas organizaciones que trabajan para este fin son: Center for Investigating Healthy Minds, Waisman Center, University of Wisconsin—Madison, (608) 263-2743, bthorne@wisc.edu, www.investigatinghealthyminds.org ; HeartMath, que ofrece Heart Smarts, un nuevo plan de estudios para ayudar a los estudiantes a conectar el aprendizaje académico y emocional, PO Box 1463, Boulder Creek, CA 95006, (831) 338-8500, info@heartmath.org, www.heartmath.org .

14. Comuníquese directamente con Linda Redford para explorar cómo utilizar las Enseñanzas Adawee en su escuela o centro educativo. Estas enseñanzas forman parte de la Serie Honor de Herramientas Educativas y de Entretenimiento. Contacto: Linda Redford, Honor Kids International, 3231 Ocean Park Blvd., Suite 122, Santa Monica, CA 90405; honorkids7@aol.com ; (310) 392-1200. Su lema es: «Una cultura de paz requiere un lenguaje de paz».

15. Joseph Campbell con Bill Moyers. El poder del mito (Nueva York: Anchor, 1991). También disponible en formato de audio y video de seis cintas, impartido por Bill Moyers. Asistí a clases sobre este tema con Campbell en Idaho en la década de 1970. Me considero afortunado por esa formación inicial en mitología.

16. Para más oportunidades de aprender cómo los mitos pueden usarse de forma muy real en nuestra cultura actual y para mejorar nuestras vidas, explore los escritos y enseñanzas de Jean Houston. También trabaja directamente con agencias dentro de las Naciones Unidas para explorar el “arte social” que surge cuando somos conscientes de nuestro propio genio creativo. Su sitio web: www.jeanhouston.com . También recomiendo la Universidad de la Sabiduría para explorar tradiciones antiguas y culturas de sabiduría y cómo ese conocimiento puede usarse en el mundo actual para construir un futuro mejor para todos. Acceda a www.wisdomuniversity.org .

17. Malidoma Patrice Somé, Ritual: Poder, sanación y comunidad (Nueva York: Penguin Books, 1997).

18. Para obtener más información sobre los programas innovadores desarrollados por David Oldfield y otros, comuníquese con Midway Center for Creative Imagination, 2112 F Street NW, #404, Washington DC 20037; (202) 296-2299, www.midwaycenter.com .

19. Prueba http://usa.autodesk.com para encontrar el programa CAD Minecraft. Es gratuito. La descarga de SketchUp 8 (también gratuita) está en http://sketchup.google.com/download/gsu.html . En esa misma dirección encontrarás tutoriales de formación. El libro más recomendable es: Aidan Chopra, Google SketchUp 8 para Dummies (Hoboken, NJ: Wiley, John & Sons, 2010).

20. El informe sobre los cambios en las escuelas primarias de Perth, Australia, fue presentado por la futurista y coach de vida Annimac el 10 de julio de 2006. Alan Wilson, de Energy Alliance en el Reino Unido, la entrevistó telefónicamente a través de una línea de conferencia. Tuve el privilegio de formar parte del público que la escuchó e interactuó con ella. Energy Alliance destaca el valor del coaching familiar para aquellos padres que tengan dificultades con sus hijos. Soleira Green forma parte de esta alianza. Para contactar directamente con Alan Wilson, escriba a alan@developyourchild.co.uk . Para contactar con Energy Alliance, visite www.developyourchild.co.uk .

21. Rachael Kessler, El alma de la educación: Cómo ayudar a los estudiantes a encontrar conexión, compasión y carácter en la escuela (Alexandria, Virginia: Association for Supervision and Curriculum Development, 2000). Para contactar directamente con ASCD, diríjase a 1703 N. Beauregard Street, Alexandria, VA 22311-1714; (800) 933-2723.

22. El mejor lugar para acceder a material razonable y saludable sobre realidades psíquicas/intuitivas es la Asociación para la Investigación y la Iluminación (ARE). Aunque sus materiales se basan en las lecturas psíquicas del difunto Edgar Cayce, la organización abarca todo el campo de lo "extraordinario", tanto para adultos como para niños. Contacto: Edgar Cayce's ARE, 215 67th Street, Virginia Beach, VA 23451-2061; (800) 333-4499; www.EdgarCayce.org ; are@edgarcayce.org .
 Otra fuente mundial de excelente material e instrucción personal sobre entrenamiento mental es el Instituto Monroe. Contacto: Monroe Institute, 62 Roberts Mtn. Road, Faber, VA 22938; (800) 541-2488; www.monroeinstitute.org ; info@monroeinstitute.org .
 Un DVD excepcional sobre el tema es Something Unknown Is Doing We Don't Know What . Producido por la cineasta holandesa Renee Scheltema, presenta entrevistas en el lugar con líderes en el campo de la parapsicología, junto con resultados de pruebas reales a medida que ocurren. Abordado como un viaje espiritual a la ciencia detrás de la sanación, incluye sesiones de telepatía, precognición, telequinesis y clarividencia. Consulte www.somethingunknown.com .
 Academy for Coaching Parents International (ACPI) es un programa de crianza/coaching que se especializa en el apoyo a personas intuitivas y el fomento de dones intuitivos. Ofrecen capacitación para educadores, maestros, consejeros y padres. Contacto: Dra. Caron B. Goode, ACPI, 524 Cranbrook Drive, Fort Worth, TX 76131; (817) 847-8758; http://academyforcoachingparents.com ; carongoode@mac.com .
 Una referencia indispensable sobre el tema: Chris Carter, Ciencia y fenómenos psíquicos: La caída de la casa de los escépticos (Rochester, Vt.: Inner Traditions, 2012).
 Excelentes libros prácticos de profesionales talentosos: Marcia Emery y Leland Kaiser, PowerHunch: Vivir una vida intuitiva (Hillsboro, Ore.: Atria Books/ Beyond Words, 2001). Penney Peirce, El camino intuitivo: La guía definitiva para aumentar tu conciencia (Hillsboro, Ore.: Atria Books/ Beyond Words, 2009).
 Una organización de investigación que ofrece títulos profesionales: Instituto de Psicología Transpersonal, 1069 East Meadow Circle, Palo Alto, CA 94303; (650) 493-4430, extensión 216; itpinfo@itp.edu ; www.itp.edu .
 Para niños, por niños: Tiffany Howe y Star Child Network, un programa de radio y blog interactivo para niños y jóvenes adultos intuitivos y espirituales ( www.heavenblessedlifecenter.com ).

23. Bainbridge Graduate Institute, www.BGI.edu . También, Presidio World College, www.presidioworldcollege.org . Y, Brandeis University, www.brandeis.edu/global .

24. Esto ocurrió en Charlottesville, Virginia, cuando Susan Oliver se graduó en administración de empresas en el Piedmont Virginia Community College, tras haber obtenido su diploma en la escuela secundaria William Monroe en el condado de Greene. La historia completa fue publicada por Brian McNeill en el artículo titulado «Adolescente se gradúa de ambas escuelas secundarias, Piedmont», en el periódico The Daily Progress, el 14 de mayo de 2010.

25. Puede contactar con Bill Strickland en Manchester Bidwell Corporation, 1815 Metropolitan Street, Pittsburgh, PA 15233; (412) 323-4005; wstricklandjr@mcg-btc.org ; www.manchesterbidwell.org . Make the Impossible Possible: One Man's Crusade to Inspire Others to Dream Bigger and Achieve the Extraordinary es de Bill Strickland con Vince Rause (Nueva York: Broadway Books, 2007).

26. Taller de Sostenibilidad, Navy Yard Quarters A, 1413 Langley Avenue, Filadelfia, PA 19112, www.workshopschool.org . Para contactar a Simon Hauger, envíele un correo electrónico a simon.hauger@workshopschool.org .

CAPÍTULO 15: ALIMENTACIÓN, SALUD Y MEDIO AMBIENTE

1. Para obtener más información sobre la prohibición del azúcar en Lithonia, Georgia, acceda a: www.educationworld.com y busque " prohibición del azúcar en las escuelas" .

2. Centro de información sobre la toxicidad del aspartamo (NutraSweet): www.holisticmed.com/aspartame .

3. Sobre el tema de la vitamina D en personas negras, consulte www.NaturalNews.com/022039.html y Linda Villarosa, “Por qué las personas negras necesitan más vitamina D”, The Root, 5 de junio de 2009, www.theroot.com (busque vitamina DD ).

4. Rob Dunn, La vida salvaje de nuestros cuerpos: depredadores, parásitos y parejas que dan forma a quienes somos hoy (Nueva York: Harper, 2011).

5. Quizás le interese leer a Kaayla Daniel, Ph.D., CCN, “Las plantas contraatacan”, The Weston A. Price Foundation, 29 de marzo de 2010, www.westonaprice.org/food-features/plants-bite-back.html .

6. Anton Kolesnikov, Vladimir G. Kutcherov y Alexander F. Goncharov, “Hidrocarburos derivados del metano producidos en condiciones del manto superior”, Nature Geoscience (26 de julio de 2009): 566–70. También disponible en www.nature.com ; busque Anton Kolesnikov .

7. Ivette Soler, El jardín delantero comestible: El plan para un jardín hermoso y abundante con menos siega y más cultivo (Portland, Oregón: Timber Press, 2011).

8. Michael y Audrey Levatino, El placer de la agricultura como pasatiempo: Cultiva alimentos, cría animales y disfruta de una vida sostenible (Nueva York: Skyhorse Publishing, 2011).

9. Lisa Taylor, Tu granja en la ciudad: una guía para habitantes urbanos sobre el cultivo de alimentos y la cría de animales (Nueva York: Black Dog & Leventhal, 2011).

10. Norman Wirzba, ed., The Essential Agrarian Reader: The Future of Culture, Community, and the Land (Berkeley, California: Counterpoint, 2004).

11. Sandy Moore y Deanna Moore, La intención verde: Vivir con alegría sostenible (Camarillo, California: DeVorss & Co., 2011).

12. Carol Deppe, El jardinero resiliente: Producción de alimentos y autosuficiencia en tiempos inciertos (White River Junction, Vt.: Chelsea Green, 2010).

13. Heather Rogers, Green Gone Wrong: How Our Economy Is Undermining the Environmental Revolution (Nueva York: Scribner, 2010).

14. Carl von Essen, MD, Ecomisticismo: La profunda experiencia de la naturaleza como guía espiritual (Rochester, Vt.: Bear & Co., 2010).

15. La energía inaceptable se refiere a fuentes de energía libre como la energía del vacío de punto cero, el mar de Dirac, el campo de derivada temporal, las fluctuaciones microelectrodinámicas, la corriente telúrica, la energía del núcleo terrestre y la energía de deformación G del espacio-tiempo. Un líder en el campo es Tom Bearden. Acceso a su trabajo en www.cheniere.org/misc/oulist.htm y www.intalek.com/Papers/Handout3.pdf .
 Un libro útil que analiza la investigación que se está realizando en el campo de las fuentes de energía alternativas: Jeane Manning y Joel Garbon, Breakthrough Power: How Quantum-Leap New Energy Inventions Can Transform Our World (Salmon Arm, Canadá: Amber Bridge Books, 2009).
 En octubre de 2011, se anunció un gran avance con la fusión fría. El artículo, “La máquina italiana de fusión fría pasa otra prueba”, de Natalie Wolchover, fue transmitido por MSNBC Television News. Véase www.msnbc.msn.com ; Busca " máquina italiana de fusión fría" y encuentra el nombre de Wolchover. Esta máquina, con una pequeña cantidad de energía de entrada, era capaz de producir una cantidad de energía diez veces mayor que la de entrada. Visita el sitio web de Hydro Fusion y Leonardo Corporation: www.ecat.com .

16. Esta cita fue tomada de Shane Ellison, “Un químico muestra cómo están saboteando tu salud”, News with Views, 5 de marzo de 2011, www.newswithviews.com .

17. Para obtener más información sobre el Dr. Stanislaw Burzynski, la efectividad de su descubrimiento y la demanda que se interpuso contra la Administración de Alimentos y Medicamentos (FDA), visite www.mercola.com y busque "Burzynski the movie".

18. Para conocer la historia completa del camionero Brian Bennett y su descubrimiento de una crema que combate con éxito las infecciones cutáneas por SARM, acceda a: http://news.bbc.co.uk/2/hi/health/3672983.stm .

19. Louisa L. Williams, MS, DC, ND, Medicina radical: Terapias naturales de vanguardia que tratan las causas profundas de las enfermedades (Rochester, Vt.: Healing Arts Press, 2011). James F. Balch, MD, y Mark Stengler, ND, Receta para curas naturales: Una guía de autocuidado para tratar problemas de salud con remedios naturales que incluyen dieta y nutrición, suplementos nutricionales, terapia corporal y más (Hoboken, NJ; Wiley, 2011). Dr. Rajan SanKaran, Homeopatía para el mundo actual: Descubriendo tu naturaleza animal, mineral o vegetal (Rochester, Vt.: Healing Arts Press, 2011).

20. Robert O. Becker, MD, y Gary Selden, El cuerpo eléctrico: electromagnetismo y los fundamentos de la vida (Nueva York: William Morrow and Co., Inc., 1985). Este libro fue un hito en el tema y aún no ha sido superado.

21. Caroline Myss, Ph.D., Por qué la gente no sana y cómo puede hacerlo (Nueva York: Three Rivers Press, 1998). C. Norman Shealy, MD, Ph.D., Medicina energética: aplicaciones prácticas y pruebas científicas (Virginia Beach, Va.: 4th ^Dimension Press, 2011). Donna Eden y David Feinstein, Medicina energética: equilibrar las energías del cuerpo para una salud, alegría y vitalidad óptimas (actualizado y ampliado) (Nueva York: Tarcher, 2008). David Feinstein, Donna Eden y Gary Craig, La promesa de la psicología energética: herramientas revolucionarias para un cambio personal drástico (Nueva York: Tarcher/Penguin, 2005). Dawson Church, Ph.D., Los genios en tus genes: medicina epigenética y la nueva biología de la intención (Fulton, Calif.: Energy Psychology Press, 2007).

22. El efecto positivo que la música puede tener durante una cirugía es notable, tanto para el personal médico como para el paciente. Visite www.massgeneral.org y busque Music in Medicine Research Group . Consulte también MM Chiang, “Music for Healing: From Magic to Medicine”, Lancet 376, n.º 9757 (diciembre de 2010): 1980–81 y visite la Society for the Arts in Healthcare, www.thesah.org .

23. Consulte al Dr. Damien G. Finniss, et al., “Avances biológicos, clínicos y éticos de los efectos placebo”, Lancet 375 (9715) (20 de febrero de 2010): 686–95.
 Los estudios realizados sobre Seung-hui Cho, el estudiante de Virginia Tech que masacró a estudiantes y profesores en 2007, muestran que vivía bajo los efectos de una combinación de drogas que le lavaron el cerebro y videojuegos violentos. Esto lo llevó al límite y contribuyó a la masacre. Este mismo patrón se ha observado en otros tiroteos escolares y asesinatos en masa. Medicamentos como el Prozac son ahora altamente sospechosos de llevar a los pacientes al límite. Los antidepresivos en general son cuestionables como opción de tratamiento a largo plazo.

24. Véase Jeneen Interlandi, “El nuevo petróleo”, Newsweek, 18 de octubre de 2010, págs. 40-46.

25. “La Oficina de Patentes rechaza las patentes de Monsanto presentadas contra los agricultores estadounidenses: una revisión iniciada por PUBPAT lleva a la Oficina de Patentes a declarar inválidas todas las reivindicaciones de las cuatro patentes”, Public Patent Foundation, 24 de junio de 2007, www.pubpat.org/monsanto-seed-patents.htm .

26. Jeffrey M. Smith, “Detengan la locura de los organismos genéticamente modificados”, ECHO (julio de 2009).

27. Ronnie Cummins, Ben Lilliston y Frances Moore Lappé, Alimentos genéticamente modificados: una guía de autodefensa para los consumidores (Cambridge, Mass.: DaCapo Press, 2004).

28. Obtenido del sitio web del Informe Schwartz, 25 de agosto de 2011.

29. Libros recomendados: Andrew Kimbrell, Your Right to Know: Genetic Engineering and the Secret Changes in Your Food (San Rafael, California: Earth Aware Editions, 2007). Jeffrey M. Smith, Genetic Roulette: The Documented Health Risks of Genetically Engineered Foods (White River Junction, Vermont: Chelsea Green, 2007). Ronnie Cummins, Ben Lilliston y Frances Moore Lappé, Genetically Engineered Food: A Self-Defense Guide for Consumers (Cambridge, Massachusetts: DaCapo Press, 2004).

CAPÍTULO 16. LA COMUNIDAD

1. David Brooks, El animal social: Las fuentes ocultas del amor, el carácter y el éxito (Nueva York: Random House, 2011).

2. Paul Hawken, Unrespercio Bendito: Cómo el Movimiento Social Más Grande de la Historia Está Restableciendo la Gracia, la Justicia y la Belleza en el Mundo (Nueva York: Penguin, 2008).

3. Jay Walljasper, Todo lo que compartimos: una guía práctica sobre los bienes comunes (Nueva York: The New Press, 2010). Ya que estás en ello, échale un vistazo a Ross Chapin, Vecindarios de bolsillo: la creación de comunidades a pequeña escala en un mundo a gran escala (Newtown, Connecticut: Taunton Press, 2011).

4. Carolyn North, Diversión seria: Improvisaciones ingeniosas sobre dinero, comida, residuos, agua y hogar (Findhorn, Escocia: Findhorn Press, 2011).

5. Para investigar Baubiologie, consulte http://hbelc.org . También consulte el Instituto Internacional de Bau-Biologie, 1401 A Cleveland Street, Clearwater, FL 33755; (727) 461-4371; http://buildingbiology.net/ .
 New Society Publishers tiene una línea completa de libros sobre todos los aspectos de la remodelación ecológica y la vida solar, especialmente el Real Goods Living Source-book de John Schaeffer. Llame al (800) 567-6772 o visite su sitio web en www.newsociety.com .
 No olvide Natural Home Magazine de Interweave Press, 201 E. Fourth Street, Loveland, CO 80537-5655; (970) 669-7692; www.naturalhomemagazine.com .
 Tenga cuidado con la iluminación artificial: demasiado grande o en exceso podría ser un factor de riesgo importante para el cáncer. Incluso las nuevas bombillas fluorescentes compactas contienen mercurio. Joey Korn es un excelente zahorí para comprobar las energías de la Tierra, las energías relacionadas con los seres humanos y los campos eléctricos. Puede contactarlo en 483 Sugar Creek Drive, Govetown, GA 30813; (877) 369-7464, joey@dowsers.com ; www.dowsers.com . Para obtener más información sobre la radiestesia en propiedades y campos eléctricos, contacte con la Sociedad Americana de Radiestesia, PO Box 24, Danville, VT 05828; (802) 684-3417; www.dowsers.org .

6. John Michell, Las dimensiones del paraíso: geometría sagrada, ciencia antigua y el orden celestial en la Tierra (Rochester, Vt.: Inner Traditions, 2008), John Michell y Allan Brown, Cómo se hizo el mundo: la historia de la creación según la geometría sagrada (Rochester, Vt.: Inner Traditions, 2012). Scott Olsen, La sección áurea: el mayor secreto de la naturaleza (Nueva York: Walker Publishing Company, Inc., 2006). Scott Olsen, La proporción divina: la perfección matemática del universo (Somerset, Reino Unido: Alexian Limited, 2012). Stephen Skinner, Geometría sagrada: descifrando el código (Nueva York: Sterling, 2006). Richard Heath, Matriz de la creación: geometría sagrada en el reino de los planetas (Rochester, Vt.: Inner Traditions, 2004). Richard Heath, El número sagrado y los orígenes de la civilización: El desarrollo de la historia a través del misterio del número (Rochester, Vermont: Inner Traditions, 2007).

7. Dr. David Lipert, Musulmán, cristiano y judío: encontrar un camino hacia la paz que nuestras religiones pueden compartir (Toronto: Faith of Life Publishing, 2010).

8. Rocco Errico, Th.D., Ph.D., “¿Murió Jesús por tus pecados?” Revista Science of Mind (agosto de 1999): 104–5.

9. Jon Meacham, “El fin de la América cristiana”, Newsweek, 13 de abril de 2009, pág. 34.

10. Rev. Nancy Zala, La alegría de la oración afirmativa: una guía para padres (Los Ángeles: Filumthropix Inc., 2010).

11. Starhawk, El manual del empoderamiento: Una guía para grupos colaborativos (Gabriola Island, BC, Canadá: New Society Publishers, 2011). Visite su sitio web en www.starhawk.org . Es una activista con una larga trayectoria trabajando con dinámicas de grupo, toma de decisiones colectivas y manejo de personas difíciles.

12. Lauren Abramson, “Los verdaderos solucionadores de problemas”, Newsweek, 19 de septiembre de 2011.

13. Deepak Chopra, Debbie Ford y Marianne Williamson, El efecto de la sombra: Iluminando el poder oculto de tu verdadero yo (Nueva York: Harper One, 2011).

CAPÍTULO 17. EL NUEVO NEGOCIO DE LA POLÍTICA EMPRESARIAL

1. Mitch Horowitz, América oculta: La historia secreta de cómo el misticismo moldeó nuestra nación (Nueva York: Bantam Books, 2010). Y Robert R. Hieronimus, Ph.D., Padres fundadores, sociedades secretas (Rochester, Vermont: Destiny Books, 2006).

2. Existen numerosas fuentes donde se pueden investigar estos movimientos radicales. Entre ellas destaca el Informe Schwartz ( www.schwartzreport.net ). En un artículo del 25 de agosto de 2011, se afirma que el Movimiento de la Nueva Reforma Apostólica es uno de los patrocinadores financieros del Tea Party. El programa de radio Fresh Air, emitido en los canales de la Radio Pública Nacional (NPR), cubrió lo que empieza a parecer una «guerra espiritual por parte de la derecha religiosa». Visite www.npr.org y busque « guerra espiritual por parte de la derecha religiosa ».

3. John Whitehead, “¿Está la Constitución en cuidados intensivos?”, The Daily Progress, 25 de septiembre de 2011, págs. B1, B5. Para contactar directamente con John, envíe un correo electrónico a johnw@rutherford.org .

4. George Packer, “El contrato roto”, New Yorker (noviembre/diciembre de 2011).

5. Allen D. Kanner, “Los municipios se enfrentan a las corporaciones”, periódico ECHO, febrero de 2011. Para contactar directamente con el Fondo Comunitario de Defensa Legal Ambiental, visite www.celdf.org .

6. Michael J. Sandel, Lo que el dinero no puede comprar: Los límites morales de los mercados (Nueva York: Farrar, Strauss and Giroux, 2012).

7. Esta información proviene de Timothy Karr de FreePress.net. Puede contactarlo por correo electrónico a info@freepress.net . Esta noticia también fue publicada por los principales medios de comunicación el 3 de febrero de 2011.

8. La presencia de China en África y Sudamérica ha sido objeto de numerosos debates en la radio pública, en televisión y en los propios países involucrados. Por ejemplo, los dictadores corruptos de África están encantados de contar con la colaboración de China. Se embolsan enormes sumas de dinero y se benefician de los diversos proyectos, mientras que la población local sigue siendo tan pobre como siempre, a veces al borde de la inanición (porque el fruto de su trabajo se envía de vuelta a China o enriquece a los trabajadores chinos que viven allí).

9. Jeremy Rifkin, La tercera revolución industrial: cómo el poder lateral está transformando la energía, la economía y el mundo (Hants, Reino Unido: Palgrave Macmillan, 2011).

10. Peter M. Senge, C. Otto Scharmer, Joseph Jaworski y Betty Sue Flowers, Presencia: Propósito humano y el campo del futuro (Nueva York: Crown Business, 2008).

11. Consulte a Bruce Lipton y Steve Bhaerman, Evolución espontánea: Nuestro futuro positivo (y una manera de llegar allí desde aquí) (Carlsbad, California: Hay House, 2010).

12. Experimenta con este maravilloso libro: Arupa Tesolin, Ting: Una forma sorprendente de escuchar la intuición y hacer mejores negocios (Nueva Delhi, India: Wisdom Tree Publishers, 2007).

13. Consulta el libro de Rachel Botsman, What's Mine Is Yours: The Rise of Collaborative Consumption (Nueva York: HarperBusiness, 2010).

14. Consulte a Peter M. Senge, La quinta disciplina: El arte y la práctica de la organización que aprende (Nueva York: Doubleday Business, 1994).

15. Vivian Scott, Resolución de conflictos en el trabajo para principiantes (Nueva York: John Wiley & Sons, 2009).

16. Deepak Chopra, El alma del liderazgo: Desbloqueando tu potencial para la grandeza (Nueva York: Harmony, 2010).

17. Comparte tu historia sobre cómo dar con otros Thrillionaires en www.thrillionaires.org .

18. Para obtener información sobre la revista The Intelligent Optimist (anteriormente Ode ), visite www.optimist.org/e/member/documents3.cfm

19. El pensamiento agrupado se analiza en Howard Gardner, Frames of Mind: The Theory of Multiple Intelligences (Nueva York: Basic Books, 2011).

20. Puede contactar a Doug Krug a través de su empresa, elsolutions, 20436 E. Euclid Drive, Centennial, CO 80016; (303) 807-1903; dkrug@elsolutions.com . Su libro, The Missing Piece in Leadership: How to Create the Future You Want (Centennial, Colo.: Mile High Press, 2011) está dirigido a organizaciones y empresas.
También puede consultar a Julio Olalla y su Newfield Network. Considerado por muchos como el creador del movimiento de coaching de vida, tiene una larga trayectoria ayudando a miles de personas a desafiar el pensamiento tradicional. Además, posee una historia inspiradora de generosidad y gratitud que ha transformado la vida de muchas personas. Puede contactarlo a través de www.newfieldnetwork.com .

21. Este libro te muestra cómo: Lisa Gansky, The Mesh: Why the Future of Business Is Sharing (Nueva York: Portfolio Hardcover, 2010).

22. Detalles en Paul Hawken, Amory Lovins, L. Hunter Lovins, Natural Capitalism: Creating the Next Industrial Revolution (Oxford, Inglaterra: Earthscan, 2008).

23. Louis Bohtlingk, Atrévete a cuidar (Nueva York: Cosimo, 2012 ) es un sistema revolucionario para generar y administrar dinero y finanzas. El sitio web de Bohtlingk es www.CareFirstWorld.com y su blog es www.CareFirstWorld.com/blog . Para contactarlo, envíe un correo electrónico a daretocare@carefirstworld.com .

24. Véase Julia Baird, “La vergüenza del petróleo en África”, Newsweek, 26 de julio de 2010, pág. 27.

25. Sylvia Clute, Más allá de la venganza, más allá de la dualidad: Un llamado a la revolución compasiva (Charlottesville, Va.: Hampton Roads, 2010).

CAPÍTULO 18: EL QUINTO MUNDO

1. Véase un ejemplo de un niño así en Ishmael Beah, A Long Way Gone (Nueva York: Farrar, Straus and Giroux, 2008).

2. MedlinePlus, “Informe anual sobre la salud de los niños estadounidenses: resultados mixtos”, 13 de julio de 2012, www.nlm.nih.gov/medlineplus/news/fullstory_127218.html .

3. William Strauss y Neil Howe, Generaciones: La historia del futuro de Estados Unidos, 1584 a 2069 (Nueva York: William Morrow & Co., 1991).

4. Stephanie Pappas, “Texto antiguo confirma la fecha de finalización del calendario maya”, 28 de junio de 2012, www.livescience.com/21255-ancient-text-confirms-mayancalendar-end.html .

5. Stephanie Pappas, “Olvídate del Apocalipsis: Descubren el calendario maya más antiguo”, 10 de mayo de 2012, www.livescience.com/20218-apocalypse-oldestmayan-calendar.html

6. Esta descripción del éter/éter de la que fui testigo durante mi tercera experiencia cercana a la muerte se puede encontrar en mi libro Future Memory (Charlottesville, Va.: Hampton Roads, 1999), 156–59.

7. Puede contactar al Dr. Beichler en la siguiente dirección: PO Box 624, Belpre, OH 45714; jebco1st@aol.com . Esta cita la tomé de una charla que dio en una conferencia de la Academia de Estudios Espirituales y Paranormales (PO Box 614, Bloomfield, CT 06002-0614).

8. Esta clasificación de tipos de inteligencia fue creada por Soleira Green, basándose en lo que se ha verificado y en su propia intuición. Puede contactarla por correo electrónico: soleira@SOULutions.co.uk .

9. Consulte nuevamente a Peter M. Senge, La Quinta Disciplina: El Arte y la Práctica de la Organización que Aprende (Nueva York: Doubleday Business, 1994). Y a Daniel H. Pink, Una Mente Completamente Nueva: Por Qué los Pensadores del Cerebro Derecho Dominarán el Futuro (Nueva York: Riverhead Trade, 2006). Considere también el trabajo de Corinne McLaughlin y Gordon Davidson del Centro para el Liderazgo Visionario, 6423 Hermsley Road, Charlotte, NC 28278. El centro tiene una oficina en la Costa Oeste en 369 3rd ^Street #563, San Rafael, CA 94901; (415) 472-2540; www.visionarylead.org ; cvldc@visionarylead.org .

10. Don Miguel Ruiz, Los cuatro acuerdos (San Rafael, California: Amber-Allen, 2001) y Don Miguel Ruiz y Don José Ruiz con Janet Mills, El quinto acuerdo (San Rafael, California: Amber-Allen, 2011).

CAPÍTULO 19. CRONOGRAMAS Y VARIACIONES

1. Itzhak Bentov, Tras la pista del péndulo salvaje: Sobre la mecánica de la conciencia (Rochester, Vt.: Destiny Books, 1958). El diagrama de Bentov sobre lo objetivo/subjetivo/más allá lo utilicé por primera vez en mi libro Memoria futura (páginas 97-98), con el amable permiso de su viuda, Mirtala. Es interesante que mientras él estaba arriba, sumergido en una bañera, explorando la mecánica de la conciencia, Mirtala estaba en el sótano creando veintidós esculturas, que esencialmente mostraban lo que él estaba descubriendo sobre el viaje humano y las visiones del cielo y la Tierra. Su trabajo fue simultáneo, sin que ninguno dirigiera ni influyera al otro. Su sitio web: http://home.earthlink.net/~mirtala/index.html . Ha autopublicado dos libros a través de XLibris ( www.xlibris.com ), Thoughtforms y Cosmic Visions; ambos incluyen impactantes fotografías de sus esculturas y también su poesía. Ha creado una línea de joyería y vídeos basados ​​en sus esculturas. Puedes contactar con ella directamente en: mirtala@earthlink.net .

2. Mi libro Future Memory (Charlottesville, Va.: Hampton Roads, 1999) profundiza en este fenómeno y sus implicaciones, así como en la creación misma y el papel que desempeña la conciencia en ella.

3. Esto fue revelado por David Childress (una autoridad en historias alternativas y revisionismo histórico) en la Conferencia sobre Misterios Antiguos de la ARE, Virginia Beach, Virginia, el 7 de octubre de 2007.

4. Barbara Hand Clow, Catastrofobia: La verdad detrás de los cambios en la Tierra (Rochester, Vt.: Bear & Co., 2001).

5. Simon Winchester, Krakatoa: El día en que el mundo explotó: 27 de agosto de 1883 (Nueva York: Harper Perennial, 2005). También hay un audiolibro disponible a través de Harper Audio.

6. Consulte las siguientes obras: Brad Steiger, Worlds before Our Own (San Antonio: Anomalist Books, 2007). Michael A. Cremo y Richard L. Thompson, Forbidden Archaeology: The Hidden History of the Human Race (Los Ángeles, California: Bhaktivedanta Book Publishing, 1998). Christopher Dunn, Lost Technologies of Ancient Egypt: Advanced Engineering in the Temples of the Pharaohs (Rochester, Vermont: Bear & Co, 2010).

7. Maurice Chatelain, trad. de O. Berlings. Nuestros antepasados ​​vinieron del espacio exterior (West Sussex, Reino Unido: Little Hampton Book Services, Ltd., 1980). La cita apareció en la página 411 de Las investigaciones del campo de origen —véase la nota siguiente—.

8. David Wilcock, Las investigaciones de campo de origen: la ciencia oculta y las civilizaciones perdidas detrás de las profecías de 2012 (Nueva York: Dutton, 2011), 410–17.

CAPÍTULO 20. EL GRAN CAMBIO

1. Liz Goodwin, “El polo magnético de la Tierra se desplaza y causa problemas en la pista de aterrizaje del aeropuerto de Florida”, Blog de noticias The Lookout, 7 de enero de 2011.

2. Agradezco a Dennis McCafferty su artículo “El lado bueno de los desastres”, publicado en USA Weekend del 20 al 22 de febrero de 2009. Adapté sus ideas principales para esta versión.

3. Michael A. Cremo, La involución humana: una alternativa védica a la teoría de Darwin (Mayapur, India: Torchlight Publishing, 2003).

4. Claudia Kalb, “En nuestra sangre”, Newsweek, 6 de febrero de 2006, págs. 47–55.

5. Consulte la revista Venture Inward, publicada por la Asociación para la Investigación y la Iluminación (ARE), y el artículo de John Van Auken “ADN antiguo y la Atlántida de Cayce” (noviembre/diciembre de 2009): 26.

6. BBC News, “'Hobbit' se une al árbol genealógico humano”, 27 de octubre de 2004, http://news.bbc.co.uk/2/hi/science/nature/3948165.stm .

7. Véase Sharon Begley, “Más allá de piedras y huesos”, Newsweek, 19 de marzo de 2007, págs. 53–58.

8. Existen numerosos libros y artículos sobre este tema. Podría consultar Patrick Chouinard, Forgotten Worlds: From Atlantis to the X-Woman of Siberia and the Hobbits of Flores (Rochester, Vt.: Bear & Co., 2012). También puede consultar Mark Amaru Pinkham, “Giants in the Earth: Are the Bible and Other Ancient Sources to be Believed?”, Atlantis Magazine, n.º 69 (mayo de 2008): 38, 66–68. Y Michael A. Cremo y Richard L. Thompson, Forbidden Archaeology: The Hidden History of the Human Race (Los Ángeles: Bhaktivedanta Book Publishing, 1998).

9. Robert Bauval y Thomas Brophy, Ph.D. Génesis negra: Los orígenes prehistóricos del antiguo Egipto (Rochester, Vt.: Bear & Co., 2011).

10. Hay muchas fuentes para esto, como el artículo introductorio de Will Hart, “Evidencia de ADN de la Atlántida: más allá del estrecho de Bering: la evidencia de ADN sacude los cimientos” Genesis Race, 21 de mayo de 2006, www.genesisrace.com .

11. Charles C. Mann, 1493: Descubriendo el Nuevo Mundo que creó Colón (Nueva York: Alfred A. Knopf, 2011).

CAPÍTULO 21. UN GRAN PLAN

1. Bruce H. Lipton, Ph.D. «El surgimiento del fénix: una humanidad global en evolución», revista Mystic Pop (otoño de 2007). Este artículo explica la epigenética. La revista dejó de publicarse al año siguiente y fue vendida a otra empresa. Bruce H. Lipton, Ph.D., es también autor de La biología de la creencia: liberando el poder de la conciencia, la materia y los milagros, 13.ª ed. (Carlsbad, California; Hay House, 2011).

2. Zecharia Sitchin, El duodécimo planeta (Rochester, Vermont; Bear & Co., 2011).

3. Paul Von Ward, Nunca hemos estado solos: Una historia de la intervención extraterrestre (Charlottesville, Virginia: Hampton Roads, 2011). Este libro es una versión nueva y mejorada de su obra anterior, Dios, genes y conciencia . Los sitios web de Von Ward son: www.vonward.com y www.reincarnationexperiment.org .

4. PMH Atwater, LHD, Los nuevos niños y las experiencias cercanas a la muerte (Rochester, Vt.: Bear & Co., 2003), 152–76.

5. Brad Steiger, Mundos anteriores al nuestro (San Antonio: Anomalist Books, 2007).

6. Andrew Collins, El misterio de Cygnes: Descifrando el antiguo secreto de los orígenes de la vida en el cosmos (Londres: Watkins, 2010).

7. Joseph Robert Jochmans, «La red cristalina de la Tierra: redescubriendo a Gaia como una estructura energética viva y en evolución», Atlantis Rising 7 (1996). Véase también Jochmans, «¿Es nuestro planeta un cristal?», Atlantis Rising 78 (noviembre/diciembre de 2009): 39, 66-67.

8. Pierre Lecomte du Noüy, Ph.D., El destino humano (Nueva York: Longmans, Green and Co. 1947).

9. Un libro maravilloso que te ayudará a encontrar la “zona” de silencio sagrado es * The Ragged Edge of Silence—Finding Peace in a Noisy World*, de John Francis, Ph.D. (Washington, DC: National Geographic Society, 2011).

10. Para un análisis en profundidad del imperativo biológico dentro de los estados transformacionales o umbrales —como si ese fuera el verdadero propósito de las experiencias espirituales— consulte el capítulo 22, páginas 201-208 de mi libro Experiencias cercanas a la muerte: El resto de la historia (Charlottesville, Va.: Hampton Roads, 2011).

11. Rabino Wayne Dosick, Ph.D., El verdadero nombre de Dios: Abrazando la esencia plena de lo divino (Rochester, Vt.; Inner Traditions, 2012).

12. Para un análisis más profundo del modelo de la Cristo que Jesús nos dio, consulte el capítulo 24, páginas 219-229 de mi libro Experiencias cercanas a la muerte: El resto de la historia (Charlottesville, Va.: Hampton Roads, 2011).

13. Consulta el artículo de Andrew Orlowski, «El CERN "silencia" a los físicos en el experimento climático de rayos cósmicos. ¿Qué significan estos resultados? No se permite revelarlos», publicado en Science (18 de julio de 2011). Accede a él en www.theregister.co.uk/2011/07/18/cern_cosmic_ray_gag .

14. Todd C. Frankel, “The Butterfly People of Joplin”, St. Louis Post-Dispatch, 19 de diciembre de 2011.

SOBRE EL AUTOR​

PMH Atwater,, es destacada investigadora de experiencias cercanas a la muerte, capellana de oración, consejera espiritual y visionaria. Es autora de siete libros, entre ellos « Volver a la vida», «Memoria futura», «Vivimos para siempre», «Los nuevos niños y las experiencias cercanas a la muerte» y «Más allá de los niños índigo». Reside en Charlottesville, Virginia.